《搭石》重難點(diǎn)教學(xué)效果檢測(cè)分析

1、課后測(cè)試題 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 kù zi ln duò pín wn （ ） （ ） （ ）sú y pín hén shùn xù （ ） （ ） （ ）二、給漢字組詞。 塔（ ） 據(jù)（ ） 溝（ ） 唯（ ） 搭（ ） 居（ ） 構(gòu)（ ） 堆（ ）三、把互為反義的詞語(yǔ)連起來(lái)。勤勞 凹凸 贊揚(yáng) 笨重 輕快 懶惰 平整 譴責(zé)四、給下面句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 1、（ ）別處都有搭石，惟獨(dú)這一處沒(méi)有，人們（ ）會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰。 2、上了點(diǎn)年歲的人，（ ）怎樣急著趕路，（ ）發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定()會(huì)放下帶

2、的東西，找來(lái)合適的石頭搭上。 3、（ ）有兩個(gè)人面對(duì)面同時(shí)走到溪邊，（ ）會(huì)在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對(duì)方先走。 4、（ ）遇上老人來(lái)走搭石，年輕人（ ）伏下身子背老人過(guò)去。 5、一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，（ ）聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的感情。 五、在括號(hào)里注明運(yùn)用的修辭方法。 1、高梁漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（ ） 2、寒風(fēng)吹到臉上，就像刀割一樣疼。（ ） 3、當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候，我們要說(shuō)：“謝謝！”當(dāng)妨礙了別人的時(shí)候，我們要說(shuō)：“對(duì)不起！”當(dāng)別人向自己道歉的時(shí)候，我們應(yīng)該回答：“沒(méi)關(guān)系?！保?） 4、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（ ） 5、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活

3、，這難道不是真理嗎？（ ）六、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的進(jìn)行，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來(lái)，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫(huà)一般的美感。 1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 易于（ ） 平穩(wěn)（ ） 假如（ ） 停腳（ ）2聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思： 人影綽綽： 協(xié)調(diào)間序：3、文中畫(huà)橫線的句子是一個(gè) （ ）句，把 （ ） 比作 ( ) 。4、這段話主要講的是：（ ） 家鄉(xiāng)的搭石很美。 我愛(ài)家鄉(xiāng)的搭石。 過(guò)搭石的速度要快。重難點(diǎn)效果檢測(cè)分析 搭石是一篇以愛(ài)為主體的文章，通過(guò)家鄉(xiāng)人們主動(dòng)搭石的一幕幕情景，體會(huì)到家鄉(xiāng)人們默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。為了突破這個(gè)重難點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)我引導(dǎo)學(xué)生圍繞“搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景?！边@一中心句，抓住“老人擺、行人走，面對(duì)面讓?zhuān)贻p人背”四個(gè)畫(huà)面，來(lái)逐步體會(huì)。 通過(guò)同步練習(xí)的訓(xùn)練，讓孩子們對(duì)所學(xué)知識(shí)都有了不同程度的鞏固和提高，起到了預(yù)期的效果，但也有個(gè)別學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握不扎實(shí)，出現(xiàn)了不同程度