學(xué)為基點(diǎn)二年級(jí)看圖寫(xiě)話策略的探究

1、學(xué)為基點(diǎn)二年級(jí)看圖寫(xiě)話策略的探究二年級(jí)語(yǔ)文教研組看圖寫(xiě)話是培養(yǎng)、提高學(xué)生認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力和表達(dá)能 力的良好途徑；對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和順利過(guò)渡到屮、高年級(jí)的習(xí) 作有著重要的作用。面對(duì)圖畫(huà)，能寫(xiě)上幾句或一段話對(duì)于剛剛步入二 年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)并非是一件很容易的事，但滔滔的江河就是發(fā)源于這 涓涓的細(xì)流，看圖寫(xiě)話是最重要的習(xí)作基本功。所以本學(xué)期我們二年 級(jí)教研組進(jìn)行了看圖寫(xiě)話策略的探究。根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)結(jié)合我們以往的 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們嘗試著從以下六方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行看圖寫(xiě)話能力的培 養(yǎng)。一、看看就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力?？磮D是看圖 寫(xiě)話的基礎(chǔ)，在研究的過(guò)程中我們注

2、重從兩方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看圖。（一）看什么？如看一幅圖時(shí)，我們首先要求學(xué)生能夠全面細(xì)致地觀 察圖畫(huà)，要看清“這是什么地方？ ” “什么吋間？ ” “圖上有誰(shuí)？ ”“在干什么？ ”腦子里要先有這些問(wèn)題，再去看圖。（二）怎樣看？就是要讓學(xué)生有步驟地、有順序地觀察圖畫(huà)。例如： 按方位順序:高低、左右、前后、里外、遠(yuǎn)近、上下等。按主次順序、 按事情發(fā)展順序。要想學(xué)生言之有序，就要培養(yǎng)學(xué)生按一定的順序看 圖。二、想想，就是引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。學(xué)生按一定的順序看圖后，還是會(huì)把語(yǔ)句寫(xiě)得很簡(jiǎn)單、很平淡， 根木原因就是沒(méi)有發(fā)揮想象力，沒(méi)有將圖畫(huà)中的人物、景物寫(xiě)活、寫(xiě) 生動(dòng)。怎樣才能將圖畫(huà)中

3、的人物、景物寫(xiě)活、寫(xiě)生動(dòng)呢？我們主要指 導(dǎo)學(xué)生從以下兩方面展開(kāi)合理的想象。（-）看圖想主要內(nèi)容：什么吋間誰(shuí)在什么地方干什么？還會(huì)發(fā) 生什么事情？結(jié)果怎樣？（二）看圖想細(xì)節(jié)：圖中的人物看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到 了什么？說(shuō)了什么？做了什么？這樣想卞去，圖畫(huà)才會(huì)活起來(lái)。三、說(shuō)說(shuō)就是把從圖中看到的和看圖時(shí)想到的講出來(lái)，主要培養(yǎng)學(xué)生 的口語(yǔ)表達(dá)能力。在培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)圖的過(guò)程中，我們注意了以下三點(diǎn)：（一）是要求說(shuō)得有始有終。（二）要按照一定的順序說(shuō)。（三）主要內(nèi)容說(shuō)清楚。說(shuō)主要內(nèi)容時(shí)我們采用遞進(jìn)式的語(yǔ)句訓(xùn)練。1、說(shuō)清楚：誰(shuí)在哪里干什么？2、說(shuō)清楚：什么時(shí)間誰(shuí)在哪里干什么？3、說(shuō)清楚：什么時(shí)間誰(shuí)在哪里干什么

4、？結(jié)果怎樣？（四）說(shuō)圖時(shí)，我們鼓勵(lì)學(xué)生們積極運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的、自助積累的詞語(yǔ)、 句子、諺語(yǔ)、名言警句、古詩(shī)文等，真正做到學(xué)以致用。四、寫(xiě)就是把看圖時(shí)看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。1、寫(xiě)話要完整。低年級(jí)寫(xiě)話是為中高年級(jí)習(xí)作打基礎(chǔ)的。因此, 在低年級(jí)的寫(xiě)話訓(xùn)練中，就要教學(xué)生盡量把時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因、 經(jīng)過(guò)、結(jié)果，把話寫(xiě)完整。2、寫(xiě)話要生動(dòng)。我們嘗試指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、 心理活動(dòng)等，寫(xiě)人物可能說(shuō)什么，有什么心理活動(dòng)，人與人之間有怎 樣的聯(lián)系，使畫(huà)面上的人物活起來(lái)。3、寫(xiě)話要明理。我們?yōu)閷W(xué)生設(shè)計(jì)的寫(xiě)話練習(xí)，每一幅圖都有一 定的教育意義。例如：蕩秋千，主要讓學(xué)生們懂得要從小

5、樹(shù)立規(guī)則意 識(shí)和他人意識(shí)。美妙的笛聲要讓學(xué)生懂得尊老愛(ài)幼使我們中華民族的 傳統(tǒng)美德。五、評(píng)評(píng)就是對(duì)學(xué)生的寫(xiě)話進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。為了使我們教師的評(píng)價(jià)更 具有指向性，我們?cè)O(shè)計(jì)了如下四條呈遞進(jìn)式的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（jr）1、仔細(xì)觀察的好孩了，你能用通順的語(yǔ)句，有條理地寫(xiě)出你觀察到的景物。2、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好孩子，你寫(xiě)的字整潔沒(méi)有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用準(zhǔn)確。3、想象豐富的好孩子，你能人膽的展開(kāi)豐富的想象，想象合理，把小動(dòng)物們看到的、聽(tīng)到的、說(shuō) 的、做的、心里想的都寫(xiě)出來(lái)了。)4、善于思考的好孩子，通過(guò)寫(xiě)話講明道理。學(xué)生們做到這網(wǎng)點(diǎn)，他的看圖寫(xiě)話就相當(dāng)完美了。我們稱為四星級(jí)寫(xiě) 話，會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的評(píng)價(jià)語(yǔ)具有非常明確的指向性，為學(xué)生的看 圖寫(xiě)話指明了努力的方向。六、獎(jiǎng)要想讓在看圖寫(xiě)話上剛剛起步的孩子們?cè)綄?xiě)越有勁兒，越寫(xiě)越自 信，就得讓他們的進(jìn)步得到老師和同學(xué)們的承認(rèn)和肯定，訃學(xué)生們享 受到成功的喜悅，我們教研組的老師們口費(fèi)給學(xué)生們準(zhǔn)備了學(xué)生喜歡 的小獎(jiǎng)品。四星級(jí)文章還會(huì)在班級(jí)博客