小露珠 教案教學(xué)設(shè)計_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小露珠 教案教學(xué)設(shè)計 28 小露珠 教學(xué)目標(biāo)： 1 正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，背誦課文。 2 學(xué)會本課9/11個生字，兩條綠線內(nèi)的3個字只識不寫。認(rèn)識三個多音字。理解由生字組成的詞語，會用“越來越越來越”造句。 3 憑借對課文的朗讀感悟，知道小動物和植物都喜歡小露珠，感受小露珠無私奉獻(xiàn)，無怨無悔的品格。 教學(xué)重點：朗讀、背誦課文，感受課文的語言。 教學(xué)難點：感悟小露珠無私奉獻(xiàn)，無怨無悔的品格。 教學(xué)時間：2課時 小露珠第一課時教案 ：江蘇省淮安市朱橋中心小學(xué) 徐應(yīng)玉 蘇教版第六冊小露珠第一課時教案 執(zhí)教者： 江蘇省淮安市朱橋中心小學(xué) 徐應(yīng)玉 教學(xué)

2、目標(biāo)： 1、正確流利地朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)部分生字。 教學(xué)重點： 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。 教具準(zhǔn)備： 投影片5張 小卡片4塊 教學(xué)過程： 一、課前談話 猜謎語 （1）千條線，萬條線，落在河里看不見。 （雨） （2）天上有面鼓，藏在云深處，響時先冒火，聲音震山谷。（雷） 剛才，小朋友們猜出的雨和雷都是自然現(xiàn)象，老師再出一個有關(guān)自然現(xiàn)象的謎語給你們猜： （3）閃亮透明小圓球，不大不小像豆豆?；ú?、樹葉作搖籃，搖來搖去真自在。太陽出來去無蹤，那是自然一奇觀。（小露珠） 二、導(dǎo)入新課 1、今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一篇為我們小朋友寫的故事。揭示課題。 2、看了課題，你們想知道什么？（板：？）你們

3、的這些問題，徐老師都知道，你們想不想徐老師告訴你們？ 請小朋友輕輕地打開課本。 三、自由讀課文 1、其實，徐老師并不擔(dān)心你們能不能回答這幾個問題，擔(dān)心的是你們能不能把課文讀正確、流利。 2、你們知道讀書時，應(yīng)注意什么？ 3、你們真會讀書，下面請小朋友們自由讀課文，讀時注意三點。出示投影： （1）借助拼音讀課文，劃出課文中生字詞。 （2）讀通課文。（不添字，不漏字，不讀錯字，不讀破句） （3）用序號標(biāo)出自然段。 指第二點，今天這節(jié)課，我們主要任務(wù)就是把課文讀正確、流利。 4、剛才，徐老師看了一圈，發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友很會學(xué)習(xí)，邊讀邊畫，很認(rèn)真，這就是讀書的好習(xí)慣。 四、檢查初讀效果 1投影出示生字，

4、指名讀。 2出示小卡片，指名當(dāng)小老師檢查同學(xué)們讀詞語。 3生字詞，你們都會讀了，放到了課文里你們還會讀嗎？ 指名分節(jié)讀課文，老師相機糾正。 五 、指導(dǎo)讀熟課文 1、讀第一自然段 （1）指名讀 （2）投影出示第二句話，指導(dǎo)讀。 （3）齊讀。 2、讀24自然段 （1）投影出示第二段話，指名讀 （2）投影出示 3、4段話 （1）自由讀 （2）指名讀 “早啊，像珍珠那么圓潤的小露珠！”這句話是誰說的？我們讀書時要注意什么？ （3）指名讀 3、4自然段 （4）齊讀 2、 3、4自然段。 師：讀時注意什么。（段與段之間停頓） 3、引讀第5自然段 4、讀第六自然段 （1）同桌互讀 （2）指名讀 （3）投影出

5、示最后一句。你們覺得他（她）讀得怎么樣？ （4）齊讀 5、賽讀第七自然段 （1）下面老師想和小朋友們比賽讀，看誰課文讀得流利 （2）每組選一名參賽 六、教學(xué)生字 臨、黎、蝴、蝶、 稈 七、小結(jié)。 今天這節(jié)課，小朋友們很愛動腦筋，一開始向徐老師還提出了一些問題，下節(jié)課我們繼續(xù)讀課文，我想你們一定能自己找到這些問題的答案。 第二課時 教學(xué)過程： （一） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，看，老師給你們帶來了誰？出示小露珠圖片，貼在黑板上。今天老師和同學(xué)們再次走進(jìn)小露珠的世界。師引背：夜幕降臨，草葉上，（ ）小露珠爬呀，（ ），到黎明的時候，（ ）同學(xué)們你們想不想知道黃豆粒那么大的小露珠去哪了呀？你們聽，你們看。出

6、示第一個句子。 （二） 讀（二三四）自然段。 （1）師讀："早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠。"蹦到荷葉上的小青蛙對小露珠說。誰來做熱情的小青蛙和小露珠打招呼？指名讀，說說為什么這么熱情的招呼小露珠呀？引導(dǎo)并點出像鉆石那么閃亮。板書：閃亮。同學(xué)們見過鉆石嗎？說說看是怎么樣的？引導(dǎo)讀好這個詞，讀好這句話。 （2）你們這樣動聽的朗讀把活潑的小蟋蟀也吸引過來啦！你們看，（出示第二句話。誰來做小蟋蟀和小露珠打聲招呼呀？指名讀。小蟋蟀眼里的小露珠是怎樣的呀？引導(dǎo)并點出像水晶一樣透明。板書：透明。同學(xué)們，老師這兒就有一個水晶的地球儀，大家來看看。師拿水晶讓學(xué)生看，體會透明之美。多美的小露珠

7、呀！讓我們來美美地讀一讀吧?。猩x，女生讀） （3）一直在旁邊玩耍的小蝴蝶也按捺不住了，它也來和小露珠打招呼。誰來做做這只輕盈的小蝴蝶呀？指名讀第三句。隨機出示"早哇，像珍珠那么圓潤的小露珠。"小蝴蝶認(rèn)為小露珠怎樣呀？引導(dǎo)并點出像珍珠那么圓潤。板書：圓潤指導(dǎo)讀準(zhǔn)這個詞。那些同學(xué)見過珍珠的，舉舉手。那誰來說說珍珠是什么樣的？老師也給同學(xué)們帶來了一串珍珠，同學(xué)們仔細(xì)看看，珍珠除了形狀是圓溜溜的，它的表面怎么樣？在實物投影上出示實物。引導(dǎo)理解圓潤是指顆粒飽滿又有光澤。這珠串美嗎？引導(dǎo)美讀這個詞，讀好這句話。分組讀。齊讀。 （4）分角色表演讀二三四自然段。師：同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯。

8、老師要獎勵你們?？?，拿出頭飾，老師請你們來扮演這三種小動物。誰愿意來？老師有個要求，請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀，可以大聲讀，可以同桌合作讀，也可以分角色讀。待會上臺表演。請四位上臺戴頭飾表演讀。多么動聽的朗讀呀！老師都被你們打動了。同學(xué)們，此時此刻，這么美的小露珠就在你的眼前，你會對她說些什么呢？生自由談。 過渡 ：小動物們喜歡小露珠，同學(xué)們喜歡小露珠，鮮花嫩草們也喜歡小露珠。 （三） 精讀第六自然段。 師配樂朗讀第六自然段，生閉眼想象，想想眼前仿佛看到些什么，聽到些什么。交流，隨機出示："小露珠反射著霞光，所有的植物都變得格外精神，連那些衰老的花草，樹木也都顯現(xiàn)出生機。點出&quo

9、t;格外精神"。同學(xué)們，我們平常說人有精神，做做看，引導(dǎo)學(xué)生挺直身子，做端正。那讓我們帶著飽滿的精神讀一讀吧。讀好這個詞，讀好這句話。說說還看到些什么？引出"金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶。理解俊俏，找找近義詞。讀好這個詞。師：數(shù)不盡的鮮花嫩草都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，這是多美的景象呀！讓我們一起去欣賞欣賞吧！出示一組圖片，體會美后，齊讀。 （四） 略讀第七自然段 師：小露珠為植物們帶來了生機和活力，她是多么驕傲，多么自豪呀！誰來做做驕傲的小露珠呀？指名讀第一句。多么可愛的小露珠呀！可是天下沒有不散的

10、宴席，小露珠要走了。師讀：二三四句。這么可愛的小露珠就要走了，此時此課，你的心情怎樣？是呀，動植們也和你們有同樣的心情。讀第五句，要求讀出自己的切身感受。要告別了，小露珠笑盈盈得和我們告別了，同學(xué)們，你們怎樣和小露珠告別呢？（生自由談） （五） 總結(jié)全文 同學(xué)們，今天老師和你們一起走進(jìn)了小露珠的世界，我們看到了（ ）的小露珠，（ ）的小露珠，還有（ ）的小露珠?？吹搅诵÷吨橛骋r著鮮花嫩草的美景。小露珠這么美麗，這么可愛，難怪大家（ ）。老師仿佛看到你們也變成了一顆顆晶瑩透亮的小露珠，因為有了你們，我們的課堂才充滿了生機和活力，老師感謝你們。 第二課時 一、談話揭題 二、學(xué)習(xí)第1自然段 1、輕聲

11、讀第1自然段，思考這段告訴我們什么？ 2、指導(dǎo)朗讀。 抓住“夜幕降臨、黎明、爬、滾、越來越越來越”各自讀、指名讀、齊讀。 三、學(xué)習(xí)第25自然段 出示投影 1、問：哪些小動物看見了小露珠呢？它們會對小露珠說些什么呢？ 2、出示三句話：“早啊，像鉆石那么閃亮的小露珠！”蹦到大荷葉上的小青蛙對小露珠說。 “早啊，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草稈上的小蟋蟀對小露珠說。 “早啊，像珍珠那么圓潤的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶對小露珠說。 3、你最喜歡哪種小動物說的話？既然你這么喜歡，那么你能把它說的話讀好嗎？指名讀、師生評議。 4、指導(dǎo)讀，重點指導(dǎo)其中一句，師范讀、自由練讀、指名讀，評議（讀得親切、有禮貌些），再練讀、齊讀三種動物說的話。 小結(jié)：因為小露珠像鉆石那么閃亮，像水晶那么透明，又像珍珠那么圓潤，它那么美，所以小動物們都喜歡小露珠。 5、齊讀25節(jié) 四、學(xué)習(xí)第6自然段。 1、聽錄音，整體感知這段內(nèi)容。 2、重點指導(dǎo)第23句。 投影出示這兩句話 a、指名讀第2句，指名讀、師生評議。 抓住“精神”一詞再練讀、齊讀。 b、指名讀第3句、評議、師范讀。 用美的感覺齊讀第3句話。 3、兩句連起來讀，體會小露珠給植物帶來的勃勃生機，使它格外美麗。 五、學(xué)習(xí)第7自然段。 1、投影出示第7自然段內(nèi)容。自由練讀，怎