高中生物《第三章植物的激素調(diào)節(jié)》專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試題新人教版必修3_第1頁(yè)
高中生物《第三章植物的激素調(diào)節(jié)》專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試題新人教版必修3_第2頁(yè)
高中生物《第三章植物的激素調(diào)節(jié)》專(zhuān)項(xiàng)測(cè)試題新人教版必修3_第3頁(yè)
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1、課時(shí)作業(yè) 32植物的激素調(diào)節(jié)時(shí)間: 45 分鐘滿分: 100 分一、選擇題 ( 每小題 6 分,共 60 分 )1 科學(xué)家在對(duì)黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn),切段內(nèi)一定濃度的生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng), 當(dāng)生長(zhǎng)素濃度達(dá)到一定值后就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過(guò)來(lái)又抑制了生長(zhǎng)素促進(jìn)切段細(xì)胞的伸長(zhǎng)作用。以下觀點(diǎn)符合上述例子的是()A 不同濃度生長(zhǎng)素的作用有差異,但都起促進(jìn)作用B激素調(diào)節(jié)在植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中發(fā)揮 著重要作用C 乙烯的主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟D 生長(zhǎng)素和乙烯在植物的生長(zhǎng)中表現(xiàn)為協(xié)同作用2 (2012 ·福州八中質(zhì)檢 ) 為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確 實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì)

2、,用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是()A 完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下B 胚芽鞘尖端和未放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)C 未放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊和放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)D 胚芽鞘尖端和放過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)3.天津武清區(qū)二檢下列有關(guān)激素的敘述正確的是()A 植物生長(zhǎng)素只能促進(jìn)植物生長(zhǎng)B 植物生長(zhǎng)素和胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),出現(xiàn)紫色C 植物的生命活動(dòng)都是由激素控制的D 當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度降低時(shí),垂體分泌的促甲狀腺激素增加4.上海青浦調(diào)研如下圖所示,如果根a 側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A

3、 點(diǎn)(10 10 mol·L 1) ,下列對(duì)b 側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍的敘述正確的是()1A 在 AC的范圍內(nèi),能促進(jìn)生長(zhǎng)B 在 AD的范圍內(nèi),屬于生長(zhǎng)抑制范圍C 相當(dāng)于曲線 FE段的濃度,因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢D 在太空中 ( 重力為 0) ,根的生長(zhǎng)將不同于上圖的彎曲生長(zhǎng),坐標(biāo)圖中的曲線也不適用于根的生長(zhǎng)5 (2012 ·廣州六中調(diào)研 ) 下圖為種子發(fā)育過(guò)程和種子萌發(fā)過(guò)程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化,據(jù)圖分析,在種子發(fā)育過(guò)程中有關(guān)植物激素的作用不正確的是()A首先出現(xiàn)的是CK,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化B其次增加的是GA和 IAA,參與有機(jī)物向子粒的運(yùn)輸

4、與積累C ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá),并促進(jìn)種子的脫水干燥,有利于種子的萌發(fā)2D 在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)6.山東臨沂一模某科研小組在研究植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象時(shí),將大小相近的同種植物分為三組,分別進(jìn)行如下處理:摘除頂芽;保留頂芽,用 12mg·L 的細(xì)胞分裂素處理側(cè)芽;保留頂芽。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,根據(jù)曲線可以得到的結(jié)論是()A 細(xì) 胞分裂素在一定程度上可緩解頂端優(yōu)勢(shì)B 細(xì)胞分裂素能抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)C 細(xì)胞分裂素只作用于側(cè)芽D 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的作用相同7 下圖表示研究生長(zhǎng)素在玉米胚芽鞘中運(yùn)輸?shù)膶?shí)驗(yàn),瓊脂塊甲和瓊脂塊乙位置如下圖所示。下表是實(shí)驗(yàn)

5、裝置在黑暗中和單側(cè)光照時(shí)( 如下圖所示 ) ,瓊脂塊甲和乙中生長(zhǎng)素的相對(duì)量,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明()瓊脂塊收集到的生長(zhǎng)素相對(duì)量黑暗單側(cè)光照甲2133乙79673A 黑暗中產(chǎn)生的生長(zhǎng)素比有光時(shí)更多B 光線改變了生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的分布C 單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源D 生長(zhǎng)素只能由胚芽鞘頂端向下運(yùn)輸8.蘇北四市二調(diào)探究吲哚乙酸對(duì)月季插條生根的作用,結(jié)果如下圖。有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析和評(píng)價(jià),正確的是()A 不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)不同B 本實(shí)驗(yàn)可以不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組C 使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度相同D 吲哚乙酸超過(guò)一定濃度范圍能抑制扦插枝條生根49 科學(xué)家做了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn): (1) 用適宜

6、濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒(méi)有接受花粉的番茄雌蕊柱頭,子房發(fā)育成無(wú)子番茄。 (2) 用四倍體與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體西瓜植株,給其雌蕊授二倍體花粉,子房發(fā)育成無(wú)子西瓜。下列有關(guān)敘述正確的是()A 上述無(wú)子番茄性狀能遺傳B 若取無(wú)子蕃茄植株進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子C 上述無(wú)子西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中有種子D 若取上述無(wú)子西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株,子房壁細(xì)胞含有四個(gè)染色體組10赤霉素與生長(zhǎng)素都促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng),兩者關(guān)系如下圖所示,下列敘述中正確的是()A 赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有促進(jìn)作用B 赤霉素與生長(zhǎng)素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用C 色氨酸一般由植物從土壤中主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得D

7、植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程起主要作用的是赤霉素11某生物興趣小組利用2,4-D進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn): 配制不同濃度的2,4-D 溶液共 6 組;選取生理狀況相同的桂花枝條,均分6 組,將插條下端分別浸泡在不同濃度的2,4-D 溶液中, 10 分鐘后取出,進(jìn)行無(wú)土栽培;一段時(shí)間后取出,統(tǒng)計(jì)每組枝條生根數(shù)目并計(jì)算平均值,結(jié)果如下表:2,4-D 濃度010151014101310121011(mol/L)生根平均 值2.03.87.29.415.120.3根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),可以得到的結(jié)論是()A促進(jìn)桂花枝條扦插生根的2,4-D 最適濃度是 1011mol/LB 一定濃度的 2,4-D 溶液對(duì)植物生根具有明顯的促進(jìn)作用

8、C超過(guò)一定濃度的 2,4-D溶液對(duì)植物生根有抑制作用D相同濃度的 2,4-D 溶液和生長(zhǎng)素溶液對(duì)插枝生根的作用相同二、簡(jiǎn)答題 ( 共 40 分)512 (12 分 ) 種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在 05的低溫下 1 2 個(gè)月,就可以使種子提前萌發(fā),這種方法叫層積處理。下圖表示糖楓種子在層積處理過(guò)程中各種激素含量的變化情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1) 從圖中可以看出 _ 對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作 用,在種子破除休眠的過(guò)程中,赤霉素與脫落酸之間存在 _關(guān)系,各種激素含量的變化說(shuō)明了_。(2) 馬鈴薯塊莖收獲后也存在類(lèi)似的休眠現(xiàn)象,要破除休眠使之提前萌發(fā)應(yīng)該使用

9、上圖中的_處理,但在生產(chǎn)上人們常使用的是人工合成的此類(lèi)激素的類(lèi)似物,因?yàn)樵擃?lèi)物質(zhì)_。(3)導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過(guò)程中各種激素變化的根本原因是_。13 (12 分 ) 在科學(xué)研究中,往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來(lái)分別進(jìn)行研究。在“觀察生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響”這一研究學(xué)習(xí)課題中,某小組同學(xué)選用生長(zhǎng)素類(lèi)似物吲哚丁酸(IBA) 進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙,每組10 支;將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中,相同時(shí)間后,扦插在潮濕的沙土中,在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。枝條甲組乙組丙組溶液5×105g/ml 的 IBA 溶液5

10、5;10 1g/ml 的 IBA 溶液清水一段時(shí)間后,觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況,統(tǒng)計(jì)每組枝條的平均生根數(shù)量,繪制得坐標(biāo)圖如下圖。據(jù)圖回答:6(1) 你認(rèn)為他們的子課題名稱(chēng)是 _。(2) 設(shè)置清水組的目的是 _ 。(3) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 _組枝條生根最多,其原因是 _;_組枝條生根最少,其原因是 _ 。14 (16 分 ) 赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過(guò)提高生長(zhǎng)素( 吲哚乙酸 ) 含量促進(jìn)植物生長(zhǎng)。那么 它是如何提高生長(zhǎng)素含量的呢?某研究小組開(kāi)展了探究。生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)有一個(gè)合成和分解的代謝過(guò)程 ( 如圖 1, IAA 氧化酶是一種含鐵蛋白 ) 。研究小組據(jù)此提出假設(shè):赤霉素通過(guò)促進(jìn)

11、生長(zhǎng)素的合成提高生長(zhǎng)素含量。為驗(yàn)證假設(shè), 研究小組設(shè)計(jì)了實(shí) 驗(yàn)。材料用具包括燕麥幼苗,完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液( 以上溶液濃度均適宜) ,蒸餾水,瓊脂塊,刀片等。(1) 參考圖 2,補(bǔ)充完成以下實(shí)驗(yàn)步驟:準(zhǔn)備 4 個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯,分別標(biāo)記為1 4 號(hào)。向 1 號(hào)和 2 號(hào)燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。 _7_,分別在 1 號(hào)和 2 號(hào)燒杯中培養(yǎng)一段時(shí)間。( 注:1 號(hào)燒杯中的幼苗為1 號(hào)幼苗, 2 號(hào)燒杯中的幼苗為2號(hào)幼苗 )1號(hào)幼苗噴灑適量蒸餾水,2 號(hào)幼苗噴灑等量赤霉素溶液。繼續(xù)培養(yǎng)一段時(shí)間。 _。黑暗中培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察去尖端胚芽鞘的彎曲情況。向 3 號(hào)和 4 號(hào)燒杯

12、中加入等量適量的缺鐵培養(yǎng)液,_。(2) 實(shí)驗(yàn)分析:步驟的處理結(jié)果是去尖端胚芽鞘彎向1 號(hào),這證明 _ 。步驟可能出現(xiàn)_種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(3) 該研究小組只提出了一種假設(shè),請(qǐng)你提出可能存在的其他假設(shè)。_。8參考答案及解析1、解析:一定濃度的生長(zhǎng)素會(huì)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),達(dá)到一定值后又促進(jìn)乙烯合成,說(shuō)明不同濃度的生長(zhǎng)素作用不同。在植物生長(zhǎng)的不同階段由各種激素共同調(diào)節(jié),發(fā)揮作用。C 項(xiàng)并不能從題干中體現(xiàn)。D項(xiàng)中生長(zhǎng)素與乙烯在生長(zhǎng)中并不是協(xié)同作用,乙烯主要促進(jìn)果實(shí)成熟,題干中這兩種激素只是相互影響但不是協(xié)同。故 C、 D項(xiàng)不正確。答案: B2、解析:對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須遵循單因子變量原則,即除自變量不同之外,其余變

13、量都相同,這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ( 因變量 ) 才能反應(yīng)自變量的作用。答案: C3、解析:生長(zhǎng)素具有兩重性,高濃度會(huì)抑制生長(zhǎng),A 錯(cuò)誤。植物生長(zhǎng)素的化學(xué)成分是吲哚乙酸,不能與雙縮脲試劑反應(yīng),B 錯(cuò)誤。植物的生命活動(dòng)主要由激素進(jìn)行調(diào)節(jié),而不是由激素控制,C 錯(cuò)誤 。甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是反饋調(diào)節(jié),當(dāng)血液中甲狀腺激素降低時(shí),促甲狀腺激素分泌增多。答案: D4、解析:由于重力作用,b 側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于a 側(cè),如果根a 側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線A 點(diǎn),生長(zhǎng)較快, b 側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍在AC的范圍內(nèi),能促進(jìn)生長(zhǎng)。在AD的范圍內(nèi), AC屬于促進(jìn)生長(zhǎng),CD屬于抑制生長(zhǎng)。在太空中生長(zhǎng)素分布不受重力影響,根水平生長(zhǎng),坐標(biāo)

14、圖中的曲線仍適用于根的生長(zhǎng)。答案: A5、解析:從圖示看出首先出現(xiàn)的是CK,其主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化;其次增加的是 GA和 IAA,參與有機(jī)物向子粒的運(yùn)輸與積累;ABA促進(jìn)種子進(jìn)入休眠期,不利于種子的萌發(fā)。答案: C6、解析 :從圖中看出,組側(cè)芽解除了抑制。細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂,不僅作用于側(cè)芽。生長(zhǎng)素的作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)。答案: A7、解析:?jiǎn)蝹?cè)光可以使胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng),但在本實(shí)驗(yàn)中是沒(méi)有結(jié)果能夠證實(shí)這一點(diǎn)的,所以C 選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。 玉米胚芽鞘中生長(zhǎng)素的產(chǎn)生與光是沒(méi)有關(guān)系的,在本實(shí)驗(yàn)中, 瓊脂塊甲和乙中的生長(zhǎng)素之和是相同的, 所以 A 選項(xiàng)中“黑暗中產(chǎn)生的生長(zhǎng)素比有光時(shí)更多”這

15、種說(shuō)法是沒(méi)有根據(jù)的。生長(zhǎng)素在玉米胚芽鞘中運(yùn)輸可以由胚芽鞘頂端向下運(yùn)輸,也可以橫向運(yùn)輸,如從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸,所以 D 選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。答案: B8、解析:不同濃度的吲哚乙酸處理扦插枝條的時(shí)間應(yīng)相同。本實(shí)驗(yàn)如果不設(shè)用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組, 就不知道某一濃度是促進(jìn)還是抑制。 使扦插枝條產(chǎn)生相同根數(shù)的吲哚乙酸濃度一個(gè)低于最適濃度,一個(gè)高于最適濃度。答案: D9、解析: 無(wú)子番茄細(xì)胞中遺傳物質(zhì)并沒(méi)有改變,若進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株所結(jié)果實(shí)中仍然有種子;用四倍體與二倍體西瓜雜交,獲得三倍體無(wú)子西瓜,三倍體細(xì)胞中含三個(gè)染色體組,不能產(chǎn)生配子, 因而無(wú)種子, 三倍體無(wú)子西瓜進(jìn)行無(wú)性繁殖,長(zhǎng)成的植株所結(jié)

16、果實(shí)無(wú)種子,子房壁細(xì)胞含有三個(gè)染色體組。答案: B10、 解析:赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng),表現(xiàn)為協(xié)同作用。 赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解有何作用 ( 即 X 表示什么 ) 圖中沒(méi)有確定。植物從土壤中吸收無(wú)機(jī)物,色氨酸是有機(jī)物。植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,各種激素共同起調(diào)節(jié)作用。9答案: B2,4-D 濃度為 0 10 11mol/L 范圍內(nèi),隨著 2,4-D 濃度的增大,插條生根數(shù)目11、解析:從表中看出在增多,說(shuō)明在此濃度范圍內(nèi)的2,4-D 有促進(jìn)生根的作用。從題干中不能獲得A、 C、 D 相關(guān) 的信息。答案: B12、解析:在種子休眠狀態(tài)下,脫落酸含量較高,在打破休眠萌發(fā)的過(guò)程中,脫落酸減少、細(xì)

17、胞分裂素增多,赤霉素與細(xì)胞分裂素是協(xié)同關(guān)系,而二者與脫落酸是拮抗關(guān)系。在生產(chǎn)上,人們常使用激素類(lèi)似物,因?yàn)檫@類(lèi)物質(zhì)在植物體內(nèi)不易降解,效果穩(wěn)定。從題圖中可看出種子萌發(fā)是由多種激素共同調(diào)節(jié)的,各種激素在不同階段的分泌量不同,這是基因組在一定時(shí)間和空間的程序性表達(dá)( 即基因的選擇性表達(dá)) 。答案: (1) 脫落酸拮抗植物的生命活動(dòng),不受單一激素的調(diào)節(jié)而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用的(2)赤霉素或細(xì)胞分裂素原料豐富,生產(chǎn)過(guò)程簡(jiǎn)單,在植物體內(nèi)不易降解,效果穩(wěn)定(3) 基因組在一定時(shí)間和空間程序性表達(dá)的結(jié)果13、解析:從題干中看出,用不同濃度的吲哚丁酸處理枝條,觀察枝條的生根狀況,設(shè)置清水組進(jìn)行對(duì)照。從題圖中看出甲組生根數(shù)量多,乙組由于吲哚丁酸濃度過(guò)高,抑制了

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