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1、word文檔下載后(可任意編輯) 九年級(jí)上冊(cè)致女兒的信教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)疑導(dǎo)入,激發(fā)探究興趣 欣賞歌曲最浪漫的事。 這首歌每次我聽(tīng)了都很感動(dòng),愛(ài)一個(gè)人就應(yīng)該和他一起慢慢變 老,直到老得哪里也去不了,依舊把他當(dāng)做手心里的寶。我想再過(guò)若干年,等你們學(xué)有所成時(shí),也一定能夠收獲甜蜜的愛(ài)情。這樣的人生多么浪漫,多么富有詩(shī)意,但是,只有真正懂得愛(ài)情的人,才能夠擁有詩(shī)意的人生! 那么,什么是真正的愛(ài)情呢?就讓我們?cè)谔K霍姆林斯基給他女兒的一封信中找到答案吧! 二、檢查預(yù)習(xí):,字詞 三、朗讀課文,整體感知 1、概括課文的主要內(nèi)容? 2、故事中提到上帝在創(chuàng)造人后,三次來(lái)到人間,他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東
2、西? (提示:愛(ài)情,忠誠(chéng),心頭的記憶)。 四、小組合作,探究課文 1、父親借老祖母給他講過(guò)的童話回答了女兒提出的問(wèn)題,復(fù)述這個(gè)童話,看看老祖母是怎樣回答這個(gè)問(wèn)題的? 2、故事中為何要把這對(duì)男女的愛(ài)情放在五十多年的時(shí)間歷程中去表現(xiàn)?這說(shuō)明 了什么? 五十多年里是什么維系了他們的愛(ài)情? 提示:真正的愛(ài)情能夠經(jīng)歷時(shí)間的考驗(yàn)。 提示:是忠誠(chéng)、心頭的記憶(彼此的扶持、依靠)。 3、那到這里,大家思考一下,真正的愛(ài)情應(yīng)該包括什么呢?也就是說(shuō)上帝從人的眼神中看到的三種東西有著緊密的關(guān)系呢? 提示:真正的愛(ài)情必然伴隨著忠誠(chéng),是愛(ài)人之間的生死相依,永不背叛,相濡以沫,永不厭倦;真正的愛(ài)情也必然是心靈的交融與契合
3、,是可以超越死亡的“追念”。因此,把它們視為愛(ài)情的三位一體。 (給女兒回答了這個(gè)問(wèn)題,我們也懂得了什么是真正的愛(ài)情) 4、那么我們?cè)撊绾螌?duì)待愛(ài)情?在文章結(jié)尾是怎么表達(dá)的呢? 提示: 五、學(xué)生講一講古今中外的愛(ài)情故事(梗概) 甲:牛郎織女相愛(ài),生子,與天庭對(duì)抗,“鵲橋相會(huì)”。 乙:梁山伯與祝英臺(tái)不能沖破世俗的規(guī)矩,最后雙雙化蝶的凄美愛(ài)情。 丙:白蛇傳。白娘子與許仙的忠貞不渝的愛(ài)情。 丁:昭君出塞,為了民族之間不再發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),而外嫁匈奴。了不起的婚姻,也有愛(ài)情。 戊:羅密歐與朱麗葉這一對(duì)戀人因家族仇 恨不能結(jié)合,為表示對(duì)愛(ài)情的忠貞,只能雙雙殉情的愛(ài)情悲劇。 己:泰坦尼克號(hào)中的男主人公杰克為愛(ài)羅斯而放
4、棄求生的最后一塊浮木的那一種超越生死的偉大愛(ài)情。 (愛(ài)情的力量能征服上帝,人必須主宰自己的精神和幸福,在“愛(ài)情”上人人是上帝,而且高于上帝。) 六、積累愛(ài)情名言: 關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 關(guān)雎 兩情若是久長(zhǎng)時(shí), 又豈在朝朝暮暮。 秦觀 衣帶漸寬終不悔, 為伊消的人憔悴 。 歐陽(yáng)修 曾經(jīng)滄海難為水, 除卻巫山不是云。-元稹 我欲與君相知,長(zhǎng)命無(wú)絕衰 ,山無(wú)棱 ,江水為竭 ,冬雷震震夏雨雪,天地合,乃敢與君絕- 漢樂(lè)府上邪 十年生死兩茫茫,不思量,自難忘,千里孤墳,無(wú)處話凄涼。蘇軾江城子 在天愿作比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝。 天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無(wú)絕期!唐;白居易 七、談?wù)撛鐟佻F(xiàn)象:同學(xué)們至此應(yīng)該明白了,愛(ài)情是人類(lèi)最熾熱的情感,最美好的情愫,每個(gè)人都渴望幸福,向往愛(ài)情。然而過(guò)早摘取愛(ài)情的果實(shí),我們能收獲甜美嗎?可以就早戀現(xiàn)象談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。學(xué)生自由討論、交流。 老師根據(jù)學(xué)生的討論小結(jié):早戀如同一枚青橄欖,品嘗到的只是苦澀,要想收獲甜美,那就等著成熟的時(shí)候再品嘗。只有以高尚的人品、成功的事業(yè)乃至雄厚的經(jīng)濟(jì)作為基石,并非是幾句甜言蜜語(yǔ),海盟山誓,就能達(dá)到美好圣潔的
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