冀教版一年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)二首》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、word文檔下載后（可任意編輯） 冀教版一年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)二首教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)要求： 1.正確、流利地朗讀、背誦這兩首古詩(shī)。 2.了解古詩(shī)的大概內(nèi)容，理解一些字的含義，體會(huì)詩(shī)中的韻律美。 3.正確認(rèn)讀本課十三個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)。 二、教學(xué)過程及說明： (一)導(dǎo)入新課： 大家在課外都學(xué)了不少的古詩(shī)，誰(shuí)能給大家美美的背一首? 古詩(shī)是中國(guó)文化長(zhǎng)河中一塊瑰麗的珍寶，從古詩(shī)中我們可以體會(huì)到詩(shī)人豐富的感情和古詩(shī)本身的韻律美。 今天，我給大家又帶來了兩首古詩(shī)，你們看，是哪兩首啊? (設(shè)計(jì)說明：由學(xué)生會(huì)背的古詩(shī)開篇，讓孩子在課的開始就感興趣，結(jié)合了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界。) (二)認(rèn)讀： 1.認(rèn)讀課文，要求：借助拼音，把

2、字讀準(zhǔn)，看誰(shuí)先讀得正確又流利。 2.認(rèn)讀去掉拼音的課文。 (三)理解朗讀古詩(shī)： 1.請(qǐng)大家再讀讀兩首古詩(shī)，想想這兩首古詩(shī)都寫了什么? 2.第一首：理解朗讀一字詩(shī)： (1)理解一字詩(shī)的意境，請(qǐng)同學(xué)們一起數(shù)“一”字，邊數(shù)邊在腦海中想象。 同學(xué)們先自己想想，想好了就跟自己小組里的同學(xué)說一說。 (設(shè)計(jì)說明：通過想象畫面的方法，讓孩子自己去感受詩(shī)中的意境美，從而自發(fā)的讀出自己獨(dú)特的感受，同時(shí)也鍛煉了孩子的想象能力和表達(dá)能力。) (2)師生共同描述出一幅醉人的靜謐畫面，讓孩子自己去感受詩(shī)中的意境美。讓學(xué)生再細(xì)細(xì)的品味著讀一讀。 (設(shè)計(jì)說明：把朗讀變成孩子們抒發(fā)自己心中陶醉與品味的最佳方式。) 3.第二首：

3、理解朗讀九溪十八澗 (1)教師范讀，并演示課件中表現(xiàn)詩(shī)中四種景物的圖。讓學(xué)生說一說，詩(shī)中都描寫了哪些景物?這些景物都是什么樣的? (2)朗讀此詩(shī)，指導(dǎo)朗讀。 4.課中休息活動(dòng)： 欣賞優(yōu)美的古典舞蹈或其他。 5.朗讀欣賞(配樂)。 6.嘗試背誦： 要求：看著畫面，想像著詩(shī)中的意境，伴著音樂，動(dòng)情的、美美的背一背?？凑l(shuí)背得和讀得一樣美。 (四)記憶字形，指導(dǎo)書寫： 1.再認(rèn)生字： 上節(jié)課我們學(xué)了兩首優(yōu)美的古詩(shī)，從中我們還結(jié)識(shí)了許多生字朋友，現(xiàn)在他們來了，你們想見見他們嗎?(出示會(huì)認(rèn)與會(huì)寫的生字) 2.在新詩(shī)句中再認(rèn)生字： (1)孤(g)舟蓑(su)笠(lì)翁，獨(dú)釣寒(hán)

4、江雪。 (2)仰看晚山色，俯弄(nòng)秋泉光。 (設(shè)計(jì)說明：將生字置于新的語(yǔ)境中，用以強(qiáng)化生字的識(shí)記。) 3.記憶生字字形與書寫： (1)從“舟”字入手，給學(xué)生滲透中國(guó)古文字文化知識(shí)。 同學(xué)們知道舟字是什么意思嗎? 講述“舟”字的演變歷史。我們的祖先生活在河的兩岸，他們和船早就結(jié)下了不解之緣。講述由“舟”字組成的字里多數(shù)與船有關(guān)。 (設(shè)計(jì)說明：從本課的“舟”字為媒介，介紹中國(guó)文化的有關(guān)淺顯知識(shí)，讓孩子們?cè)诹私庵袊?guó)古代文化背景與內(nèi)涵的同時(shí)，熱愛母語(yǔ)，同時(shí)還滲透了漢語(yǔ)言文字表義的特點(diǎn)。) 指導(dǎo)書寫“舟”字。學(xué)習(xí)書空一遍筆順，閉目用鼻子在心中寫一個(gè)。 (設(shè)計(jì)說明：看著寫如同臨摹，閉目而寫是為了將字在心中烙上痕跡。) 然后在習(xí)字冊(cè)上描一個(gè)寫一個(gè)。 (2)這一課中除了舟字還有五位生字朋友，我們把它們請(qǐng)出來好嗎?(出課件：帶田字格的“泉、樹、笑、江、秋”)指名領(lǐng)讀。 教學(xué)一個(gè)新部首：竹字頭。 讓學(xué)生自己想辦法記住這五個(gè)字的字形。 (3)教師教給大家一種記字的方法：江，想像著江面的廣闊，用手臂寫一個(gè)大大的“江”字。 (設(shè)計(jì)說明：每個(gè)漢字都有自己獨(dú)特的涵義及神韻，把握字形的同時(shí)也應(yīng)該把握漢字的神韻。) 其他生字回家自己記憶并練習(xí)書寫。 (五)總結(jié)： 咱們今天不但美美的讀了兩首古詩(shī)，還把這課的生字寫得很好看?；丶乙院?，可以把你從詩(shī)中體會(huì)到的美傳達(dá)給你身邊的人，喜歡古詩(shī)的同學(xué)還可以再找