北師大版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《b p m f》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

1、word文檔下載后（可任意編輯） 北師大版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案b p m f教學(xué)設(shè)計(jì)之二 第一課時(shí) 【教學(xué)目的】l,學(xué)會(huì)b,p,m,f個(gè)聲母,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,能正確書(shū)寫(xiě).2.學(xué)習(xí)聲母與單韻母的拼音.3,學(xué)會(huì)音節(jié)的四聲,要求帶調(diào)拼讀音節(jié).【重難點(diǎn),關(guān)鍵】1.區(qū)別b,p兩個(gè)聲母的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě).2.練習(xí)帶調(diào)拼讀音節(jié).【教具準(zhǔn)備】1.b,p,m,f四個(gè)聲母的教學(xué)掛圖.2,h,p,m,f四個(gè)聲母卡片.(寫(xiě)在四線(xiàn)格上)【教學(xué)過(guò)程】一,復(fù)習(xí).1.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀六個(gè)單韻母.2.指名抽讀帶調(diào)的單韻母.3.聽(tīng)音抽取自制的小卡片.二,導(dǎo)入揭題.漢字的音節(jié)是由聲母和韻母組成的.今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)聲母,還要學(xué)習(xí)聲母和韻母的拼

2、讀方法.聲母一共23個(gè),這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)四個(gè)聲母.三,學(xué)習(xí)聲母b,p,m,f.(一)學(xué)習(xí)聲母b.1.出示教學(xué)掛圖第一幅問(wèn):圖上畫(huà)著誰(shuí)她在干什么(圖上畫(huà)著一個(gè)小女孩在聽(tīng)廣播)2.出示聲母卡片b,告訴學(xué)生b的音就是把廣播的播讀得輕短些就行了.3.老師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀.4.啟發(fā)記憶字形.把b與收音機(jī)重疊,問(wèn):b的一豎像收音機(jī)的什么東西(像收音機(jī)的電線(xiàn).)b的半圓像收音機(jī)的哪一部分(像收音機(jī)的機(jī)體),學(xué)生回答后,教讀順口溜:b b b,聽(tīng)廣播.5.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě).出示聲母卡片b,讓學(xué)生觀察它在四線(xiàn)格中的位置.指導(dǎo)寫(xiě)聲母b,先寫(xiě)丨,后寫(xiě)半圓,兩筆寫(xiě)成.豎要從上格的中間起筆,右半圓寫(xiě)在中格,要寫(xiě)得飽滿(mǎn),即觸著第二

3、,三條線(xiàn).(二)學(xué)習(xí)聲母p.1.出示教學(xué)掛圖第二幅圖問(wèn):圖上畫(huà)著誰(shuí)他在干什么(小朋友在潑水)2.出示聲母卡片p,告訴學(xué)生潑水的潑讀的輕短些,就是我們要學(xué)的第二個(gè)聲母p的讀音.3.老師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀.4.區(qū)別b與p的發(fā)音.a) 教師示范(拿紙放在嘴邊)啟發(fā)學(xué)生注意,b) 老師發(fā)b的音時(shí)紙會(huì)怎樣(紙不c) 動(dòng))發(fā)p的音時(shí)紙會(huì)怎樣(紙會(huì)動(dòng))d) 學(xué)生自己練習(xí)發(fā)b,p的音.5.啟發(fā)學(xué)生的記憶字形.把p字與圖中的盆重疊,問(wèn):聲母p像什么引導(dǎo)學(xué)生觀察p的一豎像一盆水潑出去時(shí),水順盆邊往下流,所以這一豎是向下的,右半圓像個(gè)盆.學(xué)生回答后結(jié)合順口溜記憶字形:p,p,p把水潑.6.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě).出示聲母卡片b和p,

4、讓學(xué)生比較它們?cè)谒木€(xiàn)格里的異同點(diǎn).(都有一豎和一個(gè)半圓形,b的一豎向上,p的一豎向下,半圓形都寫(xiě)在中格)指導(dǎo)寫(xiě)聲母p.先寫(xiě)|,后寫(xiě)半圓,兩筆寫(xiě)成.豎要從第二條起筆,寫(xiě)到第三格的中間,右半圓寫(xiě)在中格,也要寫(xiě)得飽滿(mǎn),即觸著第二,三條線(xiàn).(三)學(xué)習(xí)聲母m.3 出示教學(xué)圖片第三幅問(wèn):圖上畫(huà)的是誰(shuí)他們?cè)谑裁吹胤礁墒裁?兩個(gè)小朋友在玩摸人的游戲,一個(gè)孩子躲在門(mén)后,另一個(gè)孩子朝兩扇門(mén)摸去.啟發(fā)學(xué)生把摸讀得輕些短些就是聲母m的音.2.出示聲母m卡片,齊讀,個(gè)別讀并正音.3.啟發(fā)記憶字形.出示教學(xué)圖片和聲母m,問(wèn):m像什么!(像兩扇門(mén))學(xué)生回答后結(jié)合順口溜記憶字形:兩個(gè)門(mén)洞m m m.4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě).出示聲母m卡

5、片,讓學(xué)生觀察后說(shuō)出m字有三筆都寫(xiě)在中格上.先寫(xiě)一豎,接著寫(xiě)兩筆左彎豎.(四)學(xué)習(xí)聲母f.2 示教學(xué)圖片第四幅,問(wèn):圖上畫(huà)的是誰(shuí)他手里托著的是什么(老爺爺手里托著工藝品佛像)啟發(fā)學(xué)生把佛像的佛讀得輕些短些就是聲母f的音.7 出示聲母卡片f. 老師示范發(fā)音,提醒注意老師的牙齒和嘴唇.(發(fā)音時(shí)上牙齒輕輕地放在下唇上,猛放開(kāi)就是f的音.)9 學(xué)生挨次序仿讀,老師逐個(gè)正音.10 啟發(fā)記憶字形.出示卡片f問(wèn):這個(gè)聲音像老爺爺手里的什么(拐杖)回答后結(jié)合順口溜記憶字形:一根拐杖f(wàn) f f.12 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě).觀察聲母t在四線(xiàn)格中的位置.指導(dǎo)寫(xiě)f.分兩筆寫(xiě),第一筆占中上格,一橫寫(xiě)在第二線(xiàn)上.四,鞏固練習(xí).1.聽(tīng)

6、順口溜錄音.順口溜:b b b聽(tīng)廣播,p p p把水潑,兩個(gè)門(mén)洞m m m,一根拐杖f(wàn) f f;b p m f我會(huì)讀,b p m f我會(huì)記.老師領(lǐng)讀兩遍,然后一邊拍手一邊齊讀.2.抽讀b p m f四個(gè)聲母的卡片.3.猜字母游戲.像一根拐杖的聲母怎么讀(f)一豎在上,右下半圓像收音機(jī),是什么聲母(b)一豎在下,右上半圓像個(gè)盆,是什么聲母(p)兩個(gè)門(mén)洞是什么聲母(m)五.指導(dǎo)讀書(shū).【教學(xué)回顧】能掌握b p m f的發(fā)音,會(huì)書(shū)寫(xiě).第二課時(shí)【教學(xué)目的】1 復(fù)習(xí)鞏固聲母b,p,m,f.2 學(xué)習(xí)聲母b,p,m,f與單韻母的拼音.4【教學(xué)準(zhǔn)備】1 聲母b,p,m,f卡片和a,i,u三個(gè)單韻母的卡片.2 單

7、韻母a四聲卡片.【教學(xué)過(guò)程】一.復(fù)習(xí).1.抽讀b,p,m,f四個(gè)聲母的卡片和,i,u三個(gè)單韻母的卡片.2.聽(tīng)音抽取卡片o(火柴盒里的卡片)3.抽讀帶調(diào)的單韻母卡片.二.導(dǎo)入新課.今天,我們開(kāi)始學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)拼音.聲母和韻母交朋友,拼成一個(gè)新的音就叫拼音.三.學(xué)習(xí)聲母b,p,m,f和單韻母,i,u相拼.1.出示課文中拼音:老師示范拼讀:b b.2.老師領(lǐng)讀,學(xué)生跟讀.(邊讀邊教拼音口訣:前者輕短,后音重,兩音相連猛一碰.)3.教b的四聲.出示音節(jié)b 7 b7 b b b 2 b2 b b和四幅插圖,學(xué)生試讀,老師正音.拼讀看圖說(shuō)詞.b7 八個(gè)的八,b拔草的拔,b2 打靶的靶,b爸爸的爸.4.出示下列音節(jié),