唱臉譜教案（閆保林）

1、唱臉譜教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、查找資料，了解課文中出現(xiàn)的人物以及臉譜特點。3、讀課文，聽歌曲，品一品唱臉譜的韻味，激發(fā)學生對京劇這 一國粹以及對戲曲音樂的熱愛。教學重難點：讀課文，聽歌曲，品一品唱臉譜的韻味，使學生充分感受到 京劇的風格特點，激發(fā)學生熱愛民族音樂藝術的興趣。教學用具：課件教學時間：一課時教學過程：一、商定目標1、大家喜歡歌曲嗎？大家想聽戲嗎？咱們聽一段好不好？放視頻（第 二段）2、好不好聽？大家覺得剛才聽的是歌曲，還是戲曲？（引導學生明 白：這既是流行歌曲，又是京劇唱段）你知道嗎？京劇是中國最著名的劇種，被世人稱為“國粹"，而 京劇臉譜

2、又被稱為“國粹之國粹"。今天我們就來繼續(xù)學習唱臉譜, 來體會這一“國粹”中所蘊含的韻味。大家要積極表現(xiàn)，待會兒我會 讓大家欣賞這首韻味十足的歌曲。這首歌詞在結(jié)構(gòu)上有什么特點？押什么韻？（總分總，a）課文每一部分都寫了什么？（師板書：外國友人稱贊、勾畫臉譜、 美佳佳）二、創(chuàng)設情境為了理解歌詞，我們得先讀一讀：1、正確、流利地讀課文。（可以同桌對讀，相互檢查）2、思考：你從課文中品出了什么韻味？還有哪些地方不太明白？三、多維互動把你從課文中品出來的韻味和不懂的問題在小組內(nèi)交流一下。提 示：可以圍繞以下三個方面的問題進行交流。1、京劇給外國友人留下了怎樣的印象？（指導朗讀第1小節(jié)）（1）從

3、''愣"你體會到了什么？（外國人的驚奇、不可思議）和“簡 直"都是北京方言。“簡直”表示“真是”、“實在是”的語氣。這些 詞語使歌詞具有了京腔、京韻。（2）“四擊頭”是什么意思？模仿一下。（主角出場前，龍?zhí)讉兎?頭時，鑼鼓使勁地敲一一“唯齊來栽*匡齊來栽s唯一一倫”最后這 幾聲就是“四擊頭"）（3）外國人如何稱贊“京劇”的？你覺得還可能怎樣稱贊？這也可 以理解為抒發(fā)了中國人的自豪之情。小結(jié)：這節(jié)寫外國人的稱贊和觀眾的喝彩，這是一種什么描寫？（側(cè) 面描寫）2、利用你查找到的資料，結(jié)合文中提到的人物的有關故事，說一說 各種臉譜的顏色與人物性格的聯(lián)系。

4、（指導朗讀第2、3小節(jié)）參考資料1：（1）竇爾敦：清朝時期的一名草莽英雄，也就是農(nóng)民起義軍的將領。盜御馬是戲名，盜御馬也叫連環(huán)計，其中竇爾敦與黃三太 有仇，他盜取了御馬，卻留下了黃三太的名字，設計陷害黃三太。最 終竇爾敦又中了別人的計，不得不交出御馬。此人剛強勇猛、陰險膽 大。劇中的竇爾敦扮演雞鳴狗盜之徒，卻是一派天真使氣的模樣。臺 下聽戲的總是給這個藍臉賊喝一波又一波的彩。（2）關公：關羽，字云長。關羽身長九尺，使青龍偃月刀，東漢末 年劉備麾下著名將領，與劉備，張飛桃園結(jié)義。在三國演義中被 描述為蜀漢五虎上將之首。死后受民間推崇，一直是歷來民間祭祀的 對象，被尊稱為“關公"；與“文

5、圣"孔子齊名。此人忠勇、正義、 威武、莊嚴，是于富有血性的英雄人物。（3）典韋：三國時曹魏猛將，擅使大雙戟，為人壯猛任俠，奮力勇 戰(zhàn)，其人忠誠謹重，是曹操的貼近侍衛(wèi)，遷為都尉，置之于左右。后 曹操于宛城時，張繡先降而復反，先令胡車兒暗盜典韋雙戟，再引軍 急迫曹操本營；典韋守著大門，殊死惡斗，殺敵甚眾，最終因敵人太 多而戰(zhàn)死。其性格猛烈、驍勇善戰(zhàn)。（4）曹操：即魏武帝。三國時政治家、軍事家，詩人。此人陰險、 狡猾、居心叵測。（5）張飛：字翼德，三國時期人物，是劉備的主要軍事將領之一。為人暴躁、魯莽、耿直。參考資料2：紅色（褒義）象征忠如關公等。竇爾敦等。勇、正義、威武、莊嚴，大多用于富

6、有血性的人物。藍色一一表現(xiàn)剛強陰險、正直膽大。如楊延昭， 綠色 表現(xiàn)暴躁勇猛。如魔鬼等。魯莽、耿直的,黑色 表現(xiàn)公正無私的，如包公；表現(xiàn)暴躁、 如張飛。白色一一大多表現(xiàn)陰險、狡猾、居心叵測。如趙高、曹操等。 黃色一一般表現(xiàn)為性格猛烈、驍勇善戰(zhàn)。如廉頗、典韋等。紫色一一剛正威嚴的人物和忠義厚道的人物常用紫色臉，如，如 魏延，李天王等。金、銀、灰色一一神秘，代表神妖。用于佛祖和神仙一類人物， 如如來佛、二郎神、孫悟空等。3、說一說勾畫臉譜的藝術特點。（指導朗讀第3小節(jié)）從戲劇大師勾 畫臉譜時的情景，你體會到了京劇臉譜的什么特點？（鮮明、生動、 夸張，）h聽歌曲，品一品唱臉譜的韻味。四、歸納總結(jié)從這節(jié)課的學習中，我們感覺到了中國民族音樂的博大精深，體 驗到了京劇這一古老劇種的藝術魅力，希望在當今流行音樂盛行的時 代，大家不要忘了繼承和發(fā)揚我們的民族音樂，做一個熱愛民族音樂 的