語文解題方法歸類(全)從多個書中選擇

1、 語文解題方法歸類  一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論  二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）  三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語  四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果  五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘  六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫 七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌 &

2、#160; 八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺  九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠）  十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）  十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫 十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序  十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用  十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局  十五、小說三要素：人物形象、故事情

3、節(jié)、具體環(huán)境   十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境  十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證   十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)  十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證   二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）   （一）某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設置懸念（小說)，為下文作輔墊；總領下文；2、文

4、中：承上啟下；總領下文；總結(jié)上文；3、文末：點明中心（散文）；深化主題（記敘類文章）；照應開頭（議論文、記敘類文章文、小說）（二）修辭手法的作用：1、比喻: 運用了比喻的修辭手法,將_比喻成_,生動形象地寫出了_,表 達了作者_之情.  2、排比：運用排比的修辭手法,生動形象地寫出_,表達了作者_之情. 語調(diào)鏗鏘,句式整齊,增強語勢,突出情感,增加表現(xiàn)力.  3、設問：設問手法引出/強調(diào)_,引起讀者思考和注意,吸引讀者閱讀興趣 4、反問：運用反問的修辭手法,更有力地強調(diào)了_,發(fā)人深省,語氣更強烈,激發(fā)讀者思考. &

5、#160;5、對比：強調(diào)了突出了6、反復：寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調(diào)，給人以深刻的印象  對比- 使所表現(xiàn)的事物特征或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。7、借代： 以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。8、對偶： 便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。9、設問：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考10、反問：強調(diào)語氣，語氣強烈，強化情感。答題方法用典：先看這些典故本身是在說什么，突出事物何種特點，表達何種感情之類。再用套話，本文引用歷史典故，豐富了文章的內(nèi)容，使文章更具人文色彩，增加了知識性，趣味性和可讀性。在文章開頭

6、嵌入古典詩句能引領全篇，使文章顯得凝練。在文章尾處引用古典詩句有畫龍點睛之效，啟人心智，升華主題。文章第一段的位置，形狀等描寫，襯托，給“我”帶來深刻的印象，深遠的影響。倒敘的作用：1、造成懸念，吸引讀者。2、增強文章的感染力，便于突出文章的主題。插敘作用：1、插入與文章的情節(jié)或人物相關(guān)的背景或原因，使文章的情節(jié)更加完整，便于讀者把握文章的結(jié)構(gòu)，增進讀者對人物事件發(fā)展情況得了解。 2、這種中斷或停止，也適應讀者心理，使其感到有張有弛，活潑輕松。3、便于全面刻畫人物形象，是人物形象更加豐滿完整，便于突出文章的主題。句子含義的解答：  這樣的題目，句子中往往有一個詞語

7、或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。  某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？   動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了   形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了  副詞（如都，大都，非常，只有等）：不行。因為該詞準確地說明了的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成，與事實不符。  一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？  不能。（1）與人們認識事物的（由淺入深、由表

8、入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對應的關(guān)系（3）這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。文章只寫一些零散的小事從多角度展現(xiàn)人物，寫小事給人娓娓道來的平和親近之感，使文章敘事風格不事鋪張，平淡簡潔。突出了段意的概括歸納1記敘類文章：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事。格式：（時間地點）人事。2說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。格式：說明（介紹）說明對象說明內(nèi)容（特點）3議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）論點小說類閱讀題答題技巧 一、環(huán)境類答題 1.解題思路：明確環(huán)境描寫必須為主

9、題服務的宗旨，結(jié)合環(huán)境描寫的作用答題。 環(huán)境描寫的作用：交代人物活動的背景，寫明故事發(fā)生的時間地點； 暗示人物活動及其成長的時代背景，揭示了各種復雜的社會關(guān)系； 揭示人物心境，表現(xiàn)人物身份、地位、性格；襯托人物的心情(正襯反襯)； 渲染氣氛、烘托人物的情感和思想； 推動情節(jié)的發(fā)展；揭示或深化主旨。 2.環(huán)境類試題的答題思路： 環(huán)境本身（交代時間，交代背景，營造氛圍，渲染氣氛）情節(jié)（推動，暗示，鋪墊）人物（烘托，映襯）主題（表達，寄托，暗示，揭示）。 【根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達：XX具體描寫了景色，營造（創(chuàng)設

10、）了一種氣氛；渲染（定下）了的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文情節(jié)展開作了鋪墊，推動的情節(jié)發(fā)展。】 二、情節(jié)類答題 1、分析小說的故事情節(jié)，可從這手：抓住場面；尋找線索；理清小說的結(jié)構(gòu)。     2、小說的情節(jié)包括：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，有的還有序幕和尾聲。 3、情節(jié)結(jié)構(gòu)的作用： （1） 開頭作用：總領全文；照應題目, 呼應下文；引出下文, 為后文做鋪墊；開門見山,  直入主題；欲揚先抑；對比襯托；渲染氣氛,奠定基調(diào)（記敘文、小說）；埋下伏筆（記敘

11、文、小說）；設置懸念（小說）。 （2） 中間作用： 過渡, 承上啟下；由到（由敘述轉(zhuǎn)向議論，由寫景轉(zhuǎn)向抒情，由正面到反面）；為下文寫作鋪墊（為議論抒情作鋪墊）；推動情節(jié)的發(fā)展(小說)；照應?？偨Y(jié)上文；呼應前文。 （3） 結(jié)尾作用：卒章顯志，點明中心；戛然而止，回味深長(記敘文、小說)；點明題目；深化主題；照應全文,結(jié)構(gòu)嚴謹。升華感情，照應開頭，畫龍點睛；言有盡而意無窮；以小見大。 （4） 標題作用：一是起線索作用，貫穿全文；二是點明主題。  4、情節(jié)的特點： 一波三折式（就全文來說）。

12、作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。 首尾呼應式（就開頭結(jié)尾來說）。作用是使結(jié)構(gòu)緊密、完整。倒敘式（就開頭來說）。起到制造懸念的作用。 戛然而止，留下空白式（就結(jié)尾來說）。此外，還有出人意料式、悲劇、喜劇式等。 貫穿情節(jié)的線索，可作線索的有：事、物、人、情、時間、空間。 5、結(jié)構(gòu)常用術(shù)語：前后照應(首尾呼應)、層層鋪墊、巧設伏筆(鋪墊)、巧設懸念、巧妙勾連，層層推進(層層深入、步步遞進)、層層剝筍，對比烘托、行散神聚、，總分總式，并列結(jié)構(gòu)，縱橫捭闔、開合自如，情節(jié)波瀾、張弛有度等。 6、各種敘述方法的作用  

13、順敘：按時間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡分明，層次清晰。倒敘：1、造成懸念，吸引讀者。2、增強文章的感染力，便于突出文章的主題。 插敘：1、插入與文章的情節(jié)或人物相關(guān)的背景或原因，使文章的情節(jié)更加完整，便于讀者把握文章的結(jié)構(gòu)，增進讀者對人物事件發(fā)展情況得了解。 2、這種中斷或停止，也適應讀者心理，使其感到有張有弛，活潑輕松。3、便于全面刻畫人物形象，是人物形象更加豐滿完整，便于突出文章的主題。補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代，照應上下文。 7、答題思路：（這類情節(jié)作用題回答時要緊扣人物和主題，并要結(jié)合原文回答。）情節(jié)（使情節(jié)波瀾再起，引出另一個情節(jié)

14、，制造懸念，情節(jié)更突出，照應前文情節(jié)）人物（豐富人物，表現(xiàn)人物性格，）主題（深化某種主題，突顯某種主題）。當然，這個三級概念中，本級和上一級為最基本。按照順序，與之相近的是答案的重點。  公式：根據(jù)要求組織語言表達：XX情節(jié)在文中有作用，突出了，表現(xiàn)了8、線索作用：組織材料，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，渾然一體；表現(xiàn)文章主旨。 三、人物類答題 刻畫人物的方法與作用 肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。 語言描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。 描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙

15、上。 心理描寫：表現(xiàn)人物思想和情感，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。 細節(jié)描寫：典型的細節(jié)可以刻畫人物性格 追求愛好。             典型的細節(jié)可以深化主題。  典型的細節(jié)可以推動情節(jié)的發(fā)展營造一種氛圍 典型的細節(jié)可以渲染時代氣氛、地方特色。  創(chuàng)造典型的環(huán)境，渲染人物心情心理活動。  典型的細節(jié)可以暗示影射。    &#

16、160;常見題型 結(jié)合全文，簡要分析人物形象。 對文中人物進行客觀公正的評析(包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價)XX是一個怎樣的人物？ 概括人物的性格特征XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？ 分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。 答題思路：       人物（自身的性格特點，與另一個人物烘托、映襯、反襯）情節(jié)（人物性格決定情節(jié)發(fā)展）主題（突顯某種主題）  公式：根據(jù)要求組織語言表達：XX是一個的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)

17、）。 分析人物心理：（1） 運用XX手法，用XX表現(xiàn)人物XX的心里。（2） 整體上看。（3） 人物的作用（對情節(jié)結(jié)構(gòu)，對主題，對他人）：主要人物表現(xiàn)主題，線索，推動情節(jié)發(fā)展。次要人物，襯托主要人物的形象。是文章的線索，串起人物之間的關(guān)系。推動情節(jié)發(fā)展。與主要人物共同表達主題或主題的其一方面。鑒賞人物（由老師整理）1.注意他人對人物的評價。2.關(guān)注情節(jié)過程中的人物3.從描寫入手（肖像，語言，動作，神態(tài)，心理，細節(jié)）4.從環(huán)境入手：自然環(huán)境+社會環(huán)境（時代，地域，周圍人群狀態(tài)）5.從人物間的關(guān)系，沖突來認識人物。6.要考慮人物的身份特征（地位，職業(yè)）四、概括主題內(nèi)容 1、常見題

18、型： 找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題）； 讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談談你的一點體會）； 結(jié)合全文主題，談談你對某一句話（某一個問題）的理解或看法。 2、如何把握小說的主題呢？ 一、是從小說的情節(jié)和人物形象入手； 二、是聯(lián)系作品的時代背景及典型的環(huán)境描寫，認識人物形象的思想性格上所打上的時代烙印，把握住人物形象所折射出的時代特征達到揭示小說主題的目的； 三、是從小說的精巧構(gòu)思中把握作品的主題。 3、解題思路：根據(jù)要求組織語言表達： 公式：小說通過描繪XX故事

19、情節(jié)，暗示了刻畫了抒發(fā)了(呼吁) 4、主題常用術(shù)語：立意深刻獨到，鞭辟入里；突破定勢，標新立異；主旨深遠，意韻豐富 言近旨遠，耐人尋味；言有盡而意無窮；人無我有，人有我奇；意境深遠. 五、分析寫作技巧 1、常見題型：  文中運用了什么表現(xiàn)方法以及用它塑造形象時所起的作用； 文中特有的表達方式是如何為作者表情達意服務的； 在語言運用上有何特點，給讀者提供哪些藝術(shù)審美情趣。  2、解題思路-要了解以下的知識： 人稱運用（第一、第二人稱的妙處） 第一人稱：敘述親切自然，能自由表達思

20、想感情，給讀者以真實生動之感。  第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。 第三人稱：能比較客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。  3、常用表現(xiàn)手法作用： 象征- 借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，特點是利用象征物與被象征物之間的某一特點（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。 襯托- 是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨具風格。 先抑后揚- 引發(fā)好奇，感情鋪墊，前后對照，造成懸念，形成曲折，增加情趣。 托物言志- 作者在對事物的進行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達自己的內(nèi)心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。