云雀的心愿教案設(shè)計（六）

1、word文檔下載后（可任意編輯） 云雀的心愿教案設(shè)計（六） 教材說明： 本文是一篇童話故事。講的是小云雀跟著媽媽飛出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方變成了沙漠，有的地方河水泛濫成災，心里很難過。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護森林的重要。這篇故事以擬人化的手法，以描寫人物對話為主要形式，寓環(huán)保的科學道理于有趣的故事中，便于學生閱讀感知。故事情節(jié)生動，語言通俗流暢，好讀易懂。 目標預設(shè)：課文既有故事性、趣味性，又有較深刻的教育意義。所以引導學生在讀懂故事、欣賞故事的基礎(chǔ)上，了解森林的重要性，增強環(huán)保意識，并以保護自然環(huán)境為己任將既是本文的教學目標也是教學重點所在，而理解"森林是一個

2、水庫，一個巨大的空調(diào)器'是本文的難點。 設(shè)計理念： 閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。因此有了如下設(shè)計理念說明 1、在閱讀感悟中實現(xiàn)生本對話。課文大量內(nèi)容借助云雀母子的對話展開、呈現(xiàn)，語言個性化特點明顯，而且輔之以人物表情、神態(tài)的刻畫，很適宜通過朗讀來引導學生體驗人物內(nèi)心世界，所以教學時力求熟讀課文，引導學生與課本對話，悟出對保護森林重要性的認識，提高環(huán)保覺悟。 2、在合作探究中實現(xiàn)生生對話。"閱讀是個性化的行為。'在本教學設(shè)計中多次預設(shè)了"交流閱讀感受'的環(huán)節(jié)，目的就在引導學生進行合作朗讀、交流體驗等互動學習，讓每一個學生都能看到自身的價值

3、，同時也能感受到合作的力量。只有在這樣的合作、交流中互相啟發(fā)、補充、促進，才能提高學生語文學習的綜合素質(zhì)。 3、在遷移拓展中回歸生活語文。作為教師，我們的視野不能僅停留在引導學生對文本的解讀上，"超越文本'才是語文學習的目的和歸宿。本文表達了人們植樹造林，讓沙漠重新變成綠洲的心愿，是對學生進行環(huán)保教育的有效資源，教學中要積極引導學生關(guān)注身邊的環(huán)境，做環(huán)保小衛(wèi)士，讓教學跨越課堂、超越時空，把學生的視線引向更廣闊的社會空間。 設(shè)計思路： 緊緊圍繞"心愿'展開閱讀探究：是什么"心愿'?為什么有這樣的"心愿'?這樣的"心

4、愿'能實現(xiàn)嗎?在自主閱讀、巧妙點撥、拓展延伸中深入感悟森林的重要作用，水到渠成地提高環(huán)保意識。 教學目標 1、有感情的朗讀課文，練習分角色朗讀課文。 2、體會陳述句和反問句在語氣上有什么不同。 3、認識森林對環(huán)境保護的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害 教學重點難點： 森林蓄水保土的作用及破壞了森林對環(huán)境的影響是學生理解的重點和難點 教學過程： 一、 導入;學生觀看圖片，說說看了圖片后自己的感受。 二、 揭題：云雀的心愿 三、 初讀課文，從"心愿'入手，理清課文脈絡(luò)。 1、質(zhì)疑。看了課題，你有什么問題要提出來?(云雀的心愿是什么?為什么有這樣的心愿?) 2學生用自己喜

5、歡的方式讀課文。 要求：讀準字音，讀通句子。 3知名分段朗讀課文，師相機指正。 4全班齊讀全文。 (1)讀后思考：云雀的心愿是什么? (2)討論：云雀的心愿是什么? 投影："森林實在是太重要了!明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種 樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿。' 板書：森林實在是太重要了!植樹造林。(四個字概括) (3)、那些詞語可以看出小云雀的心愿很大?關(guān)鍵詞"實在、太、一定、重新'。 (4)、指導朗讀。方法：朗讀要抓住關(guān)鍵詞，體會心情。 四抓住主線，精讀課文，層層深入地理解森林的重要性 (一) 從"云雀的心愿'中感知&

6、quot;森林實在是太重要啦!' 1、精讀第13自然段，找出云雀產(chǎn)生心愿的原因，讀出相關(guān)的句子。 2、根據(jù)學生回答，課件出示： 森林實在是太重要啦! 齊讀。 3、師設(shè)疑：為什么說森林實在是太重要了呢?它到底有什么作用呢?請同學們快速瀏覽課文?？茨男┒温鋵懗隽松值淖饔谩?學生交流。 (二)從森林如何保護環(huán)境的角度，理解"森林實在是太重要啦 1、仔細讀第10自然段，標出概括森林作用的詞語。 板書：蓄水 (1)森林是怎樣蓄水的呢?讀課文后變成自己的語言說一說。 (2)結(jié)合老師的提示有條理地說一說森林是怎樣蓄水的。 (3)老師對這一自然段也讀了好多遍，對這句話始終不明白。想請大家?guī)?/p>

7、幫忙! 森林的樹冠就像一把把大傘，可以擋住一部分雨水，不讓它們直接沖刷地面。 教師設(shè)疑：這句話并沒有寫森林蓄水啊? 小組討論，談?wù)剬@句話的理解。 板書：保土 (4)原來森林不僅能夠蓄水，還有保土的作用呢!請帶著這種理解，再讀本段。 2、精讀第十三自然段 (1)指生朗讀其他學生邊聽邊思考。從這段中又了解到什么? (2)談收獲。說一說森林是怎樣調(diào)節(jié)氣溫的? 板書：調(diào)節(jié)氣溫 3、總結(jié)：森林不僅能夠蓄水保土，還能夠調(diào)節(jié)氣溫，森林的作用可真大啊! 再次讀：森林實在是太重要啦! 五、合作探究，了解云雀產(chǎn)生讓沙漠重新變成綠洲這一心愿的原因。 (一)、瀏覽課文，想想云雀在產(chǎn)生心愿之前和媽媽到過什么地方，看見

8、什么?找出相關(guān)的自然段，進行小組合作學習，并填寫學習卡。 小組學習卡 云雀和媽媽所到的地方 云雀看到的景象 云雀的反應(yīng) 從云雀媽媽的話中你體會到什么? 1小組學習交流。 2師生共同評定。 (二)、從森林被破壞后的危害中，深入體會"森林實在是太重要啦! 過渡：如果沒有了森林，會是怎樣的呢? 結(jié)合學習卡分別教學14自然段;510自然段：1113自然段(略講)。 1、有感情地朗讀1-4自然段，讀出小云雀及云雀媽媽的心情。 (1)指三名同學分角色朗讀1-4自然段。 (2)"云雀媽媽心疼地說。'說說云雀媽媽"心疼'什么呢? (3)教師總結(jié)激情：感慨地說。是啊

9、，森林里的樹木就這樣被人們亂砍濫伐，樹木越來越少，土地失去了森林的保護，漫漫變成了貧瘠的沙漠，狂風刮過，到處黃沙漫天。這能不讓人心疼嗎? 課件出示：森林變沙漠的情景 再找三名同學分角色朗讀1-4自然段，讀出內(nèi)心的感受。 2、過渡：森林的消失不僅造成環(huán)境的破壞，還會造成更恐怖的景象!請放聲朗讀5-8自然段，看看小云雀接著又看到了什么? (1)談?wù)勑≡迫赣挚吹搅耸裁础?(2)指導感情朗讀，讀出洪水的無情與恐怖。 (3)教師范讀，學生閉上眼睛想象畫面。 (4)讀完后教師激情：洪水淹沒了村莊，村子里的房屋、老人、孩子、牲畜、莊稼又會是怎樣的呢?把自己想到的一個場景寫出來。 (三)歸納總結(jié)： 用&quo

10、t;森林實在是太重要了!因為_。' 因為_。'所以說森林實在是太重要了!' "森林可以_，可以_，也可以_，實在是太重要了!'三種句式對課文內(nèi)容進行概括。 六、回歸"心愿'，增強環(huán)保意識。 1、你還知道森林的俄哪些作用? (補充森林其他的重要作用：人類的資源寶庫、龐大的氧氣制造廠、良好的吸塵器、衛(wèi)生保健醫(yī)生、綠色隔音墻) 2、內(nèi)容回顧：森林變成貧瘠的沙漠，河水像脫韁的野馬，咆哮著向下游沖去; 聯(lián)系生活：肆虐的沙塵暴、光禿禿的大山、惡劣的空氣不斷引發(fā)疾病的誕生，人們生活在水深火熱之中。 3、面對這樣的生存環(huán)境，你心中最大的心愿會是什么呢? (1)個性交流。 (2)想象說話：第二年的春天，沙漠里會出現(xiàn)什么畫面呢? 第二年春天，小