《采山》說課稿

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載采山說課稿今天，我給大家?guī)淼氖橇x務(wù)教育課程標準實驗教科書二年級下冊第六課愉快的勞動中的第二課時歌曲采山教學(xué)。一、說教材1、教材分析：采山這一課描寫了孩子們在春暖花開的季節(jié)里一起到野外，山上玩耍、勞動，采摘的故事，歌曲學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的不同音樂節(jié)奏更是成為了孩子們學(xué)習(xí)娛樂的道具，充分帶動了枯燥樂理知識的感悟?qū)W習(xí)。這既是一首歡快活潑，富有朝氣的兒童歌曲，又是在第一課時欣賞樂曲的基礎(chǔ)上，以體驗實踐教育為主線的一堂音樂課。2、通過本課的教學(xué)，結(jié)合新課程理念和二年級學(xué)生的認識水平，我制定了以下教學(xué)目標：（1）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會歌曲采山 ，感受歌曲輕快、活潑的情緒，能正確流暢的演唱歌曲。（2）通過

2、游戲活動等方式，鍛煉學(xué)生音樂節(jié)奏的感知認識能力及配合意識。（3）創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛大自然的感情。3、針對以上教學(xué)目標，我將本課的教學(xué)重點和難點，分別確定為：重點：（1）進一步激發(fā)學(xué)生的興趣，用游戲帶動十六分節(jié)奏的學(xué)習(xí)。 (2) 培養(yǎng)學(xué)生有表情唱歌的能力，并在學(xué)唱歌曲中培養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動、熱愛大自然的感情。難點：（ 1）十六分音符不同搭配下的銜接感悟。4、為更好的達到教學(xué)效果，我在課前還作了充分的教具準備：錄音機、課件、電子琴、蘑菇節(jié)奏圖片等。二、說教學(xué)方法快樂是兒童健康情緒的主色調(diào)，兒童學(xué)習(xí)過程本身應(yīng)當讓孩子們主動愉快地參與學(xué)習(xí)，如何實現(xiàn)這一點呢？1、我主要以情境教學(xué)法，愉快教學(xué)

3、法為主，結(jié)合直觀形像法，創(chuàng)編教學(xué)法等。2、針對兒童的思維方式做到由淺入深、循序漸進、結(jié)合音樂課、聽、唱、動三部分內(nèi)容的特征加深情境教學(xué)。3、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，從各層次幫助學(xué)生理解、學(xué)習(xí)音樂，達到事半功倍學(xué)習(xí)必備歡迎下載的效果。三、說學(xué)法學(xué)生通過聽、看、想、動、舞、講等學(xué)習(xí)方法，在教師的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮音樂想象力、感悟能力，積極主動參與教學(xué)過程。四、下面我主要來講講教學(xué)教程在整個教學(xué)中，運用情境教學(xué)法，我以大朋友的身份，帶孩子們?nèi)ソ加螢榫€索貫穿整個教學(xué)過程，使各部分過渡自然，渾然一體并充滿兒童趣味，根據(jù)新課標和綜合課的特點，我設(shè)計如下教學(xué)程序：1、激趣、導(dǎo)入：首先，孩子們伴隨著郊游的音樂進

4、入教室后，我以大朋友的身份出現(xiàn)在孩子們面前，問孩子們喜歡郊游么？在野外大山郊游時都喜歡做些什么呢？這一下，孩子們的思維馬上活潑起來，采蘑菇、采野花、 、自然而然就導(dǎo)入本課主題采山 ，教師出示課件，直接過渡到下一環(huán)節(jié)。2、感知節(jié)奏游戲：在上山的路上，同學(xué)們通過邊聆聽歌曲伴奏，邊欣賞精美的動畫，特別的興奮。這時，我趁機先組織一場 “采摘大賽 ”！將孩子的熱情提到最高點，將節(jié)奏蘑菇作為比賽道具運用到教學(xué)中，通過感觀、嘗試、比賽，一步步熟練的實踐，不僅讓孩子們掌握了十六分節(jié)奏的銜接運用，更提高了孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣。3、新歌教學(xué)：新歌教學(xué)是一堂課的高潮部分，學(xué)生的情緒也應(yīng)達到高潮。因此，首先我讓學(xué)生完

5、整聆聽歌曲，同時課件播放小朋友在山上玩耍、采摘、快樂游戲的動畫，通過直觀的畫面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為下面的歌詞教學(xué)打下基礎(chǔ)。然后，我緊接著出示歌曲的歌詞，讓學(xué)生用剛才所熟悉的節(jié)奏，嘗試著讀一讀，說一說，跟著音樂伴奏唱一唱的循序漸進的方法，使學(xué)生用最快的速度學(xué)習(xí)歌曲，同時減輕了孩子們一遍遍跟琴練唱的枯燥乏味的學(xué)習(xí)過程。大家都知道大家都知道低年級學(xué)生有意注意時間較短，為把課堂氣氛推向高潮，激發(fā)學(xué)生豐富的情感進行想象創(chuàng)造，我就讓孩子們隨歌兒即興創(chuàng)編動作，讓孩子們在音樂中表演采蘑菇、采木耳、摘果子等不同的動作，按自己的想象盡情地創(chuàng)造和玩耍，感受郊游采山當中的快樂。同時通過動作也很好得讓學(xué)生記憶歌詞，鍛煉孩子的動作協(xié)調(diào)能力，課堂氣氛更是相當?shù)幕钴S。4、拓展延伸，情感升華當孩子們對音樂產(chǎn)生強烈情緒時，就可以潛移默化地提高他們的道德情操和思想境學(xué)習(xí)必備歡迎下載界，心靈就可以得到美化。于是，我抓住時機對孩子們進行思想教育：大自然帶給我們豐富的體驗和新奇， 更給予我們快樂與享受， 我們應(yīng)該積極參加勞動活動，愛護大自然！最后在歌曲中讓生律動出教室！這