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文檔簡介
1、國學(xué)經(jīng)典教學(xué)工作計(jì)劃日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),我們要好好計(jì)劃今后的教育教學(xué)方法。如何把教學(xué)計(jì)劃寫出新花樣呢?以下是小編整理的國學(xué)經(jīng)典教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。國學(xué)經(jīng)典教學(xué)工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想教育部在幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)中指出:“教育要充分利用社會(huì)資源,引領(lǐng)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀,越是民族的越是有生命力。”周易里也有這樣一句話“蒙,山下有險(xiǎn),險(xiǎn)而止,蒙”,這里的蒙是“蒙稚”的意思,指幼童的一種蒙稚的狀態(tài),這句話的大意是說,孩子小的時(shí)候就好像高山下有險(xiǎn)阻,他遇到險(xiǎn)阻后就止步了,這就是一種蒙稚的狀態(tài)。蒙稚期是很關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)。因此,對(duì)于蒙
2、稚階段的教育時(shí)機(jī)是非常關(guān)鍵的,不容錯(cuò)過。二、情況分析我園在去年開始開展國學(xué)課程,并且在上學(xué)期期末,每個(gè)年級(jí)以主題的形式進(jìn)行了國學(xué)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)教學(xué),取得了初步的成果。其中,小班開展了十二生肖的主題,中班開展了四大發(fā)明的主題,大班開展了民簇匯聚的主題,使小朋友們對(duì)祖國傳統(tǒng)文化有了初步認(rèn)識(shí)。本學(xué)期開學(xué)初,我們也以主題故事的形式去開展國學(xué)教學(xué),各年級(jí)統(tǒng)一以文明禮儀,行為規(guī)范來進(jìn)行國學(xué)主題教學(xué)。例如:小班開展的是愛媽媽主題;中班開展了國學(xué)百事通主題;大班開展了梅花三弄主題。這樣,通過講故事的形式去組織國學(xué)課程開展,取得了較好的教學(xué)效果,但是仍然存在一些問題。三、國學(xué)課程目標(biāo)1、建設(shè)教師隊(duì)伍,不斷提升幼
3、兒教師的國學(xué)素養(yǎng)。2、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育特色的幼兒園環(huán)境,幫助幼兒直觀感受傳統(tǒng)文化魅力。3、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒講故事的能力,小班能復(fù)述一個(gè)簡單的故事,中班能講述一到二個(gè)簡單的故事,大班能講述兩個(gè)簡單的故事,大大班能講述三個(gè)故事。4、通過學(xué)習(xí)能讓幼兒了解中國文化,并能將中國文明禮儀貫穿于國學(xué)課程中。四、工作重點(diǎn)及具體措施根據(jù)綜上所述,我們制定了本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下:1、傳統(tǒng)文化:以弟子規(guī)、三字經(jīng)、古詩為主要內(nèi)容的教學(xué)內(nèi)容,是中國傳統(tǒng)文化的精華。一部國學(xué)經(jīng)典著作集中體現(xiàn)該領(lǐng)域的基本特征。因而,我們可以通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典,把握傳統(tǒng)文化的精髓,做到舉一反三,事半功倍。2、文明禮儀:禮儀教育不是指單純技能
4、的培養(yǎng),而是為各種技能提供依托和基礎(chǔ),又潛藏著發(fā)展的動(dòng)力。即是它不直接培養(yǎng)某種技能,實(shí)際上是從更深厚和高遠(yuǎn)的層面做好幼兒平時(shí)生活中的文明禮儀,通過學(xué)習(xí)國學(xué)而運(yùn)用于日常生活,讓幼兒國學(xué)教育潛移默化、潤物無聲。具體措施:1、申請(qǐng)課題立項(xiàng)。2、每班每周對(duì)國學(xué)進(jìn)行兩個(gè)課程的學(xué)習(xí)。3、定期開展國學(xué)教研活動(dòng)。教研內(nèi)容以平時(shí)教師遇到的難題,及通過觀摩課發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研討。4、采用請(qǐng)進(jìn)來的方法,充分利用快樂中國娃培訓(xùn)資源,聯(lián)系快樂中國娃教研組,定期對(duì)教師做指導(dǎo),對(duì)家長做宣傳。5、課程的開展主要以文字及故事的形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)國學(xué),爭取期末能有成果展。國學(xué)經(jīng)典教學(xué)工作計(jì)劃2一、制定計(jì)劃的目的新的學(xué)期又來臨了,全校
5、迎來了更多的學(xué)生,國學(xué)教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn),為了使學(xué)生喜歡上國學(xué),也為了能更好地有序地開展教學(xué),特制定國學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下:二、教材的選擇。三字經(jīng)涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德,言簡意賅,非常方便學(xué)生學(xué)習(xí),具有傳授知識(shí)和傳播倫理道德觀念的雙重功能,三字經(jīng)在中國古代蒙學(xué)教材中,是影響最大,最具有代表性的,也因此被稱作“蒙學(xué)之冠”,全文文筆自然流暢,樸實(shí)無華,深入淺出,字句相對(duì)來說比較簡單,容易理解,比較適合一年級(jí)的新學(xué)生,通過學(xué)習(xí)他們可以認(rèn)識(shí)一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)知識(shí),若與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合,將為學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高奠定基礎(chǔ)。本學(xué)期二年級(jí)學(xué)習(xí)千字文。千字文是我國早期的蒙學(xué)課本。北宋千字文被視為獅子教
6、育的重要一環(huán)。它不是簡單的擔(dān)子堆積,而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文,其內(nèi)容涉及自然、社會(huì)、歷史、教育、倫理等多方面的知識(shí)。所選千字,大都是常用字,生僻字不多,因而便于識(shí)讀。千字文短短千字,字不重復(fù)而能做到包羅萬象又頗具紋理,難能可貴。三年級(jí)學(xué)習(xí)笠翁對(duì)韻。笠翁對(duì)韻分為上下卷,包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實(shí)對(duì)應(yīng),單字對(duì)、雙字對(duì)、三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)、十一字隊(duì),節(jié)奏明快,瑯瑯上口,從中可得語音、修辭的豐富知識(shí),是訓(xùn)練兒童做詩對(duì)句、掌握對(duì)偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。三、教學(xué)重難點(diǎn)。國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是,經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對(duì)韻,倡導(dǎo)學(xué)生先求熟讀,并
7、初步背誦所學(xué)內(nèi)容;國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是,在教學(xué)中,有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等),注重教育學(xué)生學(xué)以致用,要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容;這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文,古文與白話文相比,會(huì)有更多的生僻字和多音字,學(xué)生不容易理解,因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn),如果這些難點(diǎn)得到突破,將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。四、教學(xué)措施。1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、講歇后語比賽等。2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。五、教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期將舉行國學(xué)朗誦比賽,將以班為單位,給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國學(xué)的興趣。經(jīng)過兩年的國學(xué)教學(xué),我探索出了一些經(jīng)驗(yàn),但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不
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