技工學(xué)校語(yǔ)言課為專業(yè)課服務(wù)

1、技工學(xué)校語(yǔ)言課為專業(yè)課服務(wù)【摘要】語(yǔ)言課教師要成為魅力教師，除了精心設(shè)計(jì)教案、潛心編 寫講稿、細(xì)心制作課件、用心試講試教、虛心取長(zhǎng)補(bǔ)短外，還要與時(shí)俱進(jìn) 為專業(yè)課服務(wù)?！娟P(guān)鍵詞】語(yǔ)言課；專業(yè)課；服務(wù)；勢(shì)在必行；共鳴當(dāng)你上第一節(jié)語(yǔ)言課（語(yǔ)文、英語(yǔ)），話音剛下“同學(xué)們好，請(qǐng)坐下”, 學(xué)生大聲對(duì)你喊：“我們上技校學(xué)技術(shù)的，不是來(lái)學(xué)語(yǔ)文的；我們是來(lái)拿 扳手、拿電筆的，不是來(lái)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)課我們就去讀高中考 大學(xué)，還來(lái)這里干什么？ ”學(xué)生不管你是全國(guó)優(yōu)秀教師還是魅力教師，就 是不想學(xué)語(yǔ)言課，作為能說(shuō)會(huì)道語(yǔ)言課教師，如何讓學(xué)生心服口服跟你學(xué) 語(yǔ)言，這就是上課的藝術(shù)所在：語(yǔ)言課如何為專業(yè)課服務(wù)。技校生之

2、所以 重視專業(yè)課程，是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為它有用。所謂“有用”，即“所學(xué)的東西 現(xiàn)在就是有用的”，或是“在生活中是有用的”。因此，技校語(yǔ)言課堂也應(yīng) 從學(xué)生注重“實(shí)用”這一特點(diǎn)出發(fā)，突出實(shí)用性，服務(wù)學(xué)生的生活與專業(yè) 學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到“技校語(yǔ)言課堂是有價(jià)值的課堂”。除了精心設(shè)計(jì)教案、 潛心編寫講稿、細(xì)心制作課件、用心試講試教、虛心取長(zhǎng)補(bǔ)短外，還要與 時(shí)俱進(jìn)為專業(yè)課服務(wù)。1迫在眉睫勢(shì)在必行：語(yǔ)言課要為專業(yè)課服務(wù)目前，由于高校擴(kuò)招的沖擊，技工學(xué)校面臨著招生難、生源差、就業(yè)難等一系列問(wèn)題。就技工學(xué)校的語(yǔ)言課教學(xué)而言，作為技工學(xué)校基礎(chǔ)課之 一，本應(yīng)是培養(yǎng)和提高學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫能力，推動(dòng)學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展 的重要課

3、程，但現(xiàn)實(shí)情況是一方面很多學(xué)校偏重技能培訓(xùn)，忽視文化基礎(chǔ), 一再壓縮語(yǔ)言課時(shí)總量。因此，在冇限的課時(shí)里，如何引領(lǐng)學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)言 課，技工學(xué)校語(yǔ)言課教學(xué)改革已迫在眉睫勢(shì)在必行：語(yǔ)言課要為專業(yè)課服 務(wù)，是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣最佳途徑，是我們語(yǔ)言課教師不下崗最好的轉(zhuǎn) 型。作為語(yǔ)言教師，我們也有責(zé)任，責(zé)任重于泰山，責(zé)任勝于能力，不要 只教書不育人，這是不負(fù)責(zé)任的教師，會(huì)被社會(huì)淘汰的。應(yīng)該去掉唯我獨(dú) 尊、不甘其次的“主角”心態(tài)；去掉不思進(jìn)取、脫離實(shí)際的“麻木”心態(tài); 去掉“半桶水”足矣之風(fēng)，盡現(xiàn)“滿腹經(jīng)綸”的自滿之態(tài)。應(yīng)該用一顆平 常的心與學(xué)生交談,發(fā)揮“老大”的作用。這個(gè)“老大”是學(xué)生給自己最 喜歡的教師

4、的稱謂，學(xué)生認(rèn)可你，接受你，什么都好辦。真想不到語(yǔ)言課 在技校作為副科在評(píng)教中勇奪冠軍，擊敗那么多專業(yè)課教師，成功秘密： 語(yǔ)言課為專業(yè)課服務(wù)，大大激發(fā)學(xué)牛的學(xué)習(xí)興趣。2突顯職業(yè)特點(diǎn) 發(fā)揮服務(wù)功能2. 1英語(yǔ)課為專業(yè)課汽修服務(wù)，引起師生共鳴很多學(xué)生走上工作崗位 后，不具備實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。例如，商務(wù)專業(yè)的學(xué)生看不懂單證，不 會(huì)書寫基本的商務(wù)信函；機(jī)電類專業(yè)的學(xué)生看不懂企業(yè)引進(jìn)的大型機(jī)器設(shè) 備的說(shuō)明書，不能對(duì)之進(jìn)行操作及維修；汽修專業(yè)的學(xué)生對(duì)進(jìn)口汽車無(wú)從 下手；旅游專業(yè)的學(xué)生不敢開口講英語(yǔ)等。請(qǐng)看兩節(jié)英語(yǔ)課學(xué)12個(gè)單詞 成功為專業(yè)課汽修服務(wù)的案例。展現(xiàn)圖片：談話引入課題，現(xiàn)代汽車行業(yè) 不少是進(jìn)口

5、車，少不了英語(yǔ)，不管畢業(yè)后從事機(jī)修還是銷售，都要對(duì)英語(yǔ) 有所了解、認(rèn)識(shí)。把全班分為3個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)4個(gè)單詞，教會(huì)全班同學(xué)會(huì)讀， 會(huì)看英文說(shuō)中文意思，之后進(jìn)行必答題和搶答題，都是i韋i繞這12個(gè)單詞, 組和組之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，誰(shuí)也不甘心落后，冇的組三人記一個(gè)單詞，這個(gè)答 不出來(lái)，第二個(gè)補(bǔ)上，真是三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮，一節(jié)課會(huì)讀會(huì)講，不 管老師點(diǎn)汽車那個(gè)部位，學(xué)生能講出來(lái)（英文和漢語(yǔ)），第二節(jié)課到默寫, 先介紹一些速記的有趣味的方法，如beadlight=bead+light頭+燈，for light看不見(jiàn)的燈就是霧燈，wiper根據(jù)讀音，歪來(lái)歪去就是雨刮。學(xué)會(huì)了，學(xué)以致用，別的專業(yè)同學(xué)說(shuō)你太有

6、才了，在同學(xué)中魅力形象自然 而然產(chǎn)生了。其實(shí)，英語(yǔ)也不難學(xué)，如果你像有的同學(xué)，為了成為上網(wǎng)高 手，居然把手機(jī)屏幕也調(diào)為英文，天天看，對(duì)英文表達(dá)的意思胸有成竹， 不妨試試看。聽說(shuō)過(guò)小鐘和大鐘故事嗎？ 2兩只鐘已經(jīng)忙活了一輩子。 有一天，一只老鐘對(duì)一只小鐘說(shuō)：“你一年里要擺525600下啦。”小鐘嚇 壞了，說(shuō)“哇，這么多，這怎么可能？我怎么能完成那么多下呢！”這時(shí) 候，另一只老鐘笑著說(shuō)：“不用怕，你只需一秒鐘擺一下，每一秒堅(jiān)持下 來(lái)就可以了?！毙＄姼吲d了，想著：一秒鐘擺一下好像并不難啊，試試看 吧。果然，很輕松地就擺了 一下。不知不覺(jué)一年過(guò)去了，小鐘已經(jīng)擺了 525600下！其實(shí)，分期制定小目標(biāo)，

7、一一完成就行了。這不僅是送給我的 學(xué)生，同樣是對(duì)自己的鞭策，把目標(biāo)放小了，學(xué)生對(duì)你的課不怕，沒(méi)冇畏 難，而是吩架你的到來(lái)。下課學(xué)生見(jiàn)到老師也說(shuō)一兩個(gè)單詞，這就是語(yǔ)言 課為專業(yè)課服務(wù)的結(jié)果，值得推廣，學(xué)生已經(jīng)動(dòng)起來(lái)了，不再畏難。2.2學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課同時(shí)也愛(ài)上專業(yè)課。技校語(yǔ)文教學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的任務(wù)，所以，語(yǔ)文教師在教學(xué)中要加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)対學(xué)生 專業(yè)學(xué)習(xí)的服務(wù)。例如：開學(xué)第一次語(yǔ)文課全班同學(xué)由笑到哭了，班主任 說(shuō)“語(yǔ)文老師太厲害了”語(yǔ)文老師回答說(shuō)“是本班學(xué)生厲害”，課題：介 紹。當(dāng)你進(jìn)入技工學(xué)校，譜寫嶄新的篇章時(shí)，怎樣做自我介紹，讓別人 認(rèn)識(shí)你，記住你；展示自我、宣傳自我、認(rèn)識(shí)自我。老師

8、先自我介紹：黃 慶梅，黃炎黃子孫的黃，慶，慶祝的慶，梅花的梅。古人云：梅花香自苦 寒來(lái)，爸爸要求我向梅花學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它不畏嚴(yán)寒獨(dú)自開，這是我名字的來(lái) 歷，吃得苦中苦方為人上人，成了我人生的追求。請(qǐng)同學(xué)們仿照老師把自 己的姓名做巧妙介紹，可以用(1)拆字法(2)諧音法(3)道來(lái)歷(4) 析含義(5)與名人掛鉤(6)引用詩(shī)文詞句。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后搶答，請(qǐng)各 小組把講得好的展示，女口：孫廣調(diào)一一孫悟空的孫，神通廣大的廣，調(diào)兵遣將的調(diào)，父母希望我 長(zhǎng)大后能做將軍，能調(diào)兵遣將，對(duì)祖國(guó)有所貢獻(xiàn)，像孫悟空一樣神通廣大。陸必勇一一大陸的陸，必須的必，勇敢的勇，父母希望我在人生的道 路上必須勇敢去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢去挑

9、戰(zhàn)困難，所以每當(dāng)我遇到困難總是想 方設(shè)法去克服它、解決它。還有更有趣的全班同學(xué)笑了。除了介紹自己也可以介紹他人，如 自己熟悉的爸爸媽媽，不少同學(xué)都懂抓住最感人的一面來(lái)介紹，正因 為學(xué)生熟悉，所以講得深沉，讓同學(xué)流淚，如一位來(lái)自湖南的同學(xué)，抓住 媽媽的一根白頭發(fā)，講述爸爸是賭徒，媽媽如何帶著她和姐姐從湖南老家 跑到南寧打工，并用微薄的工錢供姐妹倆讀書的經(jīng)過(guò)，如歌如泣，全班哭 了。如果你們對(duì)自己的專業(yè)也像父母那么熟悉，我相信你們也介紹得淋漓 盡致，努力吧！成功就一步之遙。一節(jié)課過(guò)去了，學(xué)生懂得：面對(duì)新同學(xué) 時(shí)一般介紹姓名、來(lái)自哪里、興趣、愛(ài)好、性格、相識(shí)感言等；競(jìng)選班干、 學(xué)生會(huì)干部、申請(qǐng)加入社團(tuán)

10、面試時(shí)一般介紹姓名、班級(jí)、特長(zhǎng)、相關(guān)經(jīng) 驗(yàn)等；求職面試時(shí)一般介紹畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、學(xué)歷、技能水平、相關(guān) 的工作經(jīng)驗(yàn)等。第二節(jié)課，讓同學(xué)介紹所學(xué)專業(yè)，學(xué)生說(shuō)不出多少，問(wèn)為 什么報(bào)讀本專業(yè)？也說(shuō)不上幾句。這時(shí)老師可以循循善誘指導(dǎo)如何介紹本 專業(yè)，并激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)好專業(yè)課，奮斗目標(biāo)：藍(lán)領(lǐng)，高技能人才。如電 氣自動(dòng)化專業(yè)，圖文并茂介紹這設(shè)備的用途，但在上課之前最好先向?qū)I(yè) 課老師請(qǐng)教，也可以不用太專業(yè)。只要學(xué)牛對(duì)設(shè)備感興趣，知道用途就行, 想動(dòng)手更好。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快斥，從而強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)信心。技校生 的心理特點(diǎn)，就業(yè)需要突出，技校畢業(yè)生不少與老師有聯(lián)系，都說(shuō)語(yǔ)文課 教給他們很實(shí)在的東西：

11、計(jì)劃、總結(jié)、求職信、介紹、即席演講，請(qǐng)假條, 借條等應(yīng)用文，學(xué)以致用，把語(yǔ)文老師比喻作指路明燈，領(lǐng)路人。老師呢, 除了精心設(shè)計(jì)教案、潛心編寫講稿、細(xì)心制作課件、用心試講試教、虛心 取長(zhǎng)補(bǔ)短外，還要與時(shí)俱進(jìn)為專業(yè)課服務(wù)。3第二課堂促進(jìn)語(yǔ)言課為專業(yè)課服務(wù)可通過(guò)舉辦朗誦會(huì)、故事會(huì)、演講、辯論比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生有組織 地進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，給學(xué)生提供施展才華的平臺(tái)，同時(shí)注意語(yǔ)言課為專業(yè)課 服務(wù)，多設(shè)置情景訓(xùn)練，例如：小品用電安全賣假藥做假賬等, 辯論一一我學(xué)的專業(yè)比你學(xué)的專業(yè)強(qiáng)。正反方各自收集學(xué)好本專業(yè)好處， 你一言我一句，針?lè)较驅(qū)?，誰(shuí)也不服輸，沒(méi)有冷場(chǎng)，效果很好?？傊?，在技校語(yǔ)言課改的大方向下，職業(yè)教育必須針対職業(yè)崗位的要 索提供優(yōu)質(zhì)的教育過(guò)程。培訓(xùn)學(xué)生崗位能力，技校語(yǔ)文教學(xué)都必須服務(wù)于 專業(yè)課這個(gè)冃標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。從這個(gè)意義上說(shuō)，語(yǔ)言課和專業(yè)課都要為崗位能 力服務(wù)，語(yǔ)言水平和專業(yè)技能，是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的實(shí)用型人才不可或