西吉縣2017-2018學年度九年級質(zhì)量監(jiān)測

1、西吉縣2017-2018學年度九年級質(zhì)量監(jiān)測 化學試題（75分）相對原子質(zhì)量：Hl C12 O16 Na23 Cl-35.5一、選擇（選出各題中惟一正確的答案111題每題2分，1213題每題3分，共28分。）1. “一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)想,賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵,古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外。下列不屬于化學變化的是 A.稻草造紙    B.使用火藥    C.冶煉金屬    D.蠶絲織葙2.下列實驗操作正確的是 （ ）3LiFePO4新型鋰離

2、子電池以其獨特的優(yōu)勢成為綠色能源的新寵，已知鉀的化合價為+1價，P的化合價為+5，則LiFePO4中Fe的化合價是 （ ）A+2      B0       C+3     D+64古語道：“人要實，火要虛”。此話的意思是說：做人必須腳踏實地，事業(yè)才能有成；燃燒固體燃料需要架空，燃燒才能更旺。從燃燒的條件看，“火要虛”的實質(zhì)是（ ）A增大可燃物的燃燒值  B提高空氣中氧氣的含量C提高可燃物的著火點    D增大可燃物與空氣的接觸面積5. 右圖是某個化學反應(yīng)的微觀模擬圖，不同顏色的小圈代

3、表不同原子，下列關(guān)于該化學反應(yīng)的說法中正確的是 （ ）A 反應(yīng)前后原子總數(shù)減少B 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變C 反應(yīng)前后元素的種類不變D 反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量減少 6.甲烷在氧氣中充分燃燒的化學方程式中，不存在的物質(zhì)種類是 （ ）A酸 B單質(zhì) C氧化物 D有機物7人類所需要的營養(yǎng)物質(zhì)其基本成分有六種，其中能為人體提供能量的有 （    ） A兩種      B三種      C四種     &

4、#160;D五種8豆?jié){被稱為“植物奶”，其中含有的異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能。下列關(guān)于異黃酮的說法正確的是 （ ）A異黃酮中共含有27個原子 B1個異黃酮分子中含有1個氧分子C 異黃酮中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大D 異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：10：29. 下列敘述正確的是 （ ） A.催化劑是能改變化學反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和性質(zhì)都不變的物質(zhì) B.氯化銨和硫酸銨等銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用，可提高肥效 C.pH=0的溶液呈中性 D.飽和溶液不一定是濃溶液，不飽和溶液也不一定是稀溶液10.類推是一種重要的學習方法，但如果不具體問題具體分析就會產(chǎn)生錯誤的結(jié)論。下列類推結(jié)

5、論正確的是（ ）A.因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液B.KNO3溶于水時溶液溫度無明顯變化，則NH4NO3溶于水時溶液溫度也無明顯變化C.CuO不能與水反應(yīng)，則CaO也不能與水反應(yīng) D.點燃H2與O2混合氣體可能爆炸，則點燃CH4與O2的混合氣體也可能爆炸 11.化學課本上有許多圖表資料，使用圖表獲取信息也是學習化學的一種能力。下列對課本圖表資料理解不正確的是（ ） A.根據(jù)元素周期表可以判斷元素在地殼中的含量 B.根據(jù)溶解度曲線圖，可以判斷某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度 C.根據(jù)金屬活動性順序表，判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫 D.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，可以判斷某復(fù)分解反應(yīng)能

6、否進行 12.只用C、CO、O2、CuO、CaCO3、稀HCl六種物質(zhì)，進行單一或兩兩反應(yīng)，可寫出生成二氧化碳的化學方程式有 （ ） A.5個 B.4個 C.6個 D.3個13.下列四個圖像的變化趨勢，能正確描述對應(yīng)操作的是 （ ） A.足量的鐵片和鋁片分別與等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)B.向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入足量的硝酸鉀固體C.將濃鹽酸敝口放置在空氣中D.向pH=11的氫氧化鈉溶液中不斷加入水 二、填空（共15分）14.（4分）鎂在航空航天領(lǐng)域有廣泛應(yīng)用，剛剛首飛的C919客機上大量應(yīng)用了含鎂材料。鎂元素的相關(guān)信息如圖所示。請回答下列問題：（1）鎂原子的質(zhì)子數(shù)為_，x=_

7、。（2）鎂屬于_元素（填“金屬”或“非金屬”），金屬鎂在化學反應(yīng)在容易_ _（填寫“得到”或“失去”）電子。15.（6分）水和溶液是生活中常見的物質(zhì)，請按要求回答問題。（1）如圖三個操作中，能夠證明水是由氫、氧元素組成的是_（填序號）。圖 C 中活性炭的作用的是_。（2）從微觀角度解釋圖A與圖B中所發(fā)生的變化的本質(zhì)不同是_ _。（3）甲乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。t2時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度比較：甲_乙（填“>”“<”或“=”）。t1，將50 g水加入25 g甲物質(zhì)中，充分攪拌，可得到_g 溶液。要使快接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用_方法。1

8、6.（5分）根據(jù)右圖回答：實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣選用的裝置是 （填裝置的字母代號，下同），選擇的理由是 ， 反應(yīng)的化學方程式是 。B裝置可用來制取的氣體是 。三、應(yīng)用（共15分）17.（9分）“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學做了如下對比實驗，請你參與并回答下列問題。（1） 通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是 ，實驗中使用銅片，是利用了銅的 性（填一條物理性質(zhì)）。（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和 直接接觸。欲除去鐵銹可選用的物質(zhì)是 ，鐵制品除銹時 （填“能”或“不能”）長時間浸在酸溶液中

9、。 （3）實驗C的燒杯中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的。當燒杯中液體是濃鹽酸，燒杯中液體是滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是 ，其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學方程式為 ，化學反應(yīng)類型是 。18.（6分）某純堿樣品中含有少量氯化鈉。為測定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)稱取該樣品12.5g，加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，最后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為108.1g。計算：（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是多少？（2）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。四、實驗探究（共18分）19.（8分）下圖是探究金屬活動性順序的實驗裝置圖。根據(jù)實驗回答下列問題：（1）甲組實驗中判斷金屬活動性強弱的依據(jù)是 ，得出的金屬活動性由強到弱的順序為 。（2）乙組實驗中得出的金屬活動性由弱到強的順序為 。（3）在甲乙兩組實驗中不發(fā)生反應(yīng)的實驗是 （填試管的序號）。（4）反思與評價：若甲組實驗中改用10%的稀硫酸，仍用10%的稀鹽酸進行實驗， （填“能”或“不能”）保證得出同樣準確的實驗結(jié)論？乙組實驗中只需選擇其中的2個就可以得出正確的實驗結(jié)論，其中必須進行的一個實驗是 （填試管的序號），發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。20（10分）小明家的新房裝修，工人師傅用石灰漿抹墻。收工時工人師傅對剩余的石灰漿未做任何處理，結(jié)果導致石灰漿變質(zhì)。（1）寫出石灰漿變質(zhì)的化學方程式 。（2）小明