幼兒園大中班混合藝術(shù)活動(dòng)《手影王國》美術(shù)教案反思

1、幼兒園大中班混合藝術(shù)活動(dòng)手影王 國美術(shù)教案反思幼兒園大中班混合藝術(shù)活動(dòng)手影王國美術(shù)教案反思這是 優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助!設(shè)計(jì)意圖：影子對于任何一個(gè)年齡段的幼兒來說，都是一件很有趣的事 物，特別是陽光明媚的時(shí)候，孩子們最喜歡開展踩影子、變影子、找 影子的游戲和討論，因此我將這一活動(dòng)和想象添畫相結(jié)合，一方面延 續(xù)了孩子對影子游戲的興趣，另一方面引導(dǎo)幼兒在與同伴的交往中、 特別是在大帶小的活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組學(xué)習(xí)、共同探索，激發(fā) 孩子在影子的形態(tài)上進(jìn)行大膽的想象和創(chuàng)造?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索手的不同形態(tài)2、引導(dǎo)中班幼兒掌握沿不同形態(tài)的手的輪廓進(jìn)行繪畫3、鼓

2、勵(lì)大班幼兒結(jié)合身邊熟悉的事物展開聯(lián)想，借形象想 創(chuàng)作手形畫4、愿意和伙伴一起完成手影作品，體驗(yàn)創(chuàng)作和想象的樂趣5、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能 大膽表述自己的想法。6、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能 力。重點(diǎn)難點(diǎn)：中班幼兒能夠在大班幼兒的影響下探究借形想象的作畫方 法幼兒能夠不局限于一種輪廓的想象活動(dòng)準(zhǔn)備：大班幼兒的一場手影故事視頻，畫紙，油畫棒，顏料，剪刀， 固體膠，粘土，示范畫活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入：1、請中班幼兒進(jìn)教室為大家打招呼t：我們班今天還來了許多的好朋友mdash;mdash;請大班哥 哥姐姐進(jìn)來大班和老師和中班互相問好2、探知手的不同形態(tài)t：

3、其實(shí)，哥哥姐姐今天還為大家?guī)砹艘惶幒脩?，我們一起看一看mdash;mdash;大班幼兒表演手影戲t：你看到了什么？它是用什么變的？當(dāng)我們的手在燈影下變換不同形態(tài)得到的就是我們的手影 在剛才的節(jié)目里。你最喜歡的是哪一個(gè)手影呢？ mdash;mdash;請哥哥來教一下大家還喜歡什么？mdash;mdash;請姐姐來教一下你還會(huì)其他的手影嗎？mdash;-請中班幼兒表演一下哥哥姐姐們，你們覺得弟弟妹妹表演得好嗎?那現(xiàn)在就請你 去找一個(gè)自己喜歡得朋友，互相問問好、抱一抱，然后在他旁邊坐下 來t：其實(shí)，我們的雙手還能變出更多有趣的東西哦mdash;mdash;播放手影戲視頻t：欽，我發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)朋友一起

4、完成的手影更有趣哦，那現(xiàn)在請和你的伙伴一起創(chuàng)作一起特別的手影二、掌握沿不同形態(tài)的手的輪廓進(jìn)行繪畫(1)t：嗯，我看到很多有趣的手影，來，請你們倆上來，我 們一起看看，你們變得是什么？這些有趣得手影，我們怎樣把它保留下來呢？中班小朋友以前學(xué)過手掌樹，還記得有哪些訣竅呢mdash;mdash;引導(dǎo)幼兒說出小手緊緊得壓在紙上，然后沿著 輪廓畫好，那請你們畫一畫朋友們看，手影畫的訣竅就是，繪畫時(shí)將自己手影緊緊的壓 在紙上，然后沿著手形輪廓慢慢畫，注意哦，畫的時(shí)候記號(hào)筆不要距 離小手太近，否則就會(huì)將伙伴的小手弄得很臟呢，對啦，最后將沒有 印記的地方連起來三、引導(dǎo)幼兒借形想象1、來，告訴大家，你們畫的是什

5、么？那怎樣才能讓人家一眼就看出它是*呢？mdash;mdash;引導(dǎo)幼兒說出添畫眼睛鼻子嘴巴t:昨天我和我的伙伴們也創(chuàng)作了手影畫，我們一起看一看2、mdash;mdash;出示示范畫瞧，我們在畫好手影以后為它添畫上了眼睛鼻子嘴巴和一些 花紋，你看，你們一眼就看出來它是大灰狼了，但是，為了讓我們的 這幅畫更漂亮，我和伙伴們還在背景上為它添畫了什么？對的，這 樣我的畫面就更加豐富了，我們還一起為它起了個(gè)有趣的名字，叫做小狼回家mdash;mdash;出示范畫二再看這一副，是什么，是吧，你們也能一眼就瞧出來，在背 景上我們也是為它添畫制作了漂亮的風(fēng)景，我們?yōu)樗鹆藗€(gè)名字叫做 小羊峰n羊叫那請你們想象

6、在你們的手影畫中可以在添些什么？嗯，聽上去就是一幅美麗的手影畫四、幼兒操作好的，那接下來就請小朋友們和自己的小伙伴一起創(chuàng)作一幅 手影畫友情提751、我為大家準(zhǔn)備了彩色紙、剪刀、粘土、記號(hào)筆、油畫棒、 固體澆等等材料，如果你遇到想要而不會(huì)用的材料時(shí)，請想你的伙伴 請教，請他教一教你，如果你們在作畫的過程中遇到了困難，也請和 你的伙伴商量著一起去解決它2、作畫時(shí)，特別是你和朋友商量時(shí)請輕聲說話，不要影響 他人3、最后，請盡量保持整個(gè)畫面整潔 好了，現(xiàn)在請你和你的伙伴端著你們的小椅子，輕輕的離開, 去找一個(gè)位置一起創(chuàng)作你們的手影畫吧五、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、引導(dǎo)幼兒一起為自己的作品設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的名字，并鼓勵(lì)幼

7、兒為之編一個(gè)故事引導(dǎo)幼兒觀察朋友之間的不同手形畫的美活動(dòng)反思：手影活動(dòng)，是孩子們特別感興趣的一種游戲方式。而本次活 動(dòng)著重在探索大中班幼兒的混齡教育活動(dòng)。通過活動(dòng)我也發(fā)現(xiàn)，混齡 教育重在幼兒間的自主學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)、激勵(lì)性學(xué)習(xí)，教師在活動(dòng)中 的主要作用就在于引導(dǎo)，小結(jié)幼兒的所思所學(xué)。啟發(fā)幼兒的思考、合 作與交往。活動(dòng)通過觀賞手影戲+自創(chuàng)手影+交流創(chuàng)設(shè)手影，交流創(chuàng)設(shè)手 影+學(xué)習(xí)典型手影范例+結(jié)伴合作想象繪制手影畫的環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地 引導(dǎo)幼兒在小組學(xué)習(xí)中，共同探索在借助不同手影形狀的基礎(chǔ)上進(jìn)行 想象畫，尤其是讓幼兒在大帶小、小組學(xué)習(xí)過程中，更讓幼兒體驗(yàn)到 手影活動(dòng)的活與趣，同時(shí)在幼兒掌握一定手影形象的前提下，提高難 度，鼓勵(lì)幼兒嘗試自由創(chuàng)新、合作創(chuàng)設(shè)手影戲再次添畫，毋需置疑, 這使幼兒的借形想象的能力又上了一個(gè)新臺(tái)階，這也是本次教學(xué)活動(dòng) 的突破點(diǎn)，避免了幼兒拘泥于單純的模仿，多方位地挖掘幼兒想象與創(chuàng)新的潛質(zhì)，更為培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力提供了良好