九年級化學(xué)上冊 第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 課題1 分子和原子導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練課件 （新版）新人教版

1、1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測隨堂檢測課后作業(yè)課后作業(yè)第三單元第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題課題1 分子和原子分子和原子化學(xué)用語天天練化學(xué)用語天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)3寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：氧化汞的分解：_2.高錳酸鉀制取氧氣：_3.分解過氧化氫制取氧氣：_4.加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣：_。氧化汞氧化汞(加熱加熱)氧氣氧氣+汞汞高錳酸鉀高錳酸鉀(加熱加熱)錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳二氧化錳+氧氣氧氣過氧化氫過氧化氫(二氧化錳二氧化錳)氧氣氧氣+水水氯酸鉀氯酸鉀 氯化鉀氯化鉀+氧氣氧氣化學(xué)用語天天練化學(xué)用語天天練4導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點1.物質(zhì)由微觀粒子

2、構(gòu)成物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成【小組討論】通過一些科學(xué)實例、數(shù)據(jù)或?qū)嶒?，體會構(gòu)成物質(zhì)的微粒以及它們的性質(zhì)?？茖W(xué)實例、數(shù)據(jù)或?qū)嶒灛F(xiàn)象或數(shù)據(jù)分析與結(jié)論移走硅原子后的“中國”分子或原子 （填“能”或“不能”）觀察到分子或原子 （填“是”或“不是”）真實存在的能能是是5導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點1.物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成科學(xué)實例、數(shù)據(jù)或?qū)嶒灛F(xiàn) 象 或 數(shù)據(jù)分析與結(jié)論1滴水（質(zhì)量為0.05g）中大約有1.671021個水分子，若10億人數(shù)，每人每分鐘數(shù)100個需要3萬多年 才 能 數(shù)完水分子的質(zhì)量與體積都_，從而可得知分子的質(zhì)量與體積都_氣體可壓縮儲存于鋼瓶中；相同質(zhì)量的 同 一 種 物 質(zhì) （

3、 如水），在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)時所占體積不同；物體的熱脹冷縮現(xiàn)象分子之間有_很小很小很小很小間隔間隔6導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點1.物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成觀察A、B中酚酞溶液的變化燒杯A里的酚酞溶液_燒杯B例的酚酞溶液_微觀粒子（如分子）總是在不斷_液態(tài)氧和氣態(tài)氧都能支持燃燒；氫氣具有可燃性，氧氣支持燃燒，不具有可燃性同種分子的化學(xué)性質(zhì)_，不同種分子的化學(xué)性質(zhì)_變紅變紅無變化無變化運動著運動著相同相同不同不同7導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練歸納：歸納：1.構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有_、等；2.微觀粒子的基本性質(zhì)有、等。分子分子 原子原子質(zhì)量和體積很小質(zhì)量和體積很小知識點知識點1.物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成物

4、質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成不停地運動不停地運動 粒子間有間隔粒子間有間隔8導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【練習(xí)】【練習(xí)】1.（2016賀州）夏天的傍晩，小明和爸爸媽媽去散步前總喜歡往身上噴點花露水，蚊子聞到花露水的氣味就不敢靠近他們了，這一現(xiàn)象說明（）A分子之間有間隙B分子在不斷運動C分子由原子構(gòu)成D分子的質(zhì)量較大B知識點知識點1.物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成9導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【練習(xí)】【練習(xí)】2（2016成都）6000L氧氣在加壓情況下能裝入容積為40L的鋼瓶中，其主要原因是（）A分子的體積很小B分子的質(zhì)量很小C加壓時分子體積變小D加壓時分子間的間隔變小D知識點知識點1.物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成1

5、0導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點2.分子可以分為原子分子可以分為原子【小組討論】【小組討論】通過“冰的融化”和“氧化汞受熱分解”分析微粒的變化11導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點2.分子可以分為原子分子可以分為原子物質(zhì)發(fā)生的變化分子是否改變變化的類別（物理或化學(xué)）冰熔化為水氧化汞受熱分解不變不變化學(xué)變化化學(xué)變化改變改變物理變化物理變化12導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點2.分子可以分為原子分子可以分為原子【結(jié)論】物理變化中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子本身_化學(xué)變化中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身_化學(xué)變化中，_可分，_不可分。不變不變改變改變分子分子原子原子13導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識

6、點知識點2.分子可以分為原子分子可以分為原子【引導(dǎo)自學(xué)】【引導(dǎo)自學(xué)】請學(xué)生自主閱讀教材P50，了解分子與原子的概念，以及分子與原子之間的聯(lián)系與區(qū)別。14分子原子概念保持物質(zhì)_的最小粒子（對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)而言）是化學(xué)變化中 的粒子聯(lián)系分子是由_構(gòu)成的；有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，有的是由原子直接構(gòu)成的。在化學(xué)變化中，分子分解成_，原子重新組合成_區(qū)別在化學(xué)變化中，分子可以_，而原子不能。導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練知識點知識點2.分子可以分為原子分子可以分為原子化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小最小原子原子原子原子分子分子再分再分15導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【練習(xí)】1.2016年諾貝爾化學(xué)頒給了關(guān)于“分子機(jī)器”的研究，有關(guān)分子與

7、原子的說法正確的是（）A分子可分，而原子在任何情況下不可再分B分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子要先構(gòu)成分子才能構(gòu)成物質(zhì)C分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)D分子在化學(xué)變化中可分解成原子，這些原子又可重新組合構(gòu)成新的分子D知識點知識點2.分子可以分為原子分子可以分為原子1616導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練【練習(xí)】2.(2015本溪模擬)在學(xué)習(xí)分子和原子的知識后，四位同學(xué)對它們的區(qū)別作了如下發(fā)言，正確的是()A.小倩說：“區(qū)別在于是否在不停地運動?！盉.小丹說：“區(qū)別在于化學(xué)反應(yīng)中是否可分?！盋.小鑫說：“區(qū)別在于是否能夠構(gòu)成物質(zhì)?！盌.小娜說：“區(qū)別在于分子和原子的大小和質(zhì)量都不同。”B知識點知

8、識點2.分子可以分為原子分子可以分為原子17隨堂檢測隨堂檢測1.（2018邵陽）下列說法正確的是（）A水變成水蒸氣說明分子可以再分B八月丹桂飄香，說明分子在不停運動C保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫原子和氧原子D4000L氧氣能壓縮在40L的鋼瓶中，說明分子的體積變小2.（2016常德）微粒構(gòu)成物質(zhì)，千差萬別的物質(zhì)形成了豐富多彩的物質(zhì)世界，下列關(guān)于微粒的敘述不正確的是（）A微粒有大小B微粒有質(zhì)量C微粒間有間隔D微粒不運動BD18隨堂檢測隨堂檢測3.下列有關(guān)原子、分子的說法錯誤的是（）A原子、分子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子B分子間有一定的間隔C分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量D原子、分子總是在不斷地運動C19

9、隨堂檢測隨堂檢測4.（2017廣州）下列有關(guān)分子與原子的說法不正確的是（）A分子不同性質(zhì)不同B有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的C分子在不斷運動D干冰升華時分子間的間距不變D20隨堂檢測隨堂檢測5.請看下面的示意圖回答問題：(1)氧化汞分子由_原子和_原子構(gòu)成。圖中共有_氧化汞分子；在化學(xué)反應(yīng)中氧化汞分子分裂成單個的汞_和氧_。圖中共有_個汞原子，_個氧原子；由很多的_原子直接構(gòu)成了汞；兩個_原子結(jié)合成一個_，很多氧分子_了氧氣。氧氧原子原子原子原子44汞汞氧氧氧分子氧分子氧氣氧氣4汞汞21隨堂檢測隨堂檢測(2)通過上述分析，可以得出以下結(jié)論：在化學(xué)變化中，氧化汞分子分解成為汞原子和氧原子。換句話說，氧化

10、汞分子是由汞原子和氧原子構(gòu)成的。由此可見：分子由_構(gòu)成。有的物質(zhì)可由原子直接構(gòu)成。如金屬汞是由汞_直接構(gòu)成的。汞原子和氧原子本身在化學(xué)變化中沒有變化，只是組合方式發(fā)生了改變，它們重新組合后_新物質(zhì)。原子原子原子原子構(gòu)成構(gòu)成22隨堂檢測隨堂檢測6.在一張濾紙條上滴了A、B、C、D四滴酚酞試液，再將此濾紙條放在試管內(nèi)，在管口塞一團(tuán)棉花，用膠頭滴管吸取濃氨水，滴在管口棉花上(如圖)，實驗中觀察到的現(xiàn)象是：，這現(xiàn)象說明了。從從D到到A逐漸出現(xiàn)紅色的斑點逐漸出現(xiàn)紅色的斑點分子在不停地運動分子在不停地運動23基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)1.大樹菠蘿是湛江特產(chǎn)，它是世界上最重的水果。切開大樹菠蘿聞到陣陣果香，原因是()

11、A分子在不斷運動B分子很大C分子之間有間隔D分子分解成原子課后作業(yè)課后作業(yè)A2424基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)2.（2018益陽）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是（）A水分子B氫原子C氧原子D氫原子和氧原子課后作業(yè)課后作業(yè)A25基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)3.化學(xué)上稱“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”的根據(jù)是( )A.原子的質(zhì)量很小B.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子C.原子的體積極小D.原子在化學(xué)變化中不可再分D課后作業(yè)課后作業(yè)26基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)4.下列變化能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可分的是( )A.鐵礦石磨成粉末B.酒精揮發(fā)C.水結(jié)成冰D.加熱氧化汞生成汞和氧氣D課后作業(yè)課后作業(yè)27基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)5.如圖是氣體粒子的示意圖,圖

12、中“”和“”表示不同的原子,其中表示純凈物的是( )C課后作業(yè)課后作業(yè)28基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)6.關(guān)于原子和分子的說法，正確的是（）A原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)B分子是由原子構(gòu)成的C原子在化學(xué)變化中可以再分D分子之間沒有間隙B課后作業(yè)課后作業(yè)29基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)7.將有關(guān)分子特點的編號，填寫在下列敘述后的橫線上。A.分子的體積很小B.分子在不斷地運動C.分子之間有間隔D.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子（1）水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大。_（2）太陽下,濕衣服曬一段時間后變干。_（3）100mL水與100mL酒精混合物總體積小于200mL。_C 課后作業(yè)課后作業(yè)B A30基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)（4）一滴水中大

13、約有1.671021個水分子。_（5）墻內(nèi)開花墻外香。_（6）液氧與氧氣都能支持燃燒。_A 課后作業(yè)課后作業(yè)BD31基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)8.下圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖:(1)該反應(yīng)中的最小微粒是;(2)該反應(yīng)的類型為;(3)從微觀的角度看,該變化的實質(zhì)是。原子原子課后作業(yè)課后作業(yè)化合反應(yīng)化合反應(yīng)分子分成原子分子分成原子,原子重新組合成新的分子原子重新組合成新的分子32能力提升能力提升9.下列物質(zhì)中含有氧分子的是( )A.液氧B.二氧化碳C.雙氧水D.高錳酸鉀課后作業(yè)課后作業(yè)A33能力提升能力提升10.用水壺?zé)?水開時壺蓋被頂開。對這一現(xiàn)象的解釋正確的是( )A.水沸騰時掀起壺蓋,說明分子

14、大小隨溫度升高而增大B.水受熱時分子間間隔變大,所占體積變大C.水分解成氫氣和氧氣D.水分子分解成氫原子和氧原子,粒子數(shù)目增多了課后作業(yè)課后作業(yè)B34能力提升能力提升11.下列分子變化中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是()A分子間隔變小B分子數(shù)目變多C分子本身起了變化D一種分子運動到另一種分子中間去了課后作業(yè)課后作業(yè)C35能力提升能力提升12.關(guān)于原子、分子敘述錯誤的是（）A分子都是由原子構(gòu)成的B分子和原子都在不停運動C分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分D分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒課后作業(yè)課后作業(yè)C36能力提升能力提升13.下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（）A.氫氣和液氫都可做燃料相同物質(zhì)的分子，其

15、化學(xué)性質(zhì)相同B.用警犬搜救地震中被埋人員分子在不斷運動C.石油氣能夠被液化增大壓強(qiáng)，分子間的間隔減少D.酒精溫度計測較高溫度時溫度升高，分子變大課后作業(yè)課后作業(yè)D37能力提升能力提升14.下列變化中，構(gòu)成物質(zhì)的分子沒有變化的是（）A.隔夜的米飯變餿B.酒精燈忘記蓋帽，長時間酒精變少C.氫氣燃燒生成水D.過氧化氫分解生成水和氧氣課后作業(yè)課后作業(yè)B38能力提升能力提升15.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點。(1)在水、銅和氯氣3種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是,由原子構(gòu)成的是。(2)已知在一密閉容器中,某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下圖所示:反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于(填“

16、混合物”或“純凈物”)。課后作業(yè)課后作業(yè)水、氯氣水、氯氣銅銅混合物混合物39能力提升能力提升則下列說法正確的是 (填序號)。A.圖示中共有3種原子B.圖示中共有4種分子C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)該化學(xué)反應(yīng)中,不發(fā)生變化的是 (填序號)。A.原子種類B.原子個數(shù)C.分子種類課后作業(yè)課后作業(yè)ABAB40能力提升能力提升16.某興趣小組做以下實驗探究分子的運動,如下圖所示。請回答實驗中的有關(guān)問題：(1)實驗1:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞溶液,再向其中滴加濃氨水,看到的現(xiàn)象是,由實驗1得出的結(jié)論是。課后作業(yè)課后作業(yè)水中滴入酚酞溶液無明顯現(xiàn)象，滴加濃氨水后水中滴入酚酞溶液無明顯現(xiàn)象，滴加濃氨水后酚酞溶液變紅酚酞溶液變紅溶液由無色變?yōu)榧t色溶液由無色變?yōu)榧t色 氨氣分子氨氣分子在不停地運動在不停地運動,運動到燒杯運動到燒