大班社會(huì)活動(dòng)《椅子樹(shù)》公開(kāi)課教案反思

1、大班社會(huì)活動(dòng)椅子樹(shù)公開(kāi)課教案反 思大班社會(huì)活動(dòng)椅子樹(shù)公開(kāi)課教案反思這是優(yōu)秀的幼兒園 教案設(shè)計(jì)文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！設(shè)計(jì)意圖：孩子在成長(zhǎng)的道路上離不開(kāi)朋友的陪伴，學(xué)會(huì)交友能提高孩子的 社會(huì)交往能力。在與朋友的相處中，每個(gè)人都渴望得到朋友的欣賞和 肯定，看到別人的優(yōu)點(diǎn)，贊美別人也是與朋友相處的策略和方法。以 小故事大啟示為特色的臺(tái)灣繪本椅子樹(shù)集中體現(xiàn)了這個(gè)精神，故 事中的椅子樹(shù)原來(lái)孤獨(dú)寂寞，一句贊美的話使它擁有了友誼，懂得了 為朋友做事是一件快樂(lè)的事，這個(gè)唯美的故事對(duì)孩子們的成長(zhǎng)、群體 間的交往有很大的啟示和教育作用。因此我希望通過(guò)這個(gè)繪本的學(xué)習(xí), 幫助孩子們欣賞別人、贊美別人、

2、與人分享，無(wú)形中也會(huì)增進(jìn)友誼， 獲得快樂(lè)！活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)故事知道椅子樹(shù)交朋友的過(guò)程，初步了解交朋友的方法。2、找出好朋友的優(yōu)點(diǎn)，并能大膽贊美。3、體驗(yàn)交朋友的快樂(lè)，樂(lè)意為朋友做事。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提局語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：白板課件、椅子樹(shù)活動(dòng)過(guò)程：一. 開(kāi)始部分1. 圖片引入，引發(fā)興趣（白板操作，露出一點(diǎn)樹(shù)干）提問(wèn)：猜猜看今天周老師帶來(lái)了什么新朋友？（幼兒猜測(cè)）2. 呈現(xiàn)椅子樹(shù)（請(qǐng)幼兒上前操作，點(diǎn)破氣球，露出椅子樹(shù)）提問(wèn)：這是什么？你覺(jué)得他長(zhǎng)得像什么？二. 基本部分1.教師講述故事內(nèi)容教師：這是花園里的一棵樹(shù)，它長(zhǎng)

3、得太奇怪了，小鳥(niǎo)飛過(guò)它身邊 說(shuō)：真奇怪，怎么只有幾片樹(shù)葉啊，我不能在這兒做窩了！蝴蝶蜜蜂 飛過(guò)它身邊，說(shuō)：哎！連一朵花都沒(méi)有，怎么采蜜呀?。ò装宀僮鳎盒?鳥(niǎo)、蝴蝶、蜜蜂飛出）提問(wèn)：這棵樹(shù)長(zhǎng)得太奇怪了，大家都不愿意和它交朋友，它心里會(huì)覺(jué)得怎么樣？（請(qǐng)3-4個(gè)孩子回答）2. 主人公艾特出場(chǎng)教師：這棵樹(shù)太孤單了，真想有一個(gè)朋友啊！有一天，艾特來(lái)到 花園里散步，他發(fā)現(xiàn)了這棵樹(shù)，大聲地對(duì)它說(shuō)：??！多特別的一顆樹(shù) 啊，形狀像椅子一樣，我就叫你椅子樹(shù)吧！椅子樹(shù)，你能借我坐一會(huì) 兒?jiǎn)?？提?wèn)：巨人長(zhǎng)的那么高，那么重，椅子樹(shù)會(huì)同意讓他坐嗎？為什 么？（請(qǐng)2-3個(gè)孩子回答）3. 學(xué)學(xué)贊美的話教師：椅子樹(shù)太需要朋友，

4、太想交朋友了，它點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。艾 特坐在椅子樹(shù)上，他開(kāi)心地贊美椅子樹(shù)說(shuō)：嗯，你是我坐過(guò)的最舒服 的椅子！引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)艾特贊美椅子樹(shù)提問(wèn)：椅子樹(shù)聽(tīng)到艾特這么贊美它，心里覺(jué)得怎么樣？從此，艾特每天來(lái)花園里來(lái)坐一坐，陪椅子樹(shù)說(shuō)話、聊天、澆水、 施肥，他們成了好朋友。4. 教師小結(jié) 教師：艾特發(fā)現(xiàn)了椅子樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)，并贊美了它，一句小小的贊美 的話，讓他們成了好朋友。提問(wèn)：那你們知道什么是贊美嗎？我們一起來(lái)來(lái)看看花園里的朋 友們是怎樣相互贊美好朋友的。5. 播放白板課件艾特聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的歌聲，會(huì)怎么來(lái)贊美？贊美道:啊，美麗的小鳥(niǎo)， 你的歌聲真動(dòng)聽(tīng)呀！小鳥(niǎo)聽(tīng)到贊美唱得更歡了。艾特看見(jiàn)了小蜜蜂，會(huì)怎么來(lái)贊美？他

5、大聲贊美說(shuō)：哦，真是一 群勤勞的小蜜蜂，你們釀的花蜜如此甜美，感謝你們啦！小蜜蜂聽(tīng)到 贊美忙得更高興了。小姑娘的帽子被風(fēng)吹到了樹(shù)上，艾特取下帽子，提問(wèn)：小姑娘會(huì) 說(shuō)什么呢？（幼兒回答）小姑娘對(duì)艾特贊美地說(shuō)：謝謝你，艾特，你 的本領(lǐng)真大！艾特聽(tīng)到贊美，更熱心地幫助花園里的朋友。提問(wèn)：小朋友們，現(xiàn)在你們知道什么是贊美了嗎？小結(jié)：贊美就是發(fā)自內(nèi)心的，用好聽(tīng)的話把好朋友的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。教師：你們都有好朋友吧，你知道好朋友的優(yōu)點(diǎn)嗎？6. 分享贊美朋友的快樂(lè)教師：好朋友有這么多的優(yōu)點(diǎn)呀！趕快去找到自己的好朋友，手 拉著手，相互來(lái)贊美一下吧。（幼兒走出座位交流）（播放歡快音樂(lè)）教師：誰(shuí)愿意來(lái)分享一下你和好朋友

6、之間贊美的話。（請(qǐng)2、3對(duì)交流）教師：除了小朋友，老師也是你們的朋友，也來(lái)試著贊美一下你 的老師吧！教師小結(jié)：原來(lái)贊美會(huì)讓心里暖暖的、甜甜的、美滋滋的，贊美 會(huì)讓好朋友更開(kāi)心，贊美別人和被別人贊美都是一件快樂(lè)的事！贊美 可以交到好朋友，除了贊美，還有什么辦法可以讓你得到更多的朋友?7. 感知朋友多，快樂(lè)也更多教師講述故事：花園里的朋友們?cè)鯓恿四兀?一起再來(lái)看一看。日 子一天天過(guò)去了，夏天來(lái)到了，艾特來(lái)到花園里，甩著身上的汗說(shuō)： 天好熱呀！要是有一片樹(shù)蔭那該多好呀！提問(wèn)：聽(tīng)了艾特的話，椅子樹(shù)會(huì)怎么想？講述故事：椅子樹(shù)真想為好朋友做點(diǎn)事啊，他會(huì)怎么做呢？（請(qǐng) 幼兒上前在白板上擦一擦，擦出了樹(shù)葉。）

7、原來(lái)它使勁地伸長(zhǎng)了胳膊，拼命地長(zhǎng)呀長(zhǎng)。不久就長(zhǎng)出了一大片綠綠的樹(shù)葉，艾特站在樹(shù)下 贊美地說(shuō)：好涼快的樹(shù)陰啊！謝謝你了，好朋友！小鳥(niǎo)看見(jiàn)了也飛來(lái) 了，贊美地說(shuō)：多漂亮的綠葉呀！我要來(lái)做窩了。椅子樹(shù)呵呵呵地笑 了，它更拼命地長(zhǎng)呀長(zhǎng)，不久又開(kāi)出了美麗的鮮花（白板淡入）花香 引來(lái)了蜜蜂蝴蝶，椅子樹(shù)笑的更甜了，它更使勁的長(zhǎng)呀長(zhǎng)呀，結(jié)果子 啦?。ò装宓耄┖⒆觽兌寂軄?lái)了，椅子樹(shù)的朋友越來(lái)越多，它感到 了從未有過(guò)的快樂(lè)和幸福。提問(wèn)：你愿意和現(xiàn)在的椅子樹(shù)交朋友嗎？為什么？三. 結(jié)束部分教師：瞧！椅子樹(shù)今天來(lái)到了我們大1班，剛才我們找到了它那 么多的優(yōu)點(diǎn)，現(xiàn)在讓我們每人說(shuō)一句贊美的話送給它吧，讓我們坐在 椅子樹(shù)身上，看著它綠綠的樹(shù)葉，紅紅的果子，把我們好聽(tīng)的贊美的 話說(shuō)給它聽(tīng)吧。教師：今天椅子樹(shù)又和我們大1班的小朋友交上了朋友，它太高 興了，來(lái)，現(xiàn)在讓我們帶著新朋友回教室把他介紹給你的好朋友吧！教學(xué)反思：因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏?ài)的活動(dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計(jì) 了這次活動(dòng)，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué) 會(huì)了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)