《秋季學(xué)期學(xué)前班班主任工作計(jì)劃 》

1、秋季學(xué)期學(xué)前班班主任工作方案篇一：學(xué)前班班主任工作方案 學(xué)前班班主任工作方案 xx年-xx年年秋季教學(xué)工作開(kāi)場(chǎng)了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力進(jìn)步學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的根底。 一班級(jí)根本情況 本班現(xiàn)有學(xué)前班兒童11人，大班2名，中班9名，所以班級(jí)孩子情況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)才能，生活才能參差不齊。大班小朋友學(xué)習(xí)程度要比其他孩子強(qiáng)一些。有些孩子的表達(dá)才能較強(qiáng)，但極個(gè)別孩子比較內(nèi)向，不愛(ài)講話，其他孩子都很活潑，積極向上。 二、班級(jí)工作目的： 1.繼續(xù)抓

2、好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氣氛。 2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)。 3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動(dòng)。 4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。 5.確保幼兒平安，優(yōu)化班級(jí)一日生活。 6.加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，表達(dá)互動(dòng)精神。 7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 三、工作要點(diǎn) 1常規(guī)教育 學(xué)前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長(zhǎng)都無(wú)法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，仍然按照中班大班的思想來(lái)帶孩子。所以有許多孩子在暑假一個(gè)月的時(shí)間還沒(méi)有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨意下位，隨意講話，坐不住等情況時(shí)有發(fā)生。根據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)

3、。早晨來(lái)了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自己整理桌子，不浪費(fèi)糧食。訓(xùn)練孩子分開(kāi)自己的座位時(shí)把椅子推進(jìn)桌子下邊，這樣比較平安。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子， 講話之前先舉手。上樓睡覺(jué)要排隊(duì)上下樓。進(jìn)入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開(kāi)展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生平安感。 2.學(xué)生工作 關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛(ài)老師，依賴?yán)蠋煟瑫r(shí)又聽(tīng)從老師安排。 3.家長(zhǎng)工作 每天發(fā)校信通，告知家長(zhǎng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。以便家長(zhǎng)在家對(duì)孩子進(jìn)展輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家

4、長(zhǎng)溝通。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家長(zhǎng)進(jìn)展深化溝通。做好保育工作，認(rèn)真上課，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心。 3.班級(jí)管理 營(yíng)造安康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。防止孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。 4.狠抓平安教育和平安管理。 學(xué)前班孩子好動(dòng)是其特點(diǎn)。無(wú)論男生或女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不可防止的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動(dòng)空間幾乎為零，平安隱患比比皆是，一不注意就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，平安教育要天天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩乙哺⒆咏?jīng)常強(qiáng)調(diào)。上下樓梯有老師監(jiān)護(hù)。孩子上廁所，喝水，睡覺(jué)都有老師看護(hù)。力求平安第一。

5、 四、工作措施 1、認(rèn)真制訂好合適本學(xué)前班的方案，提早兩周細(xì)致方案，并認(rèn)真組織施行； 2、認(rèn)真理解好學(xué)生根本情況。 3、理解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣； 4、平安教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào)； 5、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。 五、詳細(xì)安排 1、周一早晨檢查個(gè)人衛(wèi)生洗澡、剪指甲、強(qiáng)調(diào)平安教育； 2、周二陽(yáng)光活動(dòng)； 3、周三作業(yè)檢查； 4、周四家庭關(guān)系； 5、周五班會(huì)總結(jié)。 6、保證兒童人身平安，學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必須 和家長(zhǎng)見(jiàn)面。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng) 聯(lián)絡(luò)，聯(lián)絡(luò)不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見(jiàn)面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的

6、現(xiàn)象發(fā)生。 六、教學(xué)方案 學(xué)前班是與小學(xué)接軌，我們班里的孩子都是準(zhǔn)小學(xué)生，所以課程學(xué)業(yè)也會(huì)比較繁忙。本學(xué)期我們有語(yǔ)言、科學(xué)與算數(shù)、安康與社會(huì)、藝術(shù)和游戲等課程。孩子每日按照課程方案有序的進(jìn)展學(xué)習(xí)。 科學(xué)與算數(shù)： 對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用，以便為將來(lái)入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前班，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)和掌握，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，以便更好地為升入小學(xué)打好根底。根據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容： 一、數(shù)字方面： 1、繼續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，也可延伸出去。認(rèn)識(shí)數(shù)字1至10，穩(wěn)固它們的意義，能正確并標(biāo)準(zhǔn)地書寫。在數(shù)字方面，

7、孩子都能學(xué)好，其實(shí)他們已經(jīng)掌握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是穩(wěn)固好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊！ 二、其他方面： 1、比較物體的多少，長(zhǎng)短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過(guò)了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的才能，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出如今不同位置， 不在同一程度面上···等情況下也能正確比較。 2、比較正方形，長(zhǎng)方形。引導(dǎo)幼兒穩(wěn)固它們的特征，能根據(jù)它們的特征對(duì)它們進(jìn)展比較，并能正確地找到它們。認(rèn)識(shí)圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。 3、按形狀分類，讓幼兒通過(guò)比較形狀的不同來(lái)分類。 4、排序，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度，簡(jiǎn)

8、單的幼兒能掌握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)單的排序根底上加大難度，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)間，老師要耐心、細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。 5、空間位置的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的，老師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分方向，給以后的生活打根底。 2、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識(shí)，給幼兒繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。 3、生活方面： 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識(shí)，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對(duì)時(shí)間應(yīng)該有一定的認(rèn)識(shí)，能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段，這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做準(zhǔn)備。 數(shù)學(xué)：能幫助幼兒增強(qiáng)思

9、維，進(jìn)步幼兒的智力，我們將嚴(yán)格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo)，讓每個(gè)孩子學(xué)有所得。 寫字：很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢(shì)不正確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點(diǎn)。有些孩子看見(jiàn)看字會(huì)依葫蘆畫瓢，但是卻不明白 篇二：學(xué)前班班主任工作方案 學(xué)前班班主任工作方案 阿井完小鄒佳 xx年-xx年年秋季教學(xué)工作開(kāi)場(chǎng)了，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開(kāi)場(chǎng)向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí) 間里，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的平安工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力進(jìn)步學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪 墊下良好的根底。 一班級(jí)根本情況 本班現(xiàn)有學(xué)前班

10、兒童18人，學(xué)習(xí)才能，生活才能參差不齊。有的孩子的表達(dá)才能較強(qiáng)，有極個(gè)別孩子計(jì)較內(nèi)向，不愛(ài)講話，其他孩子都很活潑，積極向上。 二、班級(jí)工作目的： 1.繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氣氛。 2.加強(qiáng)一日教學(xué)活動(dòng)， 3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動(dòng)。 4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。 5.確保幼兒平安，優(yōu)化班級(jí)一日生活。 6.加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，做好與家長(zhǎng)之間的溝通，表達(dá)互動(dòng)精神。 7.加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 三、工作要點(diǎn) 1常規(guī)教育 學(xué)前班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，但是很多孩子，包括家長(zhǎng)都無(wú)法一時(shí)間轉(zhuǎn)變思想和概念，仍然按照未入學(xué)的思想來(lái)

11、帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個(gè)月的時(shí)間還沒(méi)有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。隨意下位，隨意講話，坐不住等情況時(shí)有發(fā)生。根據(jù)此特點(diǎn)，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)。早晨來(lái)了讓自己自己交作業(yè)，自己搬椅子。訓(xùn)練孩子分開(kāi)自己的座位時(shí)把椅子推進(jìn)桌子下邊，這樣比較平安。訓(xùn)練孩子有序的端飯，有序的搭椅子， 講話之前先舉手。常規(guī)教育有助于日后教學(xué)工作的開(kāi)展。孩子在習(xí)慣每天什么時(shí)間做什么事情之后，也會(huì)適應(yīng)幼兒園生活，并且產(chǎn)生平安感。 2.學(xué)生工作 關(guān)注孩子的舉動(dòng)，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛(ài)老師，依賴?yán)蠋?，同時(shí)又聽(tīng)從老師安排。 3.家長(zhǎng)工作 每天發(fā)校信通，告知家長(zhǎng)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容以及當(dāng)日作業(yè)。

12、以便家長(zhǎng)在家對(duì)孩子進(jìn)展輔導(dǎo)。每日在早晨和放學(xué)的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通。給孩子一個(gè)客觀評(píng)價(jià)。有個(gè)別孩子的突出行為，要與家長(zhǎng)進(jìn)展深化溝通。做好保育工作，認(rèn)真上課，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園放心。 3.班級(jí)管理 營(yíng)造安康向上的班風(fēng)。制定班級(jí)公約、形成良好班風(fēng)。防止孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比學(xué)習(xí)的好風(fēng)氣。 4.狠抓平安教育和平安管理。 學(xué)前班孩子年齡偏大，好動(dòng)是其特點(diǎn)。無(wú)論男生女生，都是活潑好動(dòng)。因其性格特點(diǎn)差異，孩子之間不可防止的會(huì)發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動(dòng)空間幾乎為零，平安隱患比比皆是，一不注意就會(huì)造成嚴(yán)重后果，所以，平安教育要天天講，時(shí)時(shí)講，并且告知家長(zhǎng)，讓他們?cè)诩乙哺⒆咏?jīng)常強(qiáng)調(diào)。上下樓梯

13、有老師監(jiān)護(hù)。孩子上廁所，喝水，睡覺(jué)都有老 師看護(hù)。力求平安第一。 四、工作措施 1、認(rèn)真制訂好合適本學(xué)前班的方案，提早兩周細(xì)致方案，并認(rèn)真組織施行； 2、理解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣； 3、平安教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào)； 4、堅(jiān)持衛(wèi)生工作，堅(jiān)持每天查，詳細(xì)記。 5、保證兒童人身平安，學(xué)生每天由家長(zhǎng)接送，接送學(xué)生時(shí)老師必須和家長(zhǎng)見(jiàn)面。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng) 聯(lián)絡(luò)，聯(lián)絡(luò)不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見(jiàn)面。杜絕陌生人領(lǐng)走學(xué)生或?qū)W生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。 六、教學(xué)方案 學(xué)前班是與小學(xué)接軌，我們班里的孩子都是準(zhǔn)小學(xué)生，所以課程學(xué)業(yè)也會(huì)比較繁忙。本學(xué)期我們有語(yǔ)言

14、、拼音、寫字、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合、藝術(shù)等課程。孩子每日按照課程方案有序的進(jìn)展學(xué)習(xí)。 數(shù)學(xué)： 對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用，以便為將來(lái)入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣和期待。升入學(xué)前班，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)和掌握，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，以便更好地為升入小學(xué)打好根底。 根據(jù)教材要求，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容： 一、數(shù)字方面： 繼續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，也可延伸出去。認(rèn)識(shí)數(shù)字1至10，穩(wěn)固它們的意義，能正確并標(biāo)準(zhǔn)地書寫。在數(shù)字方面，孩子都能學(xué)好，其實(shí)他們已經(jīng)掌握得很好了，在學(xué)前班上學(xué)期里，著重是穩(wěn)固好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊！ 二、其他方面： 1、比較物體的多

15、少，長(zhǎng)短，大小，粗細(xì)，高矮，這些，孩子以前就學(xué)過(guò)了，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的才能，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出如今不同位置，不在同一程度面上···等情況下也能正確比較。 2、比較正方形，長(zhǎng)方形。引導(dǎo)幼兒穩(wěn)固它們的特征，能根據(jù)它們的特征對(duì)它們進(jìn)展比較，并能正確地找到它們。認(rèn)識(shí)圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。 3、按形狀分類，讓幼兒通過(guò)比較形狀的不同來(lái)分類。 4、排序，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度，簡(jiǎn)單的幼兒能掌握得很好，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)單的排序根底上加大難度，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)間，老師要耐心、細(xì)心引導(dǎo)幼

16、兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。 5、空間位置的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，上、下、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的，老師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分方向，給以后的生活打根底。 6、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識(shí)，給幼兒繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí)。 3、生活方面： 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，區(qū)分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識(shí)，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，學(xué)前班的孩子，對(duì)時(shí)間應(yīng)該有一定的認(rèn)識(shí)，能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段，這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做準(zhǔn)備。 數(shù)學(xué)，能幫助幼兒增強(qiáng)思維，進(jìn)步幼兒的智力，我們將嚴(yán)格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo)，讓每個(gè)孩子學(xué)有所得。 寫字： 很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢(shì)不正

17、確，這都將是我們教學(xué)工作的重難點(diǎn)。有些孩子看見(jiàn)看字會(huì)依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆順。所以本學(xué)期寫字課，筆順是關(guān)鍵。 拼音： 拼音是一門新的學(xué)科。孩子在此之前從未有接觸過(guò)。認(rèn)讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。 美術(shù)： 美術(shù)，是一門藝術(shù)類學(xué)科，在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物，還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手才能，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，我們將會(huì)根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。 1、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫時(shí)機(jī)，孩子對(duì)線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更明晰，更符合要求。在此期間，對(duì)孩子的涂色過(guò)程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按順序涂，有規(guī)律地涂

18、色，不能亂七八糟地畫。 2、其次，那么是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手才能，讓幼兒在操作中探究發(fā)現(xiàn)其中的微妙。其中還穿插著美術(shù)游戲，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，進(jìn)步幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的興趣，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強(qiáng)自己的動(dòng)手才能。 3、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閑時(shí)間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手才能，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動(dòng)筋骨，很合適幼兒在休閑時(shí)間做。 音樂(lè)： 1、音樂(lè)，是深受我班幼兒喜歡的一門學(xué)科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑、得意。在本學(xué)期，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂(lè)小常識(shí)。本學(xué)期的音

19、樂(lè)，除了簡(jiǎn)單的一些兒歌外，更多的是音樂(lè)欣賞和律動(dòng)，還有音樂(lè)游戲。音樂(lè)是一門豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務(wù)就是要把音樂(lè)課上得活潑，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂(lè)的氣氛中，學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力，讓他們大膽、英勇地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂(lè)，聽(tīng)不同類型的音樂(lè)，歌曲，感受音樂(lè)的多樣化和豐富，讓幼兒增進(jìn)知識(shí)，而多聽(tīng)音樂(lè)，不僅有利于孩子的聽(tīng)力，有些輕音樂(lè)也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來(lái)。 2、本學(xué)期雖然沒(méi)有明確的教材，可是，我們也仍然會(huì)把音樂(lè)教學(xué)做到最好，把音樂(lè)課上生動(dòng)，讓孩子真正地喜歡音樂(lè)，讓每一個(gè)孩子敢大膽地展示自己。 綜合 綜合是一門聚集了很多知識(shí)的學(xué)科，里面的知

20、識(shí)豐富，多樣，記憶、邏輯推理、觀察分析，空間對(duì)應(yīng)，培養(yǎng)記憶力、注意力，學(xué)習(xí)時(shí)間順序，容積，······讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里，他們可以在本書中暢游知識(shí)的海洋，從各方面學(xué)習(xí)，各方面得到成長(zhǎng)。學(xué)得多，學(xué)得精。讓孩子真正懂得很多常識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。 我們將本著一切為了孩子的原那么，帶著孩子走向更美妙的明天。 篇三：秋季學(xué)前班班主任工作方案 本人擔(dān)任學(xué)前班班主任力爭(zhēng)在新學(xué)期里把班級(jí)中各項(xiàng)工作做得更細(xì)致、完善，再上一個(gè)新臺(tái)階。 一、 班級(jí)情況分析： 幼兒自理才能較不錯(cuò)，但幼兒存在著一些個(gè)體差異性、家庭教育的不同，所以有些方面有所欠缺。主要表

21、如今： 1有些幼兒表現(xiàn)欲很強(qiáng)，但傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣還沒(méi)有很好的養(yǎng)成。 2個(gè)別幼兒還不會(huì)很好的控制自己的行為，會(huì)擾亂影響別人做事情，堅(jiān)決性缺乏。 3大部分孩子對(duì)人很有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)才能強(qiáng)，很合群。極個(gè)別的孩子內(nèi)向不愛(ài)與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通。 4我發(fā)現(xiàn)有的孩子生活才能較差，不會(huì)自己系鞋帶，不會(huì)掃地，這就需要老師在生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心和幫助。 5有的幼兒特好動(dòng)，說(shuō)臟話，很打架，特別喜歡吃零食，因此老師需要加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所改善。 二、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成長(zhǎng)的問(wèn)題。開(kāi)展中的問(wèn)題，學(xué)會(huì)包容、諒解、客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，深化理解孩子的內(nèi)心世界，形成尊重、信任、友愛(ài)、和諧的氣氛，建立真正平等的師幼關(guān)系，用一顆愛(ài)心去關(guān)心善待每一個(gè)孩子。 三、 本學(xué)期工作重點(diǎn)： 1、 班級(jí)的常規(guī)工作，活動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。形成團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、謙讓、文明的班級(jí)氣氛 。 2、 平時(shí)多鍛煉孩子各項(xiàng)才能的培養(yǎng)。 3、 做好家長(zhǎng)工作。特別是有的家長(zhǎng)，總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。其實(shí)我們要全面培養(yǎng)幼兒，而不是要小學(xué)化。要轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的這種觀念需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們要努力去做! 4、教會(huì)孩子良好的普通話才能。準(zhǔn)確的發(fā)音發(fā)聲方法。 四、教育教學(xué)目的方案： 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)孩子們的常規(guī)教育，教育孩子們繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)生活自理