自相矛盾教案設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 自相矛盾教案設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)目標(biāo)： (一)、知識(shí)與能力： 1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字。 2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 3、在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。 (二)、過(guò)程與方法： 猜畫(huà)謎引入,激發(fā)興趣.以游戲的形式學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,分別攻下"朗讀課文'、"理解課文'、"體會(huì)寓意'關(guān),最后評(píng)出"最佳闖關(guān)小勇士'。 (三)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀： 領(lǐng)悟文中所告訴的道理，在日常生活中說(shuō)話、辦事要實(shí)事求是，不要言過(guò)其實(shí)，自相矛盾。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀和背誦

2、課文。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用多種方法理解課文，弄懂寓言的寓意，并用自己的話表達(dá)出來(lái)。 四、教具準(zhǔn)備：ppt課件 五、教學(xué)程序： (一)、看圖猜畫(huà)謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 1、聽(tīng)說(shuō)咱們班的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明絕頂，所以老師準(zhǔn)備考考大家，有信心嗎?如果猜對(duì)了，電腦博士會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你們一本書(shū)。請(qǐng)根據(jù)畫(huà)面的意思來(lái)猜成語(yǔ)。(課件演示) 2、大家果然是名不虛傳?？纯措娔X博士送給我們的是什麼書(shū)?(課件出示) 3、什麼是寓言?誰(shuí)根據(jù)自己收集的資料來(lái)談?wù)劇Ｔ⒀酝偻袦\顯有趣的小故事，告訴人們做人做事的道理。預(yù)習(xí)的不錯(cuò)。古代寓言更是寥寥數(shù)語(yǔ)便能表情達(dá)意。 4、今天咱們就跟隨古代思想家韓非子一起到兩千多年前的集市去瞧一瞧吧。(課件出

3、示)先認(rèn)識(shí)一下韓非子。誰(shuí)能給大家介紹一下?你說(shuō)，介紹了他的國(guó)度、稱號(hào)。你說(shuō)，介紹了他文章的特點(diǎn)。你說(shuō)，介紹了他的著作?？磥?lái)大家預(yù)習(xí)的不錯(cuò)。 5、集市上人來(lái)人往，熱鬧異常!瞧，街邊的一塊空地上擁著一群人，他們?cè)诟墒裁茨?(課件出示)讓我們一起走進(jìn)古代寓言自相矛盾去看個(gè)究竟吧!聽(tīng)說(shuō)咱們的字寫(xiě)得非常漂亮，愿不愿意現(xiàn)場(chǎng)展示一下?你真勇敢，第一個(gè)把手舉起來(lái)了!請(qǐng)上來(lái)。(生板書(shū))其余同學(xué)在下面寫(xiě)。都寫(xiě)的不錯(cuò)。大家齊讀課題。 6、古人云：學(xué)貴有疑，疑則進(jìn)也?？吹筋}目誰(shuí)有什麼疑問(wèn)?什麼是矛、盾?誰(shuí)來(lái)幫助他?你說(shuō)，介紹了形狀。你說(shuō)，介紹了演變過(guò)程。你說(shuō)，介紹了材料。同學(xué)們介紹的很全面，矛是用來(lái)進(jìn)攻的兵器，盾是用

4、來(lái)防守的兵器。 7、這節(jié)課我們一邊游戲一邊學(xué)習(xí),怎麼樣?游戲的名字叫一展身手闖難關(guān)。大家看著手中的表，這節(jié)課我們要一同闖過(guò)學(xué)習(xí)的難關(guān)，根據(jù)不同的學(xué)習(xí)效果在記分欄里記錄下相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。思維活躍、積極發(fā)言的同學(xué)，也予以加分，課堂結(jié)束后看看誰(shuí)能獲得"最佳闖關(guān)小勇士'的稱號(hào)。 (二)、闖朗讀課文關(guān) 1、古人云："書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。'這是學(xué)文言文的訣竅。不過(guò)，學(xué)文言文的難點(diǎn)，也在于讀。大家用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。(課件出示課文) 2、誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)聽(tīng)?大家聽(tīng)聽(tīng)他們的字音讀準(zhǔn)了沒(méi)有?你來(lái)評(píng)價(jià)一下，聽(tīng)出了他讀錯(cuò)的詞語(yǔ)，評(píng)的也不錯(cuò)，看來(lái)你聽(tīng)的很認(rèn)真。誰(shuí)還想讀

5、?你們四個(gè)人讀，一人一句。字音咬得真準(zhǔn)。 3、師：古時(shí)候，誦讀詩(shī)文是一種很風(fēng)雅的事,一卷在手，書(shū)聲朗朗。文言文的朗讀特別要注意節(jié)奏和韻味。(課件出示課文) 4、聽(tīng)老師讀，好嗎? 5、怎么樣?文言文讀起來(lái)也蠻有味道的吧!一回生，兩回熟，大家再試著讀一讀。特別注意該停頓的地方要停頓，注意斷句，讀出節(jié)奏和韻味。 6、師：誰(shuí)還想讀?不錯(cuò)，讀出這種韻味了。來(lái)，想讀的一起讀吧。相信你們會(huì)比剛才讀得更好。 7、恭喜大家順利通過(guò)第一關(guān)，大家根據(jù)學(xué)習(xí)要求和自己的學(xué)習(xí)效果可以給自己評(píng)分了。 (三)、闖理解課文關(guān) 1、現(xiàn)在進(jìn)入第二關(guān)理解課文。怎樣讀懂課文呢?誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的方法? 生：結(jié)合解釋 師：好方法。 生：多讀

6、多想。 師：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。 生：聯(lián)系上下文。 師：不錯(cuò)。 生：同桌互相交流。 師：三人行必有我?guī)煛?生：上網(wǎng)。 師：不過(guò)咱們?cè)谡n堂上不能用。 生：借助字典、詞典。 師：這無(wú)聲的教師對(duì)學(xué)習(xí)幫助挺大的。 同學(xué)們總結(jié)的方法真不少。下面就請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用這些方法來(lái)自學(xué)課文。 2、大家可以一個(gè)人學(xué)習(xí)，在書(shū)上標(biāo)出自己不懂的地方;也可以合作學(xué)習(xí)，不懂的地方和你的伙伴商量商量。 3、全班交流：楚國(guó)的集市上，一堆人圍在一起，究竟在干什么呢?(課件出示)誰(shuí)先給大家說(shuō)說(shuō)你讀懂了哪一個(gè)字、哪一個(gè)詞語(yǔ)、哪一句話的意思?你是怎麼知道的? 4、(課件出示第一句話)你讀懂了這句話的意思，知道楚人在夸自己的盾非常堅(jiān)固。(板書(shū)

7、：盾 莫能陷)還抓住兩個(gè)同音字鬻、譽(yù)(板書(shū))來(lái)理解句意，真會(huì)學(xué)習(xí)。怎樣記住這兩個(gè)字呢?你說(shuō)。你利用以前的字來(lái)記住鬻，根據(jù)意思來(lái)記住譽(yù)。方法挺好的。 5、指導(dǎo)朗讀：誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)楚人，夸夸這面堅(jiān)固無(wú)比的盾?你來(lái)。看來(lái)你是初次經(jīng)商，還沒(méi)有體會(huì)到商人的心情，夸的還不夠。誰(shuí)來(lái)幫幫他，應(yīng)該讀出夸耀的語(yǔ)氣，你試試。你再來(lái)試試!有進(jìn)步!誰(shuí)再來(lái)試試?你可真會(huì)譽(yù)盾啊! 6、接著交流。你讀懂了這句話(課件出示第二句話)。楚人夸耀他的矛鋒利無(wú)比。(板書(shū)：矛無(wú)不陷)抓住了這個(gè)雙重否定的說(shuō)法，體會(huì)到了楚人的良苦用心，你學(xué)習(xí)真認(rèn)真。誰(shuí)來(lái)讀讀這句話，夸夸他的矛?你真會(huì)讀書(shū)，把他的心理都讀出來(lái)了。誰(shuí)再來(lái)試試?爾等真會(huì)譽(yù)矛也! 7、

8、楚人的一番吆喝吸引了不少的圍觀者，聽(tīng)了楚人的吆喝，有沒(méi)有人買呢?你從書(shū)上哪個(gè)地方知道的? 你真是一個(gè)聰明的孩子，一下子就找出正確的答案。(課件出示)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。你是怎樣學(xué)會(huì)的?老師聽(tīng)出來(lái)了，你根據(jù)解釋抓住重點(diǎn)字詞"或、以、陷，何如'來(lái)理解句意，很會(huì)學(xué)習(xí)。 8、師：聽(tīng)出破綻，明知故問(wèn)，該怎么問(wèn)?你說(shuō)，用質(zhì)問(wèn)的語(yǔ)氣。誰(shuí)來(lái)質(zhì)問(wèn)質(zhì)問(wèn)楚國(guó)人?你真會(huì)讀書(shū)，還加上了手勢(shì)，真形象。 9、楚國(guó)人被這么一問(wèn)，有什么反應(yīng)呢?你來(lái)說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣學(xué)會(huì)這句話的?根據(jù)解釋結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)理解這句話。 10、大家能用一個(gè)詞來(lái)形容一下此時(shí)的楚人嗎?(尷尬、窘迫、吃驚、難堪、張口結(jié)舌、目瞪口呆。)大家

9、積累的詞語(yǔ)可真多!老師這里還有幾個(gè)看合適嗎?(啞口無(wú)言、瞠目結(jié)舌、無(wú)地自容、面紅耳赤、無(wú)言以對(duì)、洋相百出、呆若木雞。) 11、老師真替大家高興，順利攻下第二關(guān)，根據(jù)要求給自己評(píng)分。 (四)、闖體會(huì)寓意關(guān) 1、楚國(guó)人的買賣還能做下去嗎?誰(shuí)來(lái)告訴他錯(cuò)在什麼地方了?說(shuō)話、做事前后抵觸，說(shuō)話不講邏輯，真厲害，一下子點(diǎn)出要害。用四個(gè)字概括就是(自相矛盾)。 2、楚國(guó)人回到家是百思不得其解，假如你是他的好友，怎樣勸他改正錯(cuò)誤呢?說(shuō)話、辦事要實(shí)事求是，不要言過(guò)其實(shí)，自相矛盾。看來(lái)你真是一個(gè)值得交的朋友，勸人實(shí)實(shí)在在。 3、聽(tīng)了大家的解釋，老師明白了這則寓言就是告訴我們說(shuō)話做事要實(shí)事求是，不能前后抵觸，自相矛

10、盾。 4、大家真厲害，輕而易舉就攻下了這一關(guān)?？梢栽u(píng)分 。 (五)、闖配音關(guān) 老師這里有自相矛盾的動(dòng)畫(huà)，可惜沒(méi)有聲音，想請(qǐng)大家擔(dān)任配音工作。大家看看表上配音的要求，跟著動(dòng)畫(huà)，自己試著先配一下。誰(shuí)愿意來(lái)配音?大家的積極性真高，挑三位同學(xué)吧，你為楚人配音，你為買東西的人配音，你就為敘述人配音吧。第一次配音就這么棒，下去自己好好練練，經(jīng)來(lái)的配音員就非你們莫屬了。掌聲送給他們，謝謝他們帶我們進(jìn)入這熱鬧的集市。 現(xiàn)在可以給自己評(píng)分，算出總分了。老師先看看誰(shuí)最自信了，得100分的請(qǐng)站起來(lái)。這幾位同學(xué)都很自信，誰(shuí)是今天的"最佳闖關(guān)小勇士'呢?來(lái)個(gè)挑戰(zhàn)吧! (六)、挑戰(zhàn)"最佳闖關(guān)小勇士'。 2008年9月的三鹿奶粉事件，大家不會(huì)忘記吧。請(qǐng)你們幾位小勇士運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的知識(shí)對(duì)漫畫(huà)發(fā)表看法，誰(shuí)的觀點(diǎn)正確、理由充分，誰(shuí)就是今天的"最佳闖關(guān)小勇士'。大家都是評(píng)委，可要認(rèn)真聽(tīng)啊! 現(xiàn)在咱們舉手投票選出咱們班的"最佳闖關(guān)小勇士'。恭喜同學(xué)獲得"最佳闖關(guān)小勇士&#