《貓鼠請客》數(shù)字故事教學(xué)設(shè)計

1、數(shù)字故事教學(xué)設(shè)計授課教師王明麗學(xué)科語言課程時長7分鐘微課名稱貓鼠請客知識點來源年級大班教材版本知識點描述作品用戲劇性十足的語言和信筆涂鴉的畫風(fēng)，講述了老鼠和貓斗智斗勇的故事，將各種動物的特點表現(xiàn)得鮮活淋漓，營造出民間故事般環(huán)環(huán)相扣的懸念。教學(xué)類型新授課教學(xué)背景 畫面用了戲劇性十足的語言和信筆涂鴉的畫風(fēng)，講述了老鼠和貓斗智斗勇的故事，貓想吃掉來赴宴的老鼠， 發(fā)現(xiàn)老鼠帶來了一只狗，于是貓帶著狼去狗家里赴宴，試圖報復(fù)，卻看到狗家里還有鱷魚； 貓又請狗和老鼠去赴宴，在家里藏著獅子， 沒想到卻被狗和老鼠帶來的黃蜂攪了局故事將各種動物的特點表現(xiàn)得鮮活淋漓，營造出民間故事般環(huán)環(huán)相扣的懸念。會讓孩子不停地想要

2、追問下一環(huán)的情節(jié)發(fā)展，孩子們在為故事牽腸掛肚、開心捧腹的同時，也能捕捉到老鼠克敵制勝的訣竅，獲得自我保護的智慧 。假如我是個孩子， 我會看著圖畫聽著故事哈哈大笑。核心教學(xué)目標(biāo)一、讓幼兒在富有情趣的活動中展開談話、討論，增進幼兒對語言活動的興趣及對漢字的敏感性。二、鼓勵幼兒進行大膽合理地想象，并學(xué)會運用圖片進行講述創(chuàng)編，在表述過程中恰當(dāng)運用體態(tài)動作，增強語言的表現(xiàn)力和感染力。三、養(yǎng)成幼兒認真傾聽、積極思考、大膽表述等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心教學(xué)問題捕捉老鼠克敵制勝的訣竅。核心教學(xué)活動學(xué)說故事中的語言，能大膽講述。設(shè)計思路 一個好的故事帶給孩子的到底是什么？制作方式 依托PPT，借助Photoshop

3、和會聲會影，實現(xiàn)了音頻和視頻的無縫連接，達到了生動形象的效果。 工具與軟件 錄音設(shè)備、Photoshop、會聲會影教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖時間片 頭一、導(dǎo)入活動 師結(jié)合貓和老鼠的手繪圖片，圍繞話題組織談話。激發(fā)興趣，導(dǎo)入課程。4分1、 教師以講故事作懸念，并引發(fā)幼兒討論。1、猜一猜故事里的貓，有可能是一只什么樣的貓?2、說到貓，往往就會想到老鼠，老鼠又是什么樣的?它有什么愛好或本領(lǐng)?3、貓和老鼠相遇會發(fā)生什么故事?4、幼兒送字，加強幼兒對漢字的認識及敏感性。二、欣賞故事課件開頭部分并引發(fā)討論。1、故事開頭：“貓和老鼠是死對頭，一天貓想出了一個把老鼠吃掉的好辦法，邀請老鼠來家里吃晚餐。老鼠知

4、道貓的哪些小花招，它想了想問，我能帶個朋友一起去么？”2、鼓勵幼兒發(fā)表自己的觀點：老鼠會帶誰去呢?3、 引導(dǎo)幼兒以角色身份進行表演，師幼一起探尋最有效的方法。1、引導(dǎo)幼兒合作，進行情境模擬表演，師幼一起探尋最有效的方法。教師事先預(yù)測幼兒猜測老鼠會帶誰去2、引導(dǎo)幼兒分析、討論老鼠帶去的動物，總結(jié)老鼠克敵制勝的訣竅。 一、在此環(huán)節(jié)中，開放性的提問引起了孩子們的極大興趣，有助于幼兒自由地想象和表達。看似不經(jīng)意的提問，實際上就是教師為幼兒提供的"支架"，它為孩子問題情景的進一步創(chuàng)設(shè)提供了一種暫時的支持，并呈階梯式地發(fā)展，給了孩子們充分想象、表達的時間和空間，在推動故事情節(jié)發(fā)展的同時

5、，也是在不斷地為幼兒提供適時的"支架"，促使幼兒不斷地進行思考、探究、表達與交流。而送字游戲?qū)⒂變旱乃悸非‘?dāng)?shù)匾氐焦适旅Q上，為下一個環(huán)節(jié)的做好了過渡。二、開放性的問題伴隨著生動的故事情景，給了孩子充分想象、表達的時間和空間，不斷地為幼兒提供支撐，促使幼兒進一步思考、探究、表達與交流。"老鼠會帶誰去呢？"，一個看似簡單的問題，其實蘊含著無數(shù)種的可能性，孩子們在這里思緒得以飛揚，靈感得以激發(fā)，他們與同伴進行著語言的交流、智慧的碰撞、情感的融合、心靈的交互，同時也使我的教和幼兒的學(xué)更具挑戰(zhàn)性、更富有智慧。三、活動中貓想吃掉來赴宴的老鼠， 發(fā)現(xiàn)老鼠帶來了一只

6、狗，于是貓帶著狼去狗家里赴宴，試圖報復(fù)，卻看到狗家里還有鱷魚； 貓又請狗和老鼠去赴宴，在家里藏著獅子， 沒想到卻被狗和老鼠帶來的黃蜂攪了局故事將各種動物的特點表現(xiàn)得鮮活淋漓，故事情景的豐富性為幼兒的多元表達提供了很好的機會，夸張的動作、生動的表情不僅提高了幼兒的活動興趣，觸發(fā)了幼兒想像力和創(chuàng)造力的發(fā)展，同時也幫助幼兒能夠比較清楚地表達出自己的情感或想法，對幼兒的語言發(fā)展也起到了很好的推動作用。片 尾 四、展示課件，引導(dǎo)幼兒欣賞故事結(jié)尾：第二天晚上八點，老鼠和狗一起來到了貓的門口。這會兒，貓的家里正做著一只威風(fēng)凜凜的大獅子呢，貓小聲對獅子說：“待會兒一開門，我抓老鼠，你抓狗位朋友黃蜂。一眨眼，黃蜂就在獅子的鼻子上叮了一口。接著，獅子的耳朵也被叮了。他疼的簡直要瘋了！獅子想往后躲，貓的房子太小，根本就沒地方躲。黃蜂又在獅子的嘴唇上狠狠叮了一口。哎呀，獅子疼的再也受不了了。他把貓的房子撞成了碎片，逃了出去貓也跟著跑了。從此以后，貓再也不敢打老鼠的壞主意了。討論小結(jié)：遇到壞人，不要輕易認輸，一定要勇敢面對，智慧可以戰(zhàn)勝一切。拓展延伸欣賞動畫，引發(fā)延伸。    貓鼠之間可能發(fā)生的故事可多了。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編貓鼠系列故事，提供一定的環(huán)境和道具，鼓勵幼兒進行合作表演，組織貓和老鼠