2018年學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

1、2018 年學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)2018 年學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)本年度的教學(xué)工作接近尾聲，欣然回首，往事在目。在過去的一年里，我校緊 緊圍繞教研室的工作要點堅持以教學(xué)工作為中心，以“重實際，抓實事，求實效” 為教學(xué)工作的基本原則，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，深化課程改革，細(xì)化教學(xué)管理，努力 提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。下面，將我校本年度教學(xué)工 作總結(jié)如下：一、加強學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展1 、明晰學(xué)校文化核心理念 我校是教研室學(xué)校文化建設(shè)重點指導(dǎo)校之一，以此為契機(jī)我校組建了校園文化 重建小組，梳理、提煉學(xué)校文化，挖掘自己的發(fā)展軌跡，從而繼承并發(fā)揚光大，做 有根的教育。經(jīng)過小組成員的反復(fù)

2、探討、梳理，終于將學(xué)校文化核心定位為“和創(chuàng)”形成了學(xué)校的核心理念：“和而有別創(chuàng)而有形”。找到了南馬路小學(xué)的靈魂所在，也確立了學(xué)校的育人目標(biāo)：培養(yǎng)悅納自我，文明向上，尚真求實， 創(chuàng)而有形的現(xiàn)代中國人。形成“文明、求實、協(xié)作、創(chuàng)新”的校風(fēng)。核心文化的確 立，標(biāo)志著學(xué)校管理不僅僅是形式上的改變，而是內(nèi)在的變化，是思維方式的變化， 我們更加關(guān)注人的內(nèi)心，關(guān)注人的發(fā)展，關(guān)注人的生命價值。在全校師生的共同努 力下學(xué)校的文化內(nèi)涵將得以豐富，師生的精神氣質(zhì)將得以滋養(yǎng)，學(xué)校教育將呈現(xiàn)出 不斷上升的良好態(tài)勢。2 、完美教室拔節(jié)生長學(xué)校的小螞蟻班級、七色光班級，在 2013 年里又經(jīng)歷了一個拔節(jié)的過程，班 級的文化

3、不斷深化，在教室里，教師讓自己和孩子們書寫出獨一無二的故事。他們 把傳統(tǒng)文化中那歷久彌新的原創(chuàng)精神作為最重要的財富，貫注到教室之中，使其彌 散著芬芳、馨香和溫度。他們以主題活動為統(tǒng)領(lǐng)，以培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣為目標(biāo)， 把小小的教室演繹成大寫意的立體課堂，讓教室真正成為師生朝向完美的起點，最 大限度的感受著生命的幸福和崇高。3 、校本課程不斷完善 校本課程“字理識字教學(xué)”實驗開展了五個年頭，已初步形成了學(xué)校識字教學(xué) 的特色，今年我們繼續(xù)在全校深入推廣這一有效的教學(xué)模式，提升師生的語文素養(yǎng)， 促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化了課堂效果。我校編寫的校本課程小學(xué)字理教學(xué)獲 河北省首屆中小學(xué)校本課程評選一等獎。教

4、研室也對這一有效的教學(xué)方法極為肯定， 在下半年開始向全區(qū)推廣，得到全區(qū)低段教師的好評。二、強化教師培訓(xùn)，提高教學(xué)水平 本著“讓全體師生實現(xiàn)價值的最大化、最優(yōu)化，不僅有使命感、責(zé)任感，還要 有成就感、幸福感”的管理目標(biāo)，學(xué)校選好、用好、培養(yǎng)好每一位教師，激發(fā)全體 教師成為最好的自己，積極鼓勵教師參加各級各類的教學(xué)觀摩、培訓(xùn)活動。讓老師 們開拓視野，提高業(yè)務(wù)水平。1 、教師培訓(xùn)：本學(xué)期學(xué)校創(chuàng)造機(jī)會搭建各種平臺幫助教師成長。2 、教師梯隊培養(yǎng)：為了更好的關(guān)注不同層面教師的專業(yè)化發(fā)展，學(xué)校制定了 教師梯隊建設(shè)目標(biāo)。3 、優(yōu)秀團(tuán)隊：根據(jù)老師的特長和愛好，結(jié)合崗位工作我校組建了若干個團(tuán)隊， 充分發(fā)揮他們的

5、熱情與聰明才智，他們做事執(zhí)著、不講報酬、默默追求、奉獻(xiàn)著。 本學(xué)期在全區(qū)進(jìn)行了低段識字的培訓(xùn)，得到全區(qū)低段教師的好評。三、求真務(wù)實，細(xì)化教學(xué)常規(guī)工作1 、制定計劃，有的放矢。開學(xué)初制定出本學(xué)期切實可行的教學(xué)與教研工作計劃組織全體教師學(xué)習(xí)、討論， 使全體教師在具體的教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進(jìn)行 教學(xué)研究。2 、明確要求，規(guī)范行為。在備、講、輔、批、改、評、考幾個教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)督檢查，都 作了明確而且具體的規(guī)定，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使每個教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律 嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔 導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織評價

6、。杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。3 、隨堂聽課，加強指導(dǎo)。本學(xué)期，加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。采用推門聽課的形式。 聽教師的常態(tài)課，與教師進(jìn)行交流，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。并且組織各教研組進(jìn)行 聽課、評課，相互取長補短，為提高教學(xué)效率奠定了基礎(chǔ)。四、深入教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量 通過開展教研活動，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變， 解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本 領(lǐng)，力爭校本教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作上格次、有位置。1 、開展集體備課和校本教研活動。我校按照集體備課課例展示評課說課圍繞主題結(jié)合課例研討 圍繞主題講座的教研流程進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思 意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善， 實現(xiàn)師資隊伍素質(zhì)的整體提升。2 、課題研究。學(xué)校參加了全國快樂作文的課題研究，我校的如何捕捉生活中的習(xí)作素材 子課題在本學(xué)期順利開題。全體課題組成員在本學(xué)期一直在按照課題實施方案，踐 行著實驗過程，引領(lǐng)兒童觀察世界，以多種形式分享生活、留住感動。五、開展各類活動，重視學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)。學(xué)生的成長不僅在課堂，還需要通過各種活動來實踐、鍛煉自己，本年度，設(shè) 計了多種活動來豐富學(xué)生的生活，、舉辦了讀書節(jié)活動，進(jìn)行了詩歌誦讀比賽、講 故事比賽、計算技能大