中班安全公開課教案及教學(xué)反思《我認(rèn)識的安全標(biāo)志》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班安全公開課教案及教學(xué)反思我認(rèn)識的安全標(biāo)志設(shè)計意圖 日常生活中我們會用到很多標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們的生活、安全息息相關(guān)，我們選擇了幾種與幼兒生活親密相關(guān)的標(biāo)志，結(jié)合幼兒的生活閱歷，讓幼兒認(rèn)識并了解他們。 活動目標(biāo) 1、鼓舞幼兒在生活中做一個擅長觀看的有心人。 2、關(guān)心幼兒認(rèn)識生活中的一些常見標(biāo)志，懂得基本的安全學(xué)問，提高自我愛護(hù)能力。 活動預(yù)備 1、請家長幫助帶孩子在生活中觀看常見的安全標(biāo)志。 2、各種標(biāo)志、圖片若干。 3、布置好的"安全標(biāo)志圖片展覽' 4、音樂磁帶。 活動過程 一、教師組織幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動室，并參觀布置好的"

2、安全標(biāo)志圖片展覽'幼兒邊看邊說說自己認(rèn)識哪些標(biāo)志，它們有什么意義。 (評析：幼兒在音樂聲中進(jìn)入活動，會有一個輕松開心的開始，為活動打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個整體的印象，他們在看看說說的過程中，會相互學(xué)習(xí)，這也表達(dá)了綱要中提到的"注重幼兒間的互相作用') 二、請幼兒講講自己知道的安全標(biāo)志有哪些，豐富幼兒的認(rèn)識。 師：你剛剛觀察了哪些標(biāo)志? 幼：留意安全標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。 師：它們是什么顏色? 幼：有紅的、有黑的、有藍(lán)的。 師：它們各表示什么意思? 幼：安全標(biāo)志表示應(yīng)留意安全，防火標(biāo)志讓我們留意防火。 師：你以前還見過那些標(biāo)志? 幼：我見過公共廁所的標(biāo)

3、志，我見過防電的標(biāo)志。(qulaoshi ) (評析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標(biāo)志，這樣既豐富了幼兒的生活閱歷，又鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力。) 三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種主要安全標(biāo)志。 1、出示飲用水的標(biāo)志，師：小伴侶們看，這張標(biāo)志上有什么? 幼：是水杯。 師：那你猜一下是什么意思。 幼：是不是喝水的意思? 師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標(biāo)志的意思是"飲用水'。貼有這個標(biāo)志的水是能喝的水。 2、出示留神燙傷的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀看，師：這張標(biāo)志上有什么? 幼：有一只手，還有一個冒熱氣的東西。 師：那你猜一下是什么意思。 幼：是不是表示這個東西很熱; 幼：會燙傷吧! 師：又猜對了

4、，這個標(biāo)志是當(dāng)心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小伴侶，回家可以貼上這個標(biāo)志。 3、出示當(dāng)心樓梯的標(biāo)志，師：這幅圖上有什么? 幼：一個人，還有一個臺階。 師：這個人在干什么? 幼：他想上臺階。 師：他上去了嗎? 幼：似乎是要摔倒。 師：這個標(biāo)志的意思是"留神樓梯'，上下樓要留意安全。 4、師：你們真厲害，都能猜出來，還有最終一張，瞧，這上邊是什么? 幼：一個箭頭。 幼：像是閃電。 師：這是一個拐彎的箭頭，它表示留神觸電。貼幼這個標(biāo)志的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠(yuǎn)離這個地方。 (評析：教師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒觀看，讓幼兒自己去發(fā)覺圖片上標(biāo)志表示的意思，

5、進(jìn)展了幼兒的想象力、思維能力。) 四、認(rèn)標(biāo)志、貼標(biāo)志競賽，加深幼兒的印象。 1、教師出示各種常見標(biāo)志，幼兒搶答，答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。 2、出示各種場所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。比一比誰貼得又對又快。 (評析：競賽的形式能調(diào)動幼兒的主動性，讓幼兒能體驗到勝利的喜悅。) 五、活動延長。 組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)志，如在飲水機上貼"飲用水'，在電視機旁貼"留神觸電'，在暖氣片上貼"留神燙傷'，在樓梯口貼"當(dāng)心樓梯'。 (評析：活動延長的進(jìn)行，既加深了幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識，又在活動室的危急隱患處貼上了醒目的標(biāo)志，時刻提示幼兒留意安全)。 活動反思 這個活動從背景到設(shè)計成品，我都是依據(jù)中班孩子的興趣愛好來著手預(yù)備的。從課上到課后的狀況來看，課上孩子們興趣深厚，老師以組織者引導(dǎo)者的身份