二年級語文上冊練習(xí)題

1、word文檔下載后（可任意編輯） 二年級語文上冊練習(xí)題 一、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 下雨了，天陰了，云低了，太陽躲起來了。 燕子掠過樹梢，魚兒跳出水面，螞蟻交頭接耳，說著悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦!快搬家!快搬家!” 不一會兒，滴答,滴滴嗒嗒小雨點落下來了!它落在地面上，像敲小鼓;它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點連成一條條銀線，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一會兒，嘩啦，嘩啦嘩啦小)雨點匯聚在一起，變成小溪，在地上流淌。它沖干凈了石階，洗干凈了操場，那一條條的柏油馬路，變得溜光發(fā)亮。 我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑，有的手提涼鞋，有的披雨衣，有

2、的揮動小棍，像一群小鴨在雨中，我們上學(xué)去。 1.圈出短文中的表示聲音的詞。 2.短文有_節(jié)，第_節(jié)寫我們在雨中上學(xué)去。 3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。 (1)下雨前，天_了，云_了，太陽_了，燕子_，魚兒_，螞蟻_，說悄悄話：“要下雨啦，要下雨啦!快搬家!快搬家!” (2)小雨點落下來了!它落在地面上，像_;它掉在池塘里，逗得_。抬頭看天，小雨點連成一條條_，被風(fēng)一吹歪歪斜斜，像_，又像_。 二、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 姑姑給冬冬找來一把小陽傘。這把小陽傘可漂亮啦!天藍(lán)色的尼龍傘面，上面印著一只只五顏六色的氣球。傘架子亮晶晶的可以照得見人。最好看的是傘柄。傘柄是個戴著氣行員帽子的小姑娘的手，小姑

3、娘正朝人笑呢! 1、第_句寫傘面很美。第_句寫傘架子很亮。第6句寫_。 2、從文中找出一對近義詞。 ( )( ) 3、簡要說明小陽傘的樣子。 傘面：_ 傘架子：_ 傘柄：_ 三、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。 1、短文有_句話。 2、短文寫了貓的_、_、_和_。 3、用“_”劃出描寫貓的耳朵的句子。 4、這篇文章主要寫：(選擇正確的“”) 貓的耳朵很靈活。() 貓有一雙明亮的眼睛。()

4、貓的腳趾上有鋒利的爪子。() 四、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。 這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀!” 1、這篇短文_節(jié)。 2、第二節(jié)有_句話。 3、用“_”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。 4、這篇短文主要寫了：(用“”) 這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。() 水要小朋友好好學(xué)習(xí)。() 這支鉛筆很美麗。() 五、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，

5、大家議論紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢?我又沒有驕傲!” 喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。” 百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。 1.短文一共有( )節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號。 2.第( )節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。 3.從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞：立即 () 表揚

6、 ( ) 反義詞：虛心 () 高興 ( ) 4百靈鳥感到苦悶的事是_。 5百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：_ _。 六、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 長江祖國第一大江 我們偉大的祖國有許多大江、大河。它們像祖國媽媽身上的血管(gun)，給祖國帶來了生命的力量(liàng)。小精靈兒童網(wǎng)站 小朋友，你知道嗎?在祖國的千萬條江河中，哪一條最長呀?祖國最長的江河就是長江。它從祖國西北的青海省唐古拉山開始，流經(jīng)11個省、市、自治區(qū)，一直流入東海。長江一共有6300多公里長。萬里長江是祖國的第一大江，也是世界上著名的大江。 1、短文共有( )個自然段?第二自然段有( )句話? 2、祖

7、國最長的江河是_，共有_公里長，從_開始一直流入_。 3、祖國的大江、大河，像_。 七、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 火紅的楓葉 今天，我在樹林里走來走去，想尋找一片火紅的楓葉。 每當(dāng)我拾起一片楓葉的時候，我總以為找到了一片最紅的。可是不久，我又找到一片更紅的。啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子像我的小小的手掌。 我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩，做成一張賀卡。我要把這張賀卡送給我敬愛的老師。 1 在括號里填上合適的詞語。 一()楓葉 一()賀卡 一( )小詩 2 選字填空。 拾摸放 拉推 (1)明明()著寶鏡，心里有些不舍得。 (2)

8、我()起楓葉，向家里跑去。 (3)我把楓葉做成的賀卡，()在老師的辦公桌上。 3 讀句子，給正確答案打“” “楓葉比朝霞還紅，比玫瑰還紅”句中是指什么最紅? (1)朝霞( ) (2)楓葉() (3)玫瑰( ) 4 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 我要尋找火紅的楓葉，是因為 。 八、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮!兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著玩起來。 姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲!”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。 1、給帶點的字選擇正確的

9、音節(jié)，對的打“”。 蜻蜓(qn qng) 扇著(shn shàn) 乘涼(niáng liáng) 捉住(zhu zu) 2、寫出與下面詞語意思相近的詞語。 漂亮( ) 喜歡( ) 3、用“ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。 4、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！?這是把蜻蜓的_ _比作 _。 5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了? 九、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。小精靈兒童網(wǎng)站 今天，爸爸和我一起到大海邊玩。 我在沙灘上走來走去，身后留下一串串腳印。浪花一波一波地打在腳上，我 都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上開放，美麗極了。我還看到一群小魚

10、在水中游來游去，真是有趣呀! 爸爸說：“大海是船兒的道路?！?我說：“大海是魚兒的家?！?1、 在括號里填上合適的詞語。 一()小魚一()浪花一()腳印 一()杜鵑一()工廠一()山溝 2、 把短句括號里的詞語，準(zhǔn)確地加進(jìn)句子，使它變成長句。 例：海浪打在腳上。(嘩啦嘩啦地) 海浪嘩啦嘩啦地打在腳上。 (1)小魚游來游去。(搖頭擺尾地) (2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的一排排) 3、 大海是什么?照樣子，寫句子。 例：大海是船兒的道路。 大海是魚兒的 。 大海是漁民的 。 十、閱讀下面一段話，再完成作業(yè)。 烏鴉和百靈鳥 烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊!烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。 百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。” 烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(不服氣、不滿意)地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會得到。 1、短文一共有( )個自然段。 2、烏鴉的目的是 。 3、怎樣才能有副好嗓子呢?百靈鳥是怎么說的，用“ ”在文中畫下來。