綜合素質(zhì)50分作文高分素材匯總【干貨】

1、綜合素質(zhì)50分作文高分素材匯總【干貨】50分作文高分素材匯總教師是興國(guó)之本教師是興國(guó)之本。教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教師是這塊基石 的奠基者。國(guó)以人立，教以人興。教育決定著人類的今天， 也決定著人類的未來。人類社會(huì)需要通過教育不斷培養(yǎng)社會(huì) 需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新 知、探索未知，從而使人們能夠更好認(rèn)識(shí)世界和改造世界、 更好創(chuàng)造人類的美好未來。當(dāng)今世界的綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，說到 底是人才競(jìng)爭(zhēng)，人才越來越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性 資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突 顯?！皟蓚€(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng) 的實(shí)現(xiàn)，歸根到底靠人才、靠教育。教師是

2、興教之源教師是興教之源。國(guó)家發(fā)展靠人才，國(guó)家富強(qiáng)靠人才，人才 培育靠教師。教育大計(jì)，教師為本。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，辦 好人民滿意教育，關(guān)鍵在教師。教師是立教之本、興教之 源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重 任。中國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步，依賴于人民素質(zhì)的提高和合格人才 的培養(yǎng)，而人民素質(zhì)提高與人才培養(yǎng)，取決于教師隊(duì)伍的素 質(zhì)和水平。一個(gè)國(guó)家和地區(qū)的教育水平，從根本上來說主要 取決于其教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。沒有一流的教師，就培養(yǎng)不 出一流的人才；沒有高水平的教師隊(duì)伍，就辦不好人民滿意 的教育。教師是學(xué)問之師教師是學(xué)問之師。教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，是時(shí)代的需要、 職業(yè)的需要、國(guó)家的需要。在信息時(shí)代

3、做好老師，自己所知 道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的 專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野。好老 師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的 智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以 幫助和指導(dǎo)。做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。老師自古就被稱為“智者*，俗話 說，前人強(qiáng)不如后人強(qiáng)，家庭如此，國(guó)家、民族更是如此。 只有我們的孩子們學(xué)好知識(shí)了、學(xué)好本領(lǐng)了、懂得更多了， 他們才能更強(qiáng)，我們的國(guó)家、民族才能更強(qiáng)。扎實(shí)的知識(shí)功 底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是 老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒 老師的嚴(yán)厲刻板，但不能原諒

4、老師學(xué)識(shí)淺薄?！八e也不 厚，則其負(fù)大舟也無力”。知識(shí)儲(chǔ)備不足、視野不夠，教學(xué)中 必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。教師要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識(shí)發(fā)展前沿，刻苦鉆研、 嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。過去講，要給學(xué)生 一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個(gè)要求已經(jīng)不夠了， 應(yīng)該是要有一潭水。教師要牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué) 習(xí)，拓寬視野，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì) 量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。教師是品行之師教師是品行之師。立德樹人、教書育人是教師的神圣使命。 做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成iii功教育的重要條件?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德

5、者也?！崩蠋?對(duì)學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識(shí)和能力，更離不開老師為 人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。一個(gè)老師如果 在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？廣大教師必須率先垂范、以身作則， 引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年 學(xué)生扣好人生的第一?？圩?。“師者，人之模范也?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道 德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好iii老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為 范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好 老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提周道德修養(yǎng)，提升人 格品質(zhì)，并把正確

6、的道德觀傳授給學(xué)生。師德是深厚的知識(shí)修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培 養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個(gè)高尚的人、純粹的人、脫 離了低級(jí)趣味的人，應(yīng)該是每一個(gè)老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神, 自覺堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德,iii以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對(duì)所從事職業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛 上來。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一 行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一 個(gè)養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這 個(gè)崗位上干得有滋有味，干出好成績(jī)。如果身在學(xué)校卻心在 商場(chǎng)或心在官場(chǎng)，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握 不住自己，那是當(dāng)不好老師的。教師是夢(mèng)想奠基人教師是夢(mèng)想奠基人。教師的重要使命，就是為每個(gè)孩子播 種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝?，并幫助他們?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在學(xué)生的人生旅 程上，教師豐富他們的心靈，