熟讀精思節(jié)選PPT課件

1、 朱熹朱熹（1130120011301200），字元晦，宋），字元晦，宋代徽州婺源代徽州婺源( (今屬江西今屬江西) )人。我國古代人。我國古代著名的思想家、哲學家、教育家。著名的思想家、哲學家、教育家。他一生剛正不阿，無意仕途，平生他一生剛正不阿，無意仕途，平生致力于著書立說，創(chuàng)辦書院，講學致力于著書立說，創(chuàng)辦書院，講學傳道，是我國繼孔子、孟子之后的傳道，是我國繼孔子、孟子之后的一代宗師。如果說孔子是中早期儒一代宗師。如果說孔子是中早期儒學的權(quán)威代表者的話，那么朱熹則學的權(quán)威代表者的話，那么朱熹則是中后期儒學的集大成者。朱熹的是中后期儒學的集大成者。朱熹的書被元、明、清三朝代定為開科取書被元

2、、明、清三朝代定為開科取士的必讀之書。朱熹的哲學觀點影士的必讀之書。朱熹的哲學觀點影響我國封建社會末期長達響我國封建社會末期長達600600多年，多年，迄今仍對中國傳統(tǒng)優(yōu)良文化的發(fā)展迄今仍對中國傳統(tǒng)優(yōu)良文化的發(fā)展起到承先啟后和無可替代的作用。起到承先啟后和無可替代的作用。 作者簡介作者簡介第1頁/共10頁 讀懂課文，思考課文圍繞熟讀和精思讀懂課文，思考課文圍繞熟讀和精思分別側(cè)重講了什么？分別側(cè)重講了什么？ 第2頁/共10頁 怎樣熟讀怎樣熟讀：“須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠不忘?！?熟讀的好處熟讀的好處：“久遠不忘

3、”；“讀書千遍，其義自見”；“不待解說，自曉其義”。 第3頁/共10頁 精思的前提精思的前提：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！?精思的關(guān)鍵精思的關(guān)鍵：“三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？”第4頁/共10頁 幾案：幾案：書桌 頓放：頓放：安放。頓，安置。 詳緩：詳緩：仔細從容。 牽強暗記：牽強暗記：勉強硬記，指沒有熟讀文章，就一句一句的在心理硬記。 云：云：說。第5頁/共10頁 見：見：同“現(xiàn)”。 余：余：我。 嘗：嘗：曾經(jīng)。 漫浪：漫浪：隨隨便便。 亦：亦：也。 急：急：要緊。第6頁/共10頁 讀書千遍，其義自見。讀書千遍，其義自見。 書讀得熟了，才能發(fā)現(xiàn)本篇前后的照應(yīng)，才能書讀

4、得熟了，才能發(fā)現(xiàn)本篇前后的照應(yīng)，才能和別篇作種種比較。有些句子，初讀也許不理和別篇作種種比較。有些句子，初讀也許不理解，讀幾遍就可以理解了；文章的思想內(nèi)容和解，讀幾遍就可以理解了；文章的思想內(nèi)容和表達方法，初讀感知，再讀一讀，遍數(shù)多了就表達方法，初讀感知，再讀一讀，遍數(shù)多了就可以領(lǐng)悟到它的佳處來?？梢灶I(lǐng)悟到它的佳處來。 第7頁/共10頁 讀書有三到：謂心到，眼到，口到。讀書有三到：謂心到，眼到，口到。 “ “心到，眼到，口到心到，眼到，口到” ”6 6個字高度概括了熟讀與精個字高度概括了熟讀與精思的關(guān)系，二者是緊密結(jié)合在一起的。只讀不思的關(guān)系，二者是緊密結(jié)合在一起的。只讀不思，必是死讀，即使背得，仍不是自己的東西，思，必是死讀，即使背得，仍不是自己的東西，更不可能結(jié)合實際而得以應(yīng)用；光思不讀，純更不可能結(jié)合實際而得以應(yīng)用；光思不讀，純系空想，成天想入非非，終歸還是一事無成。系空想，成天想入非非，終歸還是一事無成。 第8頁/共10頁 自古以來就有很多關(guān)于治學