五官動動教學(xué)設(shè)計

1、中班健康五官動動動教學(xué)設(shè)計府谷縣第四幼兒園 王娜【活動目標(biāo)】 1、了解五官的作用，知道它們在我們生活中是缺一不可的。  2、感受和體驗自己五官的外形特征，激發(fā)幼兒探索自己五官的興趣。3、初步了解保護五官的一般常識。 【教學(xué)重點、難點】 重點：讓幼兒知道五官的名稱，在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性 難點：讓幼兒在活動中了解五官，知道如何保護我們的五官。 【活動準(zhǔn)備】 1、故事眉毛搬家，爸爸頭像一幅，各種人物頭像若干、水彩筆若干、PPT課件。  2、眼罩若干，水、酒各半瓶，橘子若干，盤子若干，牙簽若干?！净顒舆^程】 （一）講述故事眉毛搬家： 1、爸爸累了，很早就休息了。這時房間里傳來爭

2、吵聲。原來是五官在爭誰的本領(lǐng)大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本領(lǐng)也沒有，就把眉毛趕走了。結(jié)果爸爸開車上班時，汗水流下來。一直流進眼睛里。爸爸撞車了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。提問：為什么爸爸會撞車？（因為眼睛看不見了）為什么眼睛看不見？（因為汗水流進眼睛里了）那為什么汗水會流進眼睛里？   小結(jié)：眉毛有擋汗水的功能。  2、續(xù)講故事：聽了小朋友的話，它們都知道了，原來眉毛也有很大的本領(lǐng)，不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。（教師把眉毛粘回原來的位置）眉毛不能少，那到底誰本領(lǐng)大呢？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒有用了，你走吧！”眼

3、睛被趕走了。  提問：沒有了眼睛，會怎樣呢？幼兒自由回答。  體驗：請2名幼兒帶上眼罩，嘗試找自己的位子。  提問其他幼兒，他們找到自己的位子了嗎？為什么？（取下眼罩）回到位子，提問參與的幼兒：你們覺得眼睛看不見方便嗎？眼睛能少嗎？  小結(jié)：眼睛可以讓我們看見周圍的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛） 3、續(xù)講故事：他們趕緊把眼睛請了回來，眉毛不能少，眼睛不能少，他們又一起說：“鼻子鼻子，你最沒用了，你走吧！”鼻子被趕走了。（拿掉鼻子）  提問：鼻子真的沒有用嗎？  出示水、醋和酒，幼兒自由猜測。那到底是什么哪？我們一起來聞一聞。分別請幼兒

4、聞水和酒：你聞到的是什么？你是怎么知道的？（用鼻子聞出來的）  小結(jié)：對??！鼻子能幫助我們辨別氣味，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請回來吧?。ㄕ郴乇亲樱?4、續(xù)講故事：他們趕緊把鼻子請了回來，眉毛、眼睛、鼻子不能少，他們又一起說：“嘴巴嘴巴，你最沒用了，你走吧！”嘴巴被趕走了。（拿掉嘴巴）    教師請幼兒品嘗食物，提問你是怎么品嘗的？引發(fā)幼兒討論嘴巴的作用。 小結(jié)：嘴巴的本領(lǐng)真大。（粘回嘴巴） 5、續(xù)講故事：他們趕緊把嘴巴請了回來，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴不能少，他們又一起說：“耳朵耳朵，你最沒用了，你走吧！”耳朵被趕走了。（拿掉耳朵） 播放錄音請幼兒辨別各種聲音，提問聽到了什么？用什么聽到的？從而感知耳朵的作用。 小結(jié)：耳朵能聽聲音，本領(lǐng)也很大。（粘回耳朵） （二）師總結(jié)：通過故事我們知道了，五官在生活中缺一不可也了解他們的作用，那么我們就要學(xué)會保護自己的五官，怎樣保護五官呢？ （三）學(xué)習(xí)保護五官 我們怎樣保護我們的眼睛？（不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書） 怎樣保護我們的鼻子？（不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕及時用紙擦） 怎樣保護我們的耳朵？（不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東