《新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃 》

1、新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案篇一：數(shù)學(xué)新學(xué)期方案 根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)科組特點，上學(xué)期數(shù)學(xué)組正常開展數(shù)學(xué)教研活動和數(shù)學(xué)周活動。從學(xué)生競賽和期末檢測看，部分年級班級與班級之間差距大，從這里暴露出了一些問題。有學(xué)生因素和老師因素 為了進(jìn)步老師教學(xué)程度和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)才能。 本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組將從以下幾個方面開展工作 一、常規(guī)方面 1繼續(xù)堅持集體備。課、周前備課。教案的備寫要標(biāo)準(zhǔn)化，嚴(yán)格執(zhí)行我們學(xué)校的備課要求。 2本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量作為數(shù)學(xué)學(xué)科的重點工作。老師要有準(zhǔn)備上課，有教案上課，努力抑制課堂教學(xué)的隨意性。 3嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，實在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、修改，力求做到

2、“精選、精練、精批、精講。每個學(xué)期有25次復(fù)印，所以各位年級數(shù)學(xué)組長，想好這25張如何安排。 4.繼續(xù)每日一題的活動，拓展學(xué)生思維，為學(xué)生以后的競賽做準(zhǔn)備。 5.開展聽課、評課的研討活動，老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。老師之間通過互相聽課、做到人人評課，互相取長補短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)藝術(shù)。 二、團(tuán)隊建立方面 1.爭取更多時機(jī)讓錢麗華、楊秀清、郎建勝這三位首席導(dǎo)師來我校聽課指導(dǎo)。 2.繼續(xù)開展工作室工作，以導(dǎo)師帶著學(xué)員舉行活動，并作好記錄，利用團(tuán)隊的力量來共同進(jìn)步。 三、活動方面 1.為進(jìn)步計算才能，4月份中旬將舉行一次一到六年級口算過關(guān)競賽。 2. 5月份將舉行一系列數(shù)學(xué)周活

3、動。 篇二：數(shù)學(xué)反思與新學(xué)期方案 數(shù)學(xué)反思與新學(xué)期方案 反思 又是一個學(xué)期過去了，在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我又收獲了不少經(jīng)歷同時也得到了一些教訓(xùn)。 在這個學(xué)期中，我嘗試著上了兩堂課，這讓我明白了老師工作的辛苦，也讓我看到了自己的缺乏： 首先是自己在備課時鉆研的不夠透徹，所以講課的內(nèi)容不夠細(xì)致、透徹、全面，而在兩堂課的備課過程中，我都沒有及時發(fā)現(xiàn)課件中的錯誤，往往都是在上課時才發(fā)現(xiàn)，耽誤了上課的進(jìn)度。 其次我的語言組織才能并不是很強(qiáng)，上課時氣氛也不夠活潑，在上課的環(huán)節(jié)設(shè)置和環(huán)節(jié)之間的過渡方面做的也不盡人意，整堂課顯得僵硬、死板。而在對整堂課的時間把握方面我做的也不夠好，兩次課都拖了堂，耽誤了大家的休

4、息。 但通過這兩次課，我學(xué)會了傾聽別人的意見并從中獲得有用的信息，也學(xué)會了和其別人分享自己獲得的成果，與其他的同學(xué)共同進(jìn)步。同時，我也明白了上課不愿舉手答復(fù)以下問題對課堂進(jìn)度的影響，領(lǐng)悟了上課舉手的重要性。 在平時的學(xué)習(xí)中，我也有許多缺乏之處。每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)完畢，我都沒有將知識點和錯題完全落實到位，而是一推再推，想著都放在期末復(fù)習(xí)時在認(rèn)真落實，結(jié)果到了期末卻因為平時欠下的太多而不能完全落實到位，效率也不高，既浪費時間又浪費精力。這樣的學(xué)習(xí)方式還禁不起突擊檢查的考驗，比不復(fù)習(xí)好不到哪兒去。最有效的學(xué)習(xí)方式是在每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)可以是一章節(jié)的內(nèi)容，也可以是一個課時或者一堂課，根據(jù)個人才能和實際情況而定

5、完畢后，都馬上將所有的知識點、概念和錯題都完全落實到位，這樣既節(jié)省時間，又能減輕期末復(fù)習(xí)時的負(fù)擔(dān)，進(jìn)步我們的學(xué)習(xí)效率。 由于上個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)量較大，我往往不能合理分配好學(xué)習(xí)時間，因此學(xué)習(xí)效率也變低了，作業(yè)質(zhì)量也不能讓人滿意，見過的題型更是少之又少。然而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要多練習(xí)，練習(xí)的少了，學(xué)習(xí)自然不會輕松。那要怎樣合理分配時間呢？最有效的方法就是抓緊一切可用的時間，以最高的效率完成所有事情。絕不偷懶，更不能三心二意，一而再，再而三地把事情往后推。當(dāng)然，做練習(xí)時要學(xué)會舉一反三，及時改正不好的思維方式，學(xué)會用多種思維方式對待同一個問題，也就是要學(xué)會一題多解。 另一個問題，就是我在做題時往往會不加考慮，

6、還沒有想好就先動筆，有時甚至還沒有看完題目就已經(jīng)開場寫了，經(jīng)常會忽略掉題目中的一些隱藏條件或者得出的答案與題目要求不符，因此出現(xiàn)了很多涂改，顯得版面很不美觀。所以，在做題時，一定要先認(rèn)真讀題、考慮，確定想好了之后再動筆。而在寫的過程中，也不能粗心大意，最好是能做到無涂改痕跡且字跡公整，可以用最標(biāo)準(zhǔn)的格式來書寫。 新學(xué)期方案 開學(xué)，我們就進(jìn)入初三了，這是初中學(xué)習(xí)的最后一年，同時也是最關(guān)鍵的一年。 在這一年里，我希望自己的數(shù)學(xué)才能有較大的進(jìn)步。到這并不是光嘴上說說就能做到的，更需要付出實在的努力。因此，我將把握好課堂上的每一分鐘，積極舉手答復(fù)以下問題，以最高的效率完成老師布置的作業(yè)，充分利用所有的

7、時間，多鍛煉自己，制定出詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案并認(rèn)真施行，及時復(fù)習(xí)，不懂就問，爭取在期末獲得令自己滿意的成績。 篇三：新學(xué)期個人學(xué)習(xí)方案 新學(xué)期個人學(xué)習(xí)方案 這個學(xué)期我又踏入了一個新的教室，我的年齡又長了一歲，我步入小學(xué)最后的一個階段——六年級。 這個學(xué)期我對自己又有了新的要求。我對自己的要求如下： 一、在新學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將自己的成績進(jìn)一步進(jìn)步。 二、在新環(huán)境下、在新老師的教導(dǎo)中將自己的缺乏盡全力改正。 三、在學(xué)校組織的活動中積極參加。 四、在勞動中積極參與，與同學(xué)一起將教室清掃干凈。 五、與新同學(xué)和睦相處，積極幫助新同學(xué)。 六、令自己全面開

8、展，當(dāng)一個全面開展的人。 七、將自己的弱項的成績提升。 八、 繼續(xù)保證自己的成績不后退。希望我在新學(xué)期中有不錯的成績，加油吧! 初中數(shù)學(xué)新學(xué)期個人學(xué)習(xí)方案 轉(zhuǎn)眼間，我在初中的第一個學(xué)期就這樣過去了，一個新的學(xué)期又即將開場了，在學(xué)習(xí)方面，我的數(shù)學(xué)是我最薄弱的環(huán)節(jié)。為了能使自己的數(shù)學(xué)在新學(xué)期中能有更好的成績與進(jìn)步，我需要制訂一份數(shù)學(xué)新學(xué)期方案。我打算在數(shù)學(xué)這方面，把更多的時間與精力放在習(xí)題的深化與把概念靈敏運用上。 我認(rèn)為可以學(xué)好數(shù)學(xué)，首先，老師講課一定要認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真完成，并且要充分利用教學(xué)輔導(dǎo)書籍，打好根本功——根底知識萬萬不可無視。要

9、把概念、公式都牢牢地印在腦海里。做到課前預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)，回家練習(xí)。 在接觸新的知識點，我往往會感到不能馬上承受，所以，我認(rèn)為多做練習(xí)包括根底與進(jìn)步，可以幫助我吸收與消化。 我想，無論是在學(xué)習(xí)過程中還是在復(fù)習(xí)迎考階段，都要注意調(diào)整心態(tài)。一次考砸了，要考慮自己哪方面缺乏。而原因是多方面的，可能是計算錯誤，可能是狀態(tài)不佳等等。雖然平時刻苦鉆研，但是考前復(fù)習(xí)前，也要抽出時間做一定量的中等難度習(xí)題，來進(jìn)步解題純熟程度，并增強(qiáng)信心。當(dāng)然，在任何時刻，還要記住一句話：只滿足于進(jìn)步，不滿足于成功。 另外，在訂目的的時候，不要訂得太遠(yuǎn)，要著眼于最初的一步，漸漸地向前趕。希望越 大，絕望越大嘛! 新

10、學(xué)期個人開展方案 一、教育成長目的： 認(rèn)真學(xué)習(xí)，吸收精華，補充能量，提升內(nèi)涵，做一個成熟、有善心、有感恩心的合格老師。 二、專業(yè)成長目的： 以最大的熱情和責(zé)任心對待學(xué)生，真正以他們的前途、人生開展方向為出發(fā)點，認(rèn)真貫徹學(xué)校的要求。本人爭取在規(guī)定的評級時間內(nèi)評上教壇新秀。 三、學(xué)習(xí)成長方案： 1、堅持自己的閱讀習(xí)慣，堅持每周寫教有所思、讀有所悟。 2、堅持新課標(biāo)的要求對課堂教學(xué)的研究和理論，多聽多學(xué)，給自己充電。 3、形成自己的獨特教學(xué)風(fēng)格，成為一個有特點的老師。 四、自身現(xiàn)況分析： 成為一名老師一直是我的理想，如今我要做的是成為一名合格的老師。在工作的幾年里，我認(rèn)真?zhèn)湔n，積極學(xué)習(xí)老老師的長處，

11、多向老老師理解學(xué)生，已經(jīng)對學(xué)生有了一定的理解。在課堂上已經(jīng)可以純熟的向?qū)W生們傳授課堂知識。但是隨著我對課堂的認(rèn)知，我認(rèn)識到我的課堂還存在著許多缺乏，這需要我不斷地反思、總結(jié)、歸納。 五、成長途徑分析： 1、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是一堂課能否上好的前提，所以備課的時候要加強(qiáng)加強(qiáng)備課的科學(xué)性、創(chuàng)新性、有效性。在理解班級學(xué)生情況的前提下，選擇合適學(xué)生的教學(xué)方法。 2、認(rèn)真上課。是最重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。課標(biāo)要求上課應(yīng)以學(xué)生為主體充分發(fā)揮它們的主動性。而老師要為學(xué)生做一個合格的學(xué)習(xí)的主導(dǎo)和引領(lǐng)者，進(jìn)步課堂效率。在教學(xué)中以表達(dá)美術(shù)的審美為核心，使學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣，豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生主動參與美術(shù)理論活動，教學(xué)中尊重

12、尊重個體的不同。進(jìn)步學(xué)生的審美才能，開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)享受美術(shù)奠定好的根底。在扎實教授學(xué)生技能的根底上，能靈敏的運用一些新穎的教法。 3、及時反思：反思是我們不斷進(jìn)步的有效途徑，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些好的的地方，有哪些缺乏的地方，認(rèn)真總結(jié)才可以真正的進(jìn)步自己的教學(xué)才能。對將在課上所遇到的問題和失誤及時寫下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，在以后的教學(xué)中引以為鑒。 4、理論豐富：運用大量豐富的理論知識武裝自己，制定自己的讀書方案，規(guī)劃好學(xué)習(xí)交流時間，在這一學(xué)年內(nèi)讀一到兩本教育書籍，真正做到胸中有墨水。 5、全面進(jìn)步專業(yè)素質(zhì) 1、多

13、聽課，通過課堂聽課學(xué)習(xí)別人的長處，取長補短。 2、多創(chuàng)新，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中到達(dá)共同進(jìn)步，讓自己與新課程同成長。 3、多反思，在總結(jié)經(jīng)歷中完善自我。 4、多寫，認(rèn)真閱讀教育名著，即時隨筆。 5、多參加各種課題研究學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動，提升自己的知識程度。 6、多利用多媒體優(yōu)勢，更加形象、直觀的上課，效果會更好。 7、堅持教學(xué)相長的原那么，在自評互評中獲得自我開展。 以上是我一些不成熟的想法和方案，在以后的工作和學(xué)習(xí)的日子里我會一如既往的遵照執(zhí)行，讓自己更上一個臺階，爭取早日成為一名合格的老師。 個人新學(xué)期學(xué)習(xí)方案 假期過后又是新的一學(xué)期，新學(xué)期當(dāng)不然沒有新學(xué)期方案，查字

14、典范文大全特意為大家整理了關(guān)于新學(xué)期方案范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。 一年之計在于春，一日之計在于晨。新的學(xué)期，新的相貌。新學(xué)期的第一個月是上課的重點時期，所以一定要打好第一戰(zhàn)，從而為整個學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備工作。所以我對本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)及老師的教學(xué)做以下規(guī)劃。 在學(xué)生學(xué)習(xí)方面，首先要做到多背誦、多聽說、常堅持。多背誦指的是每課所學(xué)的單詞及課文對話部分，尤其是有專業(yè)含義的英語單詞。對話和課文的背誦可以使學(xué)生充分掌握詞語的用法，也可以進(jìn)步學(xué)生的語感。多觀看，指的是定期地有目的性地觀看英文電影或是雙語的電影?？措娪笆菑浹a英語語言環(huán)境缺乏的好方法，可以學(xué)到地道的英語口語，還能培養(yǎng)良好的

15、英語語感，為了監(jiān)視學(xué)生利用課余時間看英文電影，老師不僅要提早規(guī)定電影名稱和觀看時間，而且利用課上時間考核學(xué)生電影中一些常用且地道的臺詞。常堅持。要想練好英語口語，不是一朝一夕的事。盡量做到每天聽、看或讀英語，每日不少于20分鐘。 想要使學(xué)生想學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)。老師的作用是強(qiáng)大的。老師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，教學(xué)方法要靈敏多樣，可以嘗試著讓學(xué)生自己講解單詞，這樣就會激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)性。其次，對于課堂表現(xiàn)賞罰要清楚。對積極主動學(xué) 習(xí)的學(xué)生及時提出表揚，對睡覺、不學(xué)習(xí)的學(xué)生一定要給予有策略的批評及懲罰，否那么，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就不會輕易改變。然后，在班級形成學(xué)生間的競爭/zl與合作關(guān)系。如今的學(xué)生喜歡以自我為中心，誰都有不服輸，想取勝的好奇心。在英語教學(xué)中采取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取成功的同時，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的積極性。