高中語文1李白詩二首學案魯教版選修唐詩宋詞選讀

1、普通高中課程標準實驗教科書- 魯教版唐詩宋詞選讀 1 李白詩二首學案將進酒與蜀道難第一課時將進酒學案【學習目標】1、誦讀詩歌，結合注釋把握詩歌基本內(nèi)容。2、把握詩歌的感情基調，理解作者思想感情的復雜性。3、背誦詩歌。【學習重難點】1、“因聲求氣，吟詠詩韻”，做到有感情的誦讀詩歌。2、通過誦讀，結合背景理解作者感情的復雜性，理清作者感情變化的層次?！緦W習過程】一、解題：“將進酒”原是漢樂府的曲名。將，讀 qi ng，“請”“愿”的意思。 “將進酒”意即“勸酒歌”， 多以飲酒放歌為內(nèi)容。李白的這首詩是借用樂府舊題，來抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。二、背景資料：李白這首“填之以申己意”的名篇，約作于天寶十一年

2、（752 年），距詩人被唐玄宗“賜金放還”已達八年之久。當時，他跟朋友岑勛曾多次應邀到嵩山元丹丘家做客。李、岑、元三人曾一同在元丹丘家聚飲過，這首詩可能就是在這次飲酒宴中寫的。人生快事莫若置酒會友，作者又值“報用世之才而不遇合”之際，于是滿腔不合時宜借酒興詩情，來了一次淋漓盡致的抒發(fā)。三、相關知識：古體詩，又稱為古詩、古風，是指唐代近體詩形成以前的各種詩歌體裁和唐代以后文人的仿古詩作。它是一種不拘句式，不限篇幅、不論平仄、不講對仗、用韻自然靈活、一切以表情達意為主旨的傳統(tǒng)詩體。按體名分類，包括先秦的詩經(jīng) 楚辭，兩漢的樂府，以及后來的“古絕” “古風”等；按每句字數(shù)，一般分為五言、七言、雜言，亦

3、包括三言、四言、六言。因其沒有固定的格律限制，所以創(chuàng)作的空間與自由度較大。唐人以樂府寫古詩的，當推李白成就最為突出。他的詩歌語言 的最大特色就是“清水出芙蓉，天然去雕飾” ，李白把自己的浪漫氣勢帶進樂府，從而使古題樂府詩獲得了新生命，把樂府詩創(chuàng)作推向了無與倫比的高峰，李白把自己的個性氣質融入樂府詩的創(chuàng)作中，形成了行云流水的詩情方式。四、讀懂詩意：（ 1）給加點字注音 ;將（）進酒呼兒將（）出換美酒歡謔（）鐘鼓饌（）玉千金裘（）烹（）羊宰牛且為樂（ 2）解釋下列各句的加點詞將進酒烹羊宰牛且為樂請君為我側耳聽鐘鼓饌玉不足貴徑須沽取對君酌斗酒十千恣歡謔1與兒同銷萬古愁古來圣賢皆寂寞五、合作探究：“因

4、聲求氣，吟詠詩韻”是鑒賞詩歌的方法，就是要求我們在學習時通過有感情地吟詠、誦讀作品，去理解作品蘊含的情感。 （書讀百遍，其義自見）1、這首詩著力刻畫的是詩人的自我形象，其實是借勸酒為名吐胸中塊壘。誦讀詩歌把握詩歌的感情基調，理解作者思想感情的復雜性。（理清感情變化的層次）（此題在老師引導下，通過誦讀來完成）2、李白的詩想象新奇，感情強烈，意境奇?zhèn)ス妍悾Z言清新明快，形成了“豪放飄逸”的藝術風格，達到了我國古代積極浪漫主義詩歌藝術的高峰。請你談談這首怎樣體現(xiàn)了李白詩歌德藝術特點？（寫法鑒賞）六、拓展延伸：比較本詩主旨句“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。 ”與“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”

5、在思想內(nèi)容與表達形式上的異同。七、布置作業(yè)：1、將進酒中詩人以酒為引發(fā)詩情的媒觸，用直抒胸臆的方法，多方面提示自己內(nèi)心世界的激蕩與矛盾。根據(jù)提示寫出相應的詩句。（ 1）表胸懷大志樂觀自相的詩句：（ 2）表懷才不遇憤懣不平的句子：（ 3）表鄙棄世俗蔑視富貴的句子：2、默寫這首詩【我的收獲】第二課時蜀道難學案一、試題導引閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（ 8 分）（全國卷 1）題竹石牧牛黃庭堅子瞻畫叢竹怪石，伯時增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。2野次小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰，御此老觳觫。石吾甚愛之，勿遣牛礪角！牛礪角猶可，牛斗殘我竹。 注 伯時：宋著名畫家李公麟的字。野次：郊野。棰：鞭子（

6、1）這首詩可分為幾個層次？它們分別寫了什么內(nèi)容？（ 2）你認為這幅“竹石牧牛”圖在作者心目中的含意是什么？有人認為作者在詩中“厚于竹而薄于石” ，你對此有什么看法？請說明。二、基礎知識1、下列詞語中注音不正確的一項是（）A魚鳧（ f ú）星宿（ xi ù）巉巖（ chán）飛湍（ tu n）B喧豗（ hu）砯崖（ png）吮吸（ shn）黃鵠（ hú）C崔嵬（ wéi ）崢嶸（ zhng） 參（ shn）星萬壑（ hè）D猿猱（ náo）秦塞（ sè）咨嗟（ ji）趑趄（ zj ）2、下列詞語有兩個錯別字的一組是（

7、）A地崩山崔天梯石棧捫參歷井千溝萬壑B崢嶸崔嵬沖波遞折橫絕峨眉壁立千仞C飛湍瀑流猿猱攀援匪親弗居一夫擋關D磨牙吮血撫贗長嘆鶴汀鳧渚協(xié)從不問3、下列詞語中對加橫線詞語的解釋有誤的一項是（）A開國何茫然（完全不知道的樣子）B捫參歷井仰脅息（捫，觸摸；參、井均為星宿名，相傳為蜀、秦的分野）C凋朱顏（使凋謝，這里指憔悴）D以手撫膺坐長嘆（撫摸著雙腿）三、誦讀、分析第一段開篇“噫吁嚱難于上青天”在全文中的作用是什么？這一段其余的內(nèi)容有幾層意思？詩中分幾層敘述蜀道的來歷？引用五丁開山的傳說有什么作用？四、賞析詩歌的藝術特色，領會主旨。1、細讀“上有六龍回日坐長嘆”這幾句，說說詩人用了哪些寫法來表現(xiàn)蜀道的雄

8、奇險峻。2、第二段運用了哪些手法？渲染了怎樣的氣氛？33、第三段包含哪些內(nèi)容？說說詩人這樣寫的意圖。4、“蜀道之難，難于上青天”這句詩有什么含義？它重復出現(xiàn)三次，有什么作用？五、課外延伸1、填入下面語段中橫線處的詞語，正確的一項是（）詩人沿用古代民歌中常見的復沓形式，展示豐富的想象，著力描繪了由_入_道路上驚險綺麗的山川風光，展示了祖國壯麗河山的千姿百態(tài)，為大自然奏響了一曲 _的贊美樂章。同時以山川的險要告誡世人，含蓄地表達了詩人對社會某些現(xiàn)象的_。A秦蜀氣勢磅礴憂慮與關切B蜀秦氣勢磅礴憂傷與無賴C秦蜀氣貫長虹憂慮與關切D蜀秦氣貫長虹憂傷與無賴閱讀李白的送友人入蜀，回答 2 3 題。見說蠶叢路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，