達(dá)爾文和小松鼠教案設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 達(dá)爾文和小松鼠教案設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 教學(xué)目的： l、讀準(zhǔn)本課9個(gè)生字和9個(gè)詞語，認(rèn)識(shí)"腿、肩、吱、錯(cuò)、傷、害'6個(gè)字。 2、理解課文內(nèi)容，知道達(dá)爾文從小就喜歡各種小動(dòng)物，并能仔細(xì)觀察他們的生活。使學(xué)生初步產(chǎn)生觀察小動(dòng)物的興趣和保護(hù)愛護(hù)小動(dòng)物的情感。 3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 4、重點(diǎn)理解："從來、觀察、捉弄'等詞語。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： l、理解達(dá)爾文喜歡小動(dòng)物的句子。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察小動(dòng)物的興趣和愛護(hù)小動(dòng)物的感情。 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡東芝動(dòng)物樂園里那些活潑可愛的動(dòng)物嗎?(喜歡)一百多年前，

2、英國有位著名的科學(xué)家，在動(dòng)植物的研究上取得了很大的成就，他就是達(dá)爾文。達(dá)爾文從小就特別喜歡動(dòng)物，今天我們就來學(xué)習(xí)第24課，生齊讀課題達(dá)爾文和小松鼠。 二、初讀課文 1、借助拼音讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，邊讀邊畫出生字和會(huì)認(rèn)的字。 2、再讀課文，在每個(gè)自然段的前面標(biāo)上序號(hào)，借助拼音把生字多讀幾遍。 3、電腦出示詞語，讓學(xué)生讀一讀： 地上從來喜歡外衣科學(xué)家 它們樹干一直動(dòng)物站住好像 4、指名讀課文，大家思考達(dá)爾文是一個(gè)怎樣的人。 三、理解課文內(nèi)容 (一)學(xué)習(xí)第一、二自然段 l、自己出聲讀一讀第1、2段。其他同學(xué)想達(dá)爾文對(duì)小動(dòng)物怎么樣? 2、出示投影，達(dá)爾文()小動(dòng)物。 學(xué)生回答后：教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)：在括號(hào)

3、里顯示：喜歡 教師板書：喜歡 3、課文中哪些地方說達(dá)爾文喜歡小動(dòng)物了?自己再讀一讀1、2段，找出有關(guān)句子。指名讀畫的句子。 (l)電腦出示： 天上的鳥，地上的蟲，水里的魚，他都喜歡。 (2)天上飛的，地上跑的，水里游的、他都喜歡。 還有嗎?學(xué)生讀。 (3)電腦出示，讓學(xué)生讀一讀： 他從來不捉弄小動(dòng)物，而是觀察他們?cè)鯓由睢?(4)這一句中有什么不明白的嗎?學(xué)生質(zhì)疑、解疑。 不捉弄：就是不嚇唬，不玩耍。 從來：沒有一次，自始至終都沒有捉弄過。 觀察：仔細(xì)地看，他們是怎樣在天上飛的，地上跑的。 板書：不捉弄觀察 (5)從以上分析我們知道達(dá)爾文是一個(gè)喜愛小動(dòng)物的人。 (6)讀句子，比較這兩個(gè)句子有什

4、么不同。 電腦出示： 1、達(dá)爾文不捉弄小動(dòng)物。 2、達(dá)爾文從來不捉弄小動(dòng)物。 先請(qǐng)學(xué)生把兩個(gè)句子讀一讀，再說說有什么不同? 電腦出示： 1、達(dá)爾文愛到野外去玩。 2、達(dá)爾文小時(shí)候愛到野外去玩。 先讀讀，再說說有什么不同? (看出達(dá)爾文從小對(duì)小動(dòng)物有興趣。) (7)自己再來讀一讀這一段，體會(huì)一下達(dá)爾文是怎樣的人。 (8)電腦出示填空，請(qǐng)學(xué)生說一說。 ()多年前，()有一位()叫()。 學(xué)生邊說教師邊點(diǎn)擊鼠標(biāo)出示括號(hào)里的答案： (一百多年前)(英國)(科學(xué)家)(達(dá)爾文) 達(dá)爾文()愛到()去玩，()，()()他都()。他()小動(dòng)物，而是()它們?cè)鯓由睢?學(xué)生邊說教師邊點(diǎn)擊鼠標(biāo)出示括號(hào)里的答案：

5、(小時(shí)候)(野外)(天上的鳥)(地上的蟲)(水里的魚)(喜歡)(從來不捉弄)(觀察) (二)學(xué)習(xí)3-6自然段： 1、那么，我們只知道達(dá)爾文喜歡小動(dòng)物，到底怎樣喜歡呢?讀一讀3-6自然段，看從哪兒看出達(dá)爾文喜歡小動(dòng)物。 2、達(dá)爾文怎樣看小鳥?(站在那，仰著頭，仔細(xì)看，都入迷了。)板書：小鳥; 3、讓學(xué)生像達(dá)爾文那樣長時(shí)間的抬頭，問學(xué)生感覺如何?(又酸又累)那他為什么還看? (因?yàn)樗矚g，他就不覺得累。) 4、他正在觀察小鳥時(shí)發(fā)生了什么事? 5、一只怎樣的小松鼠跑到了他的身上，它是怎樣做的?板書：小松鼠 (爬一一看一一坐招呼) 6、這時(shí)達(dá)爾文是怎樣做的?為什么?電腦出示書上的圖。 (一動(dòng)不動(dòng)，像一

6、根樹干。) (站在那觀察，專心專注、已經(jīng)入迷。) 7、松鼠爬到他的身上他是什么感覺?(癢)那他為什么還一動(dòng)不動(dòng)?(愛護(hù)小動(dòng)物。) 8、填空： 達(dá)爾文站在那()，像()在()。 還可以怎樣填。 9、為什么在觀察時(shí)，他把自己的身體提供給小松鼠，當(dāng)活動(dòng)場所。 10、松鼠媽媽什么感覺?讀出急壞了的語氣。 (著急急壞了為自己的孩子擔(dān)心。) 自由讀一一指名讀一一教師指導(dǎo)讀一齊讀 11、這時(shí)你為小松鼠擔(dān)心嗎?為什么? (不擔(dān)心，因?yàn)檫_(dá)爾文不會(huì)傷害小松鼠的。) 12、學(xué)習(xí)最后一段 (1)電腦出示： 達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物，怎么會(huì)傷害小動(dòng)物呢! (2)你能把感嘆號(hào)變成句號(hào)說一句話嗎?學(xué)生說。 (3)電腦出示句子讓學(xué)生讀一讀： 達(dá)爾文非常喜歡小動(dòng)物，不會(huì)傷害