全日制體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案

1、全日制體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生指導(dǎo)性培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)在體育領(lǐng)域中，掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的體育基礎(chǔ)理論、寬廣的體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題能力，能夠獨(dú)立承擔(dān)體育專(zhuān)業(yè)技術(shù)或管理工作的高層次應(yīng)用型體育專(zhuān)門(mén)人才。具體要求為：（一）具備一定的馬克思主義基本理論、良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為促進(jìn)體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。（二）具有系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備勝任體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽組織和社會(huì)體育指導(dǎo)等領(lǐng)域?qū)嶋H工作的能力。（三）能夠運(yùn)用一門(mén)外語(yǔ)，在本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)交流。二、招生對(duì)象具有國(guó)民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。三、學(xué)習(xí)方式及年限采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年

2、限一般為2年。四、培養(yǎng)方式采用理論知識(shí)與應(yīng)用能力培養(yǎng)、人文精神與科學(xué)精神培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)緊密結(jié)合的培養(yǎng)模式。課程學(xué)習(xí)采用講授、案例分析、實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，安排多種實(shí)踐教學(xué)和專(zhuān)題講座。實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。鼓勵(lì)校內(nèi)、外導(dǎo)師聯(lián)合培養(yǎng)，以校內(nèi)導(dǎo)師為主。培養(yǎng)單位可聘任具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的體育教師、教練員、體育管理者等長(zhǎng)期從事體育碩士的培養(yǎng)工作，參與實(shí)踐過(guò)程、項(xiàng)目研究、論文寫(xiě)作等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作，重點(diǎn)突出專(zhuān)業(yè)技能和綜合素養(yǎng)的提高。五、課程設(shè)置課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，總學(xué)分不少于36學(xué)分，分為公共課、專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域核心課、選修課和教學(xué)實(shí)踐課。通過(guò)課程學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握從事體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽

3、組織及社會(huì)體育指導(dǎo)等工作的基本理論、解決實(shí)際問(wèn)題的方法和技能。公共課為必修課，包括自然辯證法、邏輯學(xué)、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域核心課是各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的必修課，每個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的學(xué)生須學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的核心課程不少于45門(mén)課程，每門(mén)課程3學(xué)分。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生提高本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的理論水平和實(shí)踐能力。選修課是所有領(lǐng)域?qū)W生的任意選修課，通過(guò)課程學(xué)習(xí)使學(xué)生發(fā)展個(gè)性，進(jìn)一步強(qiáng)化和提高在某一方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。（一）公共課（10學(xué)分）1、自然辯證法（2學(xué)分）2、邏輯學(xué)（2學(xué)分）3、外語(yǔ)（4學(xué)分）4、計(jì)算機(jī)（2學(xué)分）（二）專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域核心課（1215學(xué)分）1、體育教學(xué)領(lǐng)域核心課程體育課程導(dǎo)論、體育教材教法、運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)原

4、理、體適能評(píng)定與方法、體育心理學(xué)理論與方法。2、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域核心課程運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論與方法、運(yùn)動(dòng)心理理論與應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)監(jiān)控、運(yùn)動(dòng)傷病的防治與康復(fù)、體能訓(xùn)練理論與方法。3、競(jìng)賽組織領(lǐng)域核心課程體育市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、體育產(chǎn)業(yè)導(dǎo)論、體育管理理論與實(shí)務(wù)、體育法與倫理、體育賽事組織與管理。4 、社會(huì)體育指導(dǎo)領(lǐng)域核心課程社會(huì)體育學(xué)、健身理論與實(shí)踐、運(yùn)動(dòng)處方、運(yùn)動(dòng)休閑項(xiàng)目概要、大眾體育管理。（三）選修課（6學(xué)分）由各培養(yǎng)單位自行確定，一般不少于 8 門(mén)，每門(mén)課不超過(guò)2學(xué)分。（四）教學(xué)實(shí)踐課（8學(xué)分）體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位是一種具有特定體育職業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位，其獲得者應(yīng)該具有較強(qiáng)的體育實(shí)踐能力，因此體育實(shí)踐環(huán)節(jié)在體育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)中占有特殊的地位，培養(yǎng)單位要建立相應(yīng)的教學(xué)實(shí)習(xí)或?qū)嵺`基地。學(xué)生參加教學(xué)實(shí)習(xí)或?qū)嵺`可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式，時(shí)間不少于1年，實(shí)習(xí)結(jié)束后撰寫(xiě)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告，通過(guò)后獲得相應(yīng)的學(xué)分。六、學(xué)位論文與學(xué)位授予（一）修滿規(guī)定的學(xué)分后方可進(jìn)入撰寫(xiě)學(xué)位論文階段。（二）論文的選題須緊密結(jié)合體育教育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽組織管理和社會(huì)體育指導(dǎo)等方面的工作需要，注重針對(duì)性、實(shí)用性，理論聯(lián)系實(shí)際。（三）論文形式可以是專(zhuān)題研究報(bào)告、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方案與研究、典型案例分析、大型體育活動(dòng)實(shí)施方案等。（四）論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，至少有一名與本領(lǐng)域相關(guān)的、具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的校外專(zhuān)家