社會(huì)需要公平合作

1、主持 人有收參與上課前山口上課教研郭凱人員教師郭凱時(shí)間組長(zhǎng)課題第七課 第一節(jié) 社會(huì)需要公平合作（上）學(xué)標(biāo) 教目情感、態(tài)度、價(jià)值觀 樹立合作中合理地分配責(zé)任與利益的價(jià)值取向。能力 逐步養(yǎng)成正確認(rèn)識(shí)公平合作的能力。知識(shí)知道社會(huì)是一個(gè)持久穩(wěn)定的合作體系，良好的合作必然是公平的合作，懂得公平 合作必須合理分配利益與責(zé)任。教學(xué) 重點(diǎn)公平合作要求人們?cè)诤献髦泻侠淼胤峙淅媾c責(zé)任。教學(xué) 難點(diǎn)公平合作要求人們?cè)诤献髦泻侠淼胤峙淅媾c責(zé)任。教具 準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件。預(yù)習(xí) 提不先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練個(gè)人復(fù)備融入文本一、板書課題師：同學(xué)們，我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)第七課第一節(jié)：社 會(huì)需要公平合作（上）。（板書課題）二、出示

2、目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是（投影出示，學(xué)生朗讀）：1、知道社會(huì)是一個(gè)持久穩(wěn)定的合作體系，良好的合作 必然是公平的合作，懂得公平合作必須合理分配利益與責(zé)任；2、逐步養(yǎng)成正確認(rèn)識(shí)公平合作的能力。3、樹立合作中合理地分配責(zé)任與利益的價(jià)值取向。三、第一次“先學(xué)后教”：先學(xué)學(xué)生自學(xué)，教師巡視，注意糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并做 適當(dāng)點(diǎn)撥。（投影出示自學(xué)指導(dǎo)及思考題）自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本p6970的內(nèi)容，補(bǔ)充橫線內(nèi)容，并思考： 社會(huì)生活中的合作事例體現(xiàn)了什么道理？（5分鐘后比誰(shuí)回答的精彩。）后教根據(jù)學(xué)生回答問(wèn)題情況，教師點(diǎn)撥、歸納。現(xiàn)代社會(huì)是處處有合作，合作存在于社會(huì)生活的各個(gè) 方面，社會(huì)就是一個(gè)人共同生活，相互合作的大系統(tǒng)，它 的正常運(yùn)行離不開持久穩(wěn)定的合作。四、第二次“先學(xué)后教”：勇?lián)?zé)任，快樂(lè)生活 先學(xué)學(xué)生自學(xué)，教師巡視，注意糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣并做 適當(dāng)點(diǎn)撥。（投影出示自學(xué)指導(dǎo)及思考題）自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本p7071的內(nèi)容，補(bǔ)充橫線的內(nèi)容，思考： 從權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度，分析公平合作中利益與責(zé)任之 間的關(guān)系。（7分鐘后比誰(shuí)回答的精彩。）后教根據(jù)學(xué)生回答問(wèn)題情況，教師點(diǎn)撥、歸納。板 書 設(shè) 計(jì)商業(yè)合作要取得成功首先需要雙方有合作的誠(chéng)意，因 為有了合作的誠(chéng)意雙方才會(huì)積極尋求合作的途徑。當(dāng)然光 有合作的誠(chéng)意是不夠的，任何的商業(yè)合作都是為了獲得更 多的利益，因此只有在公平互惠的基礎(chǔ)上雙方才可能達(dá)成 共識(shí)，