小熊住山洞_2

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小熊住山洞 小熊住山洞 一、教材說(shuō)明： 這是一篇以熊為主角的童話故事。講述了小熊一家想砍些樹(shù)，造一間木頭房 子，可是小熊始終舍不得砍，以致于多少年過(guò)去了，他們一直住在山洞里。課文結(jié)尾用動(dòng)物們給小熊一家獻(xiàn)花告訴大家：小熊一家這樣做是對(duì)的，值得敬佩、稱贊。 全文不注拼音，旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字、閱讀的能力。整篇課文共有8個(gè)自 然段，其中第36段結(jié)構(gòu)相同，都是講一個(gè)季節(jié)里，他們走進(jìn)森林，小熊舍不得砍樹(shù)。 二、預(yù)設(shè)目標(biāo)： 1、能理解小熊一家寧可自己住得艱苦，始終舍不得砍樹(shù)造房子的護(hù)林之心，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境是一種美德。 2、在原有識(shí)字基礎(chǔ)上，能獨(dú)立朗讀全文，做到正確

2、、流利。 3、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)年、左、右3個(gè)字，認(rèn)識(shí)石字旁。 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 難點(diǎn)：體會(huì)小熊一家的愛(ài)林之心。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、頭飾 五、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí) 六、預(yù)設(shè)過(guò)程： 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、初步了解課文內(nèi)容，能獨(dú)立正確地朗讀。 2、學(xué)懂課文36段，體會(huì)大自然的美麗。 3、認(rèn)識(shí)五個(gè)生字：砍、造、滿、舍、結(jié)。 預(yù)設(shè)過(guò)程： （一）設(shè)疑揭題，激發(fā)興趣： 1、出示課件：小熊的家-山洞 2、師范背課文第一、二段，隨機(jī)在課件上出示：砍樹(shù)、造房子。 3、設(shè)疑：可是一年又一年，他們卻沒(méi)有砍樹(shù)造房子，猜猜看這是為什么？ （二）初

3、讀課文，了解大意： 1、學(xué)生自由讀全文。要求：拿好書(shū)，坐端正；讀通課文，不添字漏字。 自己最喜歡的一段話，多讀幾遍。 2、檢查初讀情況：哪段話讀得好，讀給大家聽(tīng)？ 正音：結(jié)滿了果子、舍不得、一束束 （三）細(xì)讀課文，討論解疑， 1、拋出問(wèn)題：他們?yōu)槭裁礇](méi)有砍樹(shù)造房子？ 2、研讀課文第36段： 課文哪幾段寫(xiě)小熊舍不得砍？讀36段。 口頭完成填空：（），他們走進(jìn)森林。樹(shù)上（），小熊舍不得砍。 出示課件：四季圖。 四人小組合作，選擇一個(gè)季節(jié)，說(shuō)說(shuō)小熊會(huì)怎樣說(shuō)服爸爸不砍樹(shù)的？ 想象說(shuō)話：樹(shù)上（），小熊對(duì)爸爸說(shuō)：_。 指導(dǎo)朗讀：讀出小熊的舍不得。多種形式朗讀。 表演朗讀36段。同桌分工，自由準(zhǔn)備，報(bào)名表演

4、。（課件做背景。） （四）認(rèn)讀生字。 1、出示：砍樹(shù)、造房子、長(zhǎng)滿、舍不得、結(jié)滿 2、認(rèn)讀詞語(yǔ)。 3、顯紅生字：砍、造、滿、舍、結(jié) 4、交流識(shí)字方法。 5、游戲：捉迷藏。課件演示字的一部分，請(qǐng)學(xué)生猜字。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、讀懂課文7、8兩段，感受小動(dòng)物們內(nèi)心的感激，了解森林對(duì)于動(dòng)物們的意義 2、鞏固生字，學(xué)會(huì)生字年、直、動(dòng)、束、麗，會(huì)寫(xiě)年、左、右。 預(yù)設(shè)過(guò)程： （一）復(fù)習(xí)生字： 1、猜字謎：石頭打呵欠。 一口咬掉牛尾巴，伸長(zhǎng)腿兒走得快。 風(fēng)里飄來(lái)小雨滴，淋濕兩個(gè)小朋友，快快躲進(jìn)草叢中。 2、游戲：小熊找朋友。課件演示各種小動(dòng)物，每種小動(dòng)物身上有一個(gè)生字。學(xué)生認(rèn)讀生字后，該動(dòng)物移至小熊身

5、邊。 （二）學(xué)習(xí)課文7、8段。 1、出示課文插圖第六幅，說(shuō)說(shuō)圖意。 2、找出有關(guān)段落，讀讀議議。 自由讀7、8段，想想有沒(méi)有不明白的地方？隨機(jī)理解：感激。 小動(dòng)物們是怎么表示他們的感激？ 比較一束和一束束 比較一束束鮮花、一束束美麗的鮮花 認(rèn)讀美麗，說(shuō)說(shuō)近義詞。 小動(dòng)物送來(lái)一束束鮮花時(shí),會(huì)說(shuō)些什么?分小組每人代表一種小動(dòng)物說(shuō)一句感激的話。 小組討論,代表匯報(bào)。 指導(dǎo)朗讀：讀出小動(dòng)物們內(nèi)心的激動(dòng)。 （三）認(rèn)讀生字： 1、出示生字：年、直、動(dòng)、束、麗 2、說(shuō)說(shuō)你在什么地方見(jiàn)過(guò)？ 3、口頭擴(kuò)詞。 （四）學(xué)寫(xiě)生字： 1、出示生字：年、左、右 2、描筆順，說(shuō)說(shuō)會(huì)寫(xiě)哪個(gè)字？提示大家注意哪一筆？ 3、學(xué)生練寫(xiě)生字。 4、展示評(píng)議。 第三課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 1、梳理課文內(nèi)容，明白小熊一家愛(ài)護(hù)樹(shù)木、放棄造房的做法保護(hù)了環(huán)境，有利于大家。 2、通過(guò)表演的形式，提高想象力和口頭表達(dá)能力。 預(yù)設(shè)過(guò)程： （一）完成課后讀讀說(shuō)說(shuō) 1、出示：束一束束一束束美麗的鮮花 棵一棵棵一棵棵高大的松樹(shù) 讀一讀，引導(dǎo)比較。 2、出示課件四季圖 用同樣的形式說(shuō)說(shuō)每個(gè)季節(jié)樹(shù)上的東西 例：片一片片_綠葉 完成課后：個(gè)_只_ （二）梳理課文： 1、出示課題：小熊住山洞。及課文插圖第一幅、第六幅。 2、師：從圖上，我們可以小熊喜歡住在哪里？可是一年又一年，小熊一家，還是住在山洞里，小熊還是笑咪咪的。你有沒(méi)有話要對(duì)小熊說(shuō)或想問(wèn)小熊