




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、八孔豎笛指法示意圖八孔豎笛指法示意圖背孔(左手大拇指按)背孔(左手大拇指按)一孔(左手食指按)一孔(左手食指按)二孔(左手中指按)二孔(左手中指按)三孔(左手無名指按)三孔(左手無名指按)四孔(右手食指按)四孔(右手食指按)五孔(右手中指按)五孔(右手中指按)六孔(右手無名指按)六孔(右手無名指按)七孔(右手小指按)七孔(右手小指按)左手在上左手在上右手在下右手在下 八孔豎笛筒音作八孔豎笛筒音作 1 指法指法(表示按孔、表示按孔、表示開孔表示開孔) 1 1(哆哆)2 2(唻)(唻)3(咪)(咪)4(發(fā))(發(fā))5 5(嗦嗦)6 6(啦)(啦)7(西)(西)1(哆)(哆)背背孔孔左手在上左手在上右
2、手在下右手在下 八孔豎笛筒音作八孔豎笛筒音作 1 指法指法(表示按孔、表示按孔、表示開孔表示開孔) 2 2(唻唻)3 3(咪)(咪)4(發(fā))(發(fā))5(嗦)(嗦)6 6(啦啦)7 7(西)(西)1(哆)(哆)2(唻)(唻)背背孔孔左手在上左手在上右手在下右手在下指法教學(xué)第一階段指法教學(xué)第一階段 (學(xué)吹左手部分(學(xué)吹左手部分 5 6 7 1 2)5 5(嗦嗦)6 6(啦)(啦)7(西)(西)1(哆)(哆)2(唻)(唻)(表示按孔、(表示按孔、表示開孔)表示開孔)背背孔孔左手在上左手在上右手在下右手在下(表示按孔、表示按孔、表示開孔表示開孔) 1 1(哆哆)2 2(唻)(唻)3(咪)(咪)4(發(fā))(
3、發(fā))背背孔孔指法教學(xué)第二階段指法教學(xué)第二階段 (學(xué)吹右手部分(學(xué)吹右手部分 :4 3 2 1)左手在上左手在上右手在下右手在下 八孔豎笛筒音作八孔豎笛筒音作 1 指法指法(表示按孔、表示按孔、表示開孔表示開孔) 2 2(唻唻)3 3(咪)(咪)4(發(fā))(發(fā))5(嗦)(嗦)6 6(啦啦)7 7(西)(西)1(哆)(哆)2(唻)(唻)背背孔孔 這是將豎笛的指法教學(xué)分為幾個階段來實施,如這是將豎笛的指法教學(xué)分為幾個階段來實施,如高音豎笛的教學(xué)在第一階段首先學(xué)習(xí)左手部分的高音豎笛的教學(xué)在第一階段首先學(xué)習(xí)左手部分的“5”一個音,隨后用該音作節(jié)奏的練習(xí)和簡單的一個音,隨后用該音作節(jié)奏的練習(xí)和簡單的伴奏,以引起學(xué)生對豎笛的濃厚興趣。隨后再加伴奏,以引起學(xué)生對豎笛的濃厚興趣。隨后再加為兩個音、三個音、四個音、五個音(為兩個音、三個音、四個音、五個音(5、6、7、1、2);第二階段學(xué)習(xí));第二階段學(xué)習(xí)4、3、2、1幾個音;第三幾個音;第三階段學(xué)習(xí)高音區(qū)的階段學(xué)習(xí)高音區(qū)的3、4、5、6;第四階段學(xué)習(xí)變;第四階段學(xué)習(xí)變化音;第五階段學(xué)習(xí)高音區(qū)的化音;第五階段學(xué)習(xí)高音區(qū)的7、i、2三個音及其三個音及其同音組的變化音。通過指法分段教學(xué),學(xué)生在每同音組的變化音。通過指法分段
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 科技研發(fā)項目生產(chǎn)計劃的制定與執(zhí)行
- 清明安全教育課件
- 科技企業(yè)如何運用矩陣思維優(yōu)化工作流程
- 科技引領(lǐng)的電子商務(wù)實戰(zhàn)策略與技巧
- 生物醫(yī)藥科技的發(fā)展與挑戰(zhàn)
- 知識產(chǎn)法在電商平臺技術(shù)創(chuàng)新中的角色
- 科技前沿的探索與學(xué)術(shù)科研方法論更新
- 科技助力環(huán)境風(fēng)險評估與應(yīng)對
- 科技創(chuàng)新引領(lǐng)綠色能源市場發(fā)展新趨勢
- 科技與教育的雙輪驅(qū)動-紅色文化的傳承之道
- (完整版)陸河客家請神書
- 2025年行業(yè)協(xié)會年度工作計劃
- DB3502T 160-2024 工業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量技術(shù)幫扶和質(zhì)量安全監(jiān)管聯(lián)動工作規(guī)范
- 2025年學(xué)校教師政治理論學(xué)習(xí)計劃
- 集團(tuán)專利管理制度內(nèi)容
- 燃?xì)廪r(nóng)村協(xié)管員培訓(xùn)
- 春節(jié)后復(fù)工安全教育培訓(xùn)
- 提高發(fā)票額度的合同6篇
- 小散工程施工安全培訓(xùn)
- 車站信號自動控制(第二版) 課件 -3-6502部分
- TPO防水卷材在商業(yè)建筑屋面施工方案
評論
0/150
提交評論