人教版一年級(jí)語文下《四季》教學(xué)實(shí)錄

1、word文檔下載后（可任意編輯） 人教版一年級(jí)語文下四季教學(xué)實(shí)錄 四季教學(xué)實(shí)錄 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣 上一節(jié)課，我們到四季王國認(rèn)識(shí)了那里的生字娃娃，你們還能叫出它們的名字嗎?誰想當(dāng)小老師去跟它們打聲招呼?我們都知道四季王國里有四位非常漂亮的姐姐，聽說這四位姐姐的本領(lǐng)可大了，你們能喊出他們的名字嗎，(課件)這節(jié)課，老師帶你們?cè)僖淮巫哌M(jìn)美麗的四季王國。 二、精讀課文，了解四季特征 1、播放四季課件(壓縮包) 四季王國美不美?原來它就在我們的書上，請(qǐng)同學(xué)們打開書61頁， 仔細(xì)觀察書上有幾幅圖?有幾句話? 2.這美的季節(jié)你們想不想讀一讀啊。(齊讀) 3(四季圖)讀的真美啊，這么美的季節(jié)你喜歡哪個(gè)叱?

2、你喜愛的哪個(gè)季節(jié)就來讀一讀吧。 4.下面老們帶你們走進(jìn)美麗的春天，來感受一下那里的美麗 (1)讀了課文，你知道了什么?(看圖，出示課件) 生：小鳥在天上飛哪，小草綠綠的，尖尖的，(找4學(xué)生，注意學(xué)生的語氣) 生：我看到小草芽綠綠的、嫩嫩的。 師：你說得真好!你能讀一讀嗎，?(指兩個(gè)學(xué)生讀)(出示課件) 師：春天，小草芽從土里鉆出來給大地披上了綠衣裳，他會(huì)對(duì)小鳥說什么? 生：春天真美!生：我要長(zhǎng)大!生：因?yàn)樾〔荽禾炀蜁?huì)發(fā)芽。 生：因?yàn)槿藗兛吹叫〔菥G了就知道春天到了。 師：你們說得真好!小草發(fā)芽、尖尖的!多可愛啊，誰來讀一讀 師：真好!誰再讀讀，更高興些。我們一起讀讀， (2)聯(lián)系生活，說說春天還

3、有那些變化?( 生：大雁從南方飛回來了，桃花、杏花都開了，還有香味呢! 師：真香!老師都聞到了。 生：春天氣候暖和了小河的冰都融化了，小魚在水里跳著圓圈舞，真開心! 是呀!春天來了，柳樹綠了，花兒競(jìng)相開放，春天真美呀! (3)這里也還有許多春天的美景，請(qǐng)看(課件出示：春雨沙、沙、沙地灑在小草上，小草返青了;灑到柳枝上，柳枝也綠了;灑到杏花上，杏花紅了，灑到迎春花上，迎春花張開了金色的小喇叭，大雁也從南方飛回來，趕來參加這柳綠花紅、百花齊放的盛會(huì)。 5、過渡：剛才我們感受到了春姐姐的美麗，現(xiàn)在還有三位姐姐正著急地等著我們?nèi)バ蕾p呢!想去嗎?下面就請(qǐng)我們的小組長(zhǎng)帶領(lǐng)你的組員去欣賞你喜歡的季節(jié) 吧!小

4、組合作學(xué)習(xí)，一會(huì)把你們知道的匯報(bào)給全班同學(xué)(分8組，每組6個(gè)人) (1)欣賞完美景之后，告訴老師你們小組有什么新發(fā)現(xiàn)叱?(出示課件) 生：我喜歡夏天,能不能讀一讀啊, 知道了荷葉是圓圓的，用“圓圓”說一句話， 生：我喜歡夏天，夏天菏葉圓圓的，青蛙在捉害蟲。 青蛙站在荷葉上，他們正在說著悄悄話，你知道他們?cè)谡f什么嗎?一起讀出來。 “假如你是坐在荷葉上的青蛙，你會(huì)對(duì)荷葉說什么?(荷葉你真美)對(duì)呀!你能美美的把課文讀一讀嗎?一人讀, 大能不能一起感受一下夏天的美(齊讀) 6、過渡：送走了炎熱的夏天，告別了荷葉，大自然迎來了金色秋天,哪小組喜歡秋天.來匯報(bào)一下 小組讀這節(jié)課文。(兩組同學(xué)齊讀)說一說,

5、你們小組的發(fā)現(xiàn) 生:谷穗彎彎的,還會(huì)鞠躬。：它成熟了，沉甸甸(出示課件) 師：你能不能像谷穗那樣給在座的老師鞠個(gè)躬?(鞠了個(gè)深深的躬，真有禮貌!)誰在來讀一讀，(出示課件)谷穗彎彎的，它還像什么呢? 生：谷穗彎彎的像鐮刀;谷穗彎彎的像香蕉月亮彎彎的;小船彎彎的、師：多可愛的谷穗啊!喜歡嗎?誰想讀讀? 下面我們男女生比賽讀，看男同學(xué)讀的好，還是女同學(xué)讀的棒， 師：我還能說秋天還有哪些變化? 秋天大雁往南飛，一會(huì)兒排成人字一會(huì)兒排成一字。秋天果實(shí)成熟了，大蘋果紅紅的，綠綠的。樹葉變黃了，像仙女一樣飄落下來。莊稼成熟了，一片金黃，農(nóng)民伯伯開始收割了。 7、過渡：如果說春天充滿生機(jī)，夏天熱情似火，秋天

6、果實(shí)累累，那冬天會(huì)帶給我們什么樣的驚喜， 哪個(gè)小組喜歡冬季，站起來讀一讀這一節(jié)。讀完這小節(jié)你還知道什么，?(課件) 冬天下雪了。堆雪人，讀一讀，(課件) 師：我覺得你把雪人頑皮可愛的樣子讀出來了，你真棒。誰學(xué)著他的樣子讀一讀 誰愿意意讀給大家聽，不錯(cuò)，剛才同學(xué)讀的時(shí)候還有人加上動(dòng)作，誰愿加上動(dòng)作到前面讀給大家聽，大家看他是不是把雪人的樣子讀出來了， 讀的真好，大家給他點(diǎn)掌聲。 我知道同學(xué)們都想讀一讀這小節(jié)，那就讀給你身邊的小伙伴聽吧， 老師看出你們很喜歡冬天了，能說說你們?yōu)槭裁聪矚g冬天嗎。(課件) 冬天可以溜冰，還能打雪仗，白白的雪真漂亮。還可以穿上厚厚的棉衣，在雪地上散步、玩耍。(課件示冬景

7、圖。) 小結(jié)：剛才我們分小節(jié)讀了課文，現(xiàn)在我們把課文完整的讀一讀，注意讀課文的時(shí)候別忘記讀課題，(課件) 這么美的小詩，老師也想讀，我們合作好嗎?我讀半句，我停下來你們馬上接上來，好嗎? 四季美，文章也美，美的文章我們要把他背下來，牢記在心中，請(qǐng)同學(xué)們放下書，加上你的動(dòng)作試著背一背。(自己背一背、同桌背，誰愿把這首詩歌背給同學(xué)聽，其他同學(xué)做動(dòng)作) 四、談收獲 師：下面讓我們?cè)谝黄鹦蕾p一下美麗的四季(圖欣賞)你們看了春夏秋冬的景色，你有什么想說的嗎?(談感受) 生：四季的景色真美呀!很漂亮，我非常喜歡四季：師：是呀，真的很美。 師：說得真好。 想一想你能不能模仿課文也來當(dāng)個(gè)小詩人，說說你心目當(dāng)中

8、的春夏秋冬 生1：桃花開了，她對(duì)小燕子說：“我是春天?！睅煟壕幍谜婧? 花兒紅紅 他對(duì)小鳥說：“我是春天?！?知了吱吱，他對(duì)大樹說，我是夏天。 “西瓜圓圓”，他挺著大肚子說：“我是夏天”。 太陽熱熱，他對(duì)大地說，我是夏天。 樹葉黃黃，他對(duì)小朋友說，我是秋天。 樹葉飄飄，他跳著舞說：“我是秋天?！?橘子黃黃，他對(duì)人們說：“我是秋天。 ”棉花白白，他搖搖腦袋說：“我是秋天。 “蘋果紅紅，他高興地說：“我是秋天”。 “雪花飄飄，它快樂地說：“我是冬天： 雪花飄飄，他對(duì)北風(fēng)說，我就是冬天。 北風(fēng)呼呼，他唱著歌說，我就是冬天。 今天我們班出了好多小詩人，你們真棒! 為你的精彩詩歌鼓掌 五、指導(dǎo)書寫生字 我們一起來看一看這節(jié)課要寫的生字(課件)，我請(qǐng)你們當(dāng)老師，我給你們當(dāng)學(xué)生，你們來說一說，我來寫一寫，誰來說，寫好這幾個(gè)字，注意什么， 好我記住了，你看我來寫一寫，看我做到了嗎，小老師們，看我寫的行嗎，謝謝你們，我想信你們一定比我寫得更好，拿出你們的語文書寫一寫吧! 六、總結(jié)