全國中小學教師教育技術水平考試大綱說明

1、全國中小學教師教育技術全國中小學教師教育技術水平考試大綱說明水平考試大綱說明2006年年11月月02日日培訓教程與考試大綱的對照培訓教程與考試大綱的對照考綱要求與教材對應的模塊基本知識模塊2：初識教育技術教案設計模塊4：授導型教學的設計模塊5：探究型學習的設計資源準備模塊3：教學媒體與資源利用教學實施模塊6：教學實施計劃設計教學評價模塊6：教學實施計劃設計注：教材中的模塊注：教材中的模塊7貫穿于整個考綱要求之中貫穿于整個考綱要求之中對考試內(nèi)容的具體分析對考試內(nèi)容的具體分析1 1、編制思想、編制思想屬于水平性考試屬于水平性考試 不是選拔性考試不是選拔性考試2 2、考試大綱的總體結構、考試大綱的總

2、體結構任務驅動：基本知識、教案設計、資源任務驅動：基本知識、教案設計、資源準備、教學實施、教學評價準備、教學實施、教學評價對考試內(nèi)容的具體分析（一）對考試內(nèi)容的具體分析（一）1 1、關鍵詞、關鍵詞了解：名詞、事實、基本觀念、原則了解：名詞、事實、基本觀念、原則理解：把握知識材料意義的能力。理解：把握知識材料意義的能力。運用：把學到的知識應用于心的情境、運用：把學到的知識應用于心的情境、解決實際問題的能力。解決實際問題的能力。 （大綱（大綱p46)p46)對考試內(nèi)容的具體分析（一）對考試內(nèi)容的具體分析（一）2 2、教育技術的定義：（了解）模塊、教育技術的定義：（了解）模塊2 23 3、教育技術與

3、信息技術有什么聯(lián)系和區(qū)別：、教育技術與信息技術有什么聯(lián)系和區(qū)別：（了解）模塊（了解）模塊2 24 4、信息技術與課程整合的含義、信息技術與課程整合的含義： （了解）（了解）模塊模塊7 75 5、什么是教學設計，有哪些基本要素（了、什么是教學設計，有哪些基本要素（了解）模塊解）模塊4 4、模塊、模塊5 5對考試內(nèi)容的具體分析（一）對考試內(nèi)容的具體分析（一）6 6、主要的學習理論流派，主要觀點、主要的學習理論流派，主要觀點： （了解）教材中沒有明確指出。以大綱（了解）教材中沒有明確指出。以大綱上的為準（上的為準（p52)p52)問題問題7 7、8 8、9 9 一般性的了解一般性的了解 就可以了。就

4、可以了。對考試內(nèi)容的具體分析（一）對考試內(nèi)容的具體分析（一）單項選擇單項選擇多項選擇多項選擇匹配題匹配題備考建議：第一部分多為相關概念和知備考建議：第一部分多為相關概念和知識，無須死記硬背，在平時的教學過程識，無須死記硬背，在平時的教學過程中進行關注即可。中進行關注即可。對考試內(nèi)容的具體分析（二）對考試內(nèi)容的具體分析（二）1 1、設計教案中對學習者的分析：運用、設計教案中對學習者的分析：運用 模塊模塊4 4、5 52 2、目前常用的輔助教學硬件有哪些？分別有什么、目前常用的輔助教學硬件有哪些？分別有什么教學支持功能？運用教學支持功能？運用 模塊模塊3 33 3、常用的學科教學工具軟件和平臺有哪

5、些基本功、常用的學科教學工具軟件和平臺有哪些基本功能？運用能？運用 模塊模塊3 34 4、教學目標有哪些？（知識與技能、過程與方法、教學目標有哪些？（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）運用情感態(tài)度與價值觀）運用 大綱大綱p62-63p62-63對考試內(nèi)容的具體分析（二）對考試內(nèi)容的具體分析（二）5 5、確定教學目標、確定教學目標6 6、教學重點難點、教學重點難點7 7、安排教學內(nèi)容的序列、安排教學內(nèi)容的序列8 8、選擇教學策略、選擇教學策略 問題問題5-8 5-8 運用運用 參見教材模塊參見教材模塊4 4、5 5、6 6對考試內(nèi)容的具體分析（二）對考試內(nèi)容的具體分析（二）9 9、不同教

6、學媒體的特點：了解（以大綱、不同教學媒體的特點：了解（以大綱為準）為準）1010、選擇教學媒體的因素：運用、選擇教學媒體的因素：運用 （以大（以大綱為準）綱為準）1111、電子教案的特點、電子教案的特點 1212、電子教案的、電子教案的基本結構基本結構 1313、常見的電子教案制作工具、常見的電子教案制作工具 問題問題11-13 11-13 了解了解 （以大綱為準）（以大綱為準）對考試內(nèi)容的具體分析（二）對考試內(nèi)容的具體分析（二）1414、編輯電子教案涉及哪些操作：運用、編輯電子教案涉及哪些操作：運用 以以wordpowerpointwpswordpowerpointwps為主為主1515、教

7、師如何學習和掌握教學設計、教師如何學習和掌握教學設計對考試內(nèi)容的具體分析（二）對考試內(nèi)容的具體分析（二）情境題情境題操作題操作題備考建議：建議老師們在平時撰寫教案備考建議：建議老師們在平時撰寫教案時，有意識地按照考試中的標準去思考，時，有意識地按照考試中的標準去思考，并熟悉并熟悉wordword和和powerpointpowerpoint的操作。的操作。對考試內(nèi)容的具體分析（三）對考試內(nèi)容的具體分析（三）1 1、教學資源：了解、教學資源：了解 模塊模塊3 32 2、常用數(shù)字教學資源的格式，使用：了、常用數(shù)字教學資源的格式，使用：了 解解 運用（以大綱為準）運用（以大綱為準）3 3、如何獲取有用

8、的數(shù)字教學資源：運用、如何獲取有用的數(shù)字教學資源：運用4 4、教學資源的版權（注明出處）教材：、教學資源的版權（注明出處）教材： p70-71p70-715 5、存儲教學資源的基本方法、存儲教學資源的基本方法 運用運用對考試內(nèi)容的具體分析（三）對考試內(nèi)容的具體分析（三）q6 6、教學資源的管理、教學資源的管理q7 7、演示型課件的應用、演示型課件的應用q8 8、哪些軟件可以制作演示型課件、哪些軟件可以制作演示型課件q9 9、演示課件所涉及的基本操作、演示課件所涉及的基本操作q1010、如何利用好教學資源、如何利用好教學資源 問題問題6-10 6-10 運用運用對考試內(nèi)容的具體分析（三）對考試內(nèi)

9、容的具體分析（三）單項選擇單項選擇多項選擇多項選擇匹配題匹配題備考建議：建議教師們在平時的教學中，備考建議：建議教師們在平時的教學中，利用網(wǎng)絡資源或學校的資源庫進行一次利用網(wǎng)絡資源或學校的資源庫進行一次或兩次的實際操作。制作一份完整的電或兩次的實際操作。制作一份完整的電子教案。子教案。對考試內(nèi)容的具體分析（四）對考試內(nèi)容的具體分析（四）1 1、教育技術對新課改的支持作用（以大、教育技術對新課改的支持作用（以大綱為準）綱為準）2 2、教學過程的基本環(huán)節(jié)、教學過程的基本環(huán)節(jié)3 3、在實際教學中，按照情況調整教學、在實際教學中，按照情況調整教學4 4、教學組織形式、教學組織形式5 5、呈現(xiàn)教學信息的

10、要點、呈現(xiàn)教學信息的要點 問題問題1-5 1-5 了解了解對考試內(nèi)容的具體分析（四）對考試內(nèi)容的具體分析（四）6 6、在教學實施過程中，如何合理、有效、在教學實施過程中，如何合理、有效地運用媒體呈現(xiàn)教學信息：運用地運用媒體呈現(xiàn)教學信息：運用 模塊模塊3 37 7、教學中的互動和交流、教學中的互動和交流8 8、教學互動的方式、教學互動的方式9 9、根據(jù)教學內(nèi)容選擇合適的互動方式、根據(jù)教學內(nèi)容選擇合適的互動方式 問題問題6-96-9依據(jù)教師平時的教學經(jīng)驗依據(jù)教師平時的教學經(jīng)驗對考試內(nèi)容的具體分析（四）對考試內(nèi)容的具體分析（四）1010、對電子文檔進行批注和修訂、對電子文檔進行批注和修訂1111、批

11、注和修訂是一種交流方式嗎、批注和修訂是一種交流方式嗎1212、怎樣收發(fā)和管理電子郵件，怎樣給、怎樣收發(fā)和管理電子郵件，怎樣給 郵件添加附件郵件添加附件1313、怎樣將電子郵件作為一種與學生同、怎樣將電子郵件作為一種與學生同事或他人互動交流的手段事或他人互動交流的手段對考試內(nèi)容的具體分析（四）對考試內(nèi)容的具體分析（四）情境題情境題任務題任務題備考建議：老師們無需刻意地去準備這備考建議：老師們無需刻意地去準備這部分內(nèi)容。建議在培訓時帶著受訓教師部分內(nèi)容。建議在培訓時帶著受訓教師一起做一遍，并將一些自己不熟悉的軟一起做一遍，并將一些自己不熟悉的軟件和操作進行了解。件和操作進行了解。對考試內(nèi)容的具體分

12、析（五）對考試內(nèi)容的具體分析（五）1 1、教學評價在促進教學方面有哪些功能、教學評價在促進教學方面有哪些功能2 2、教學評價有哪些不同的分類，特點、教學評價有哪些不同的分類，特點3 3、教學評價的基本內(nèi)容和方法、教學評價的基本內(nèi)容和方法4 4、收集學生的評價數(shù)據(jù)、收集學生的評價數(shù)據(jù)5 5、怎樣選擇合適的方式收集學生的評價、怎樣選擇合適的方式收集學生的評價數(shù)據(jù)數(shù)據(jù) 問題問題1-51-5參見教材模塊參見教材模塊6 6對考試內(nèi)容的具體分析（五）對考試內(nèi)容的具體分析（五）6 6、怎樣選擇合適的和工具初步處理所得到的學、怎樣選擇合適的和工具初步處理所得到的學生評價數(shù)據(jù)生評價數(shù)據(jù)7 7、數(shù)據(jù)分析的方法有哪

13、些、數(shù)據(jù)分析的方法有哪些8 8、如何從數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結果中分析出學生的學習、如何從數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結果中分析出學生的學習情況情況9 9、怎樣利用教學過程評價表診斷教學環(huán)節(jié)中存、怎樣利用教學過程評價表診斷教學環(huán)節(jié)中存在的問題在的問題 問題問題6-96-9教材模塊教材模塊6 6中有詳細的說明，請仔細閱讀中有詳細的說明，請仔細閱讀對考試內(nèi)容的具體分析（五）對考試內(nèi)容的具體分析（五）1010、教學反思、教學反思1111、反思對教師的重要性、反思對教師的重要性1212、反思的方法、反思的方法1313、利用數(shù)據(jù)反思自己的教學情況、利用數(shù)據(jù)反思自己的教學情況對考試內(nèi)容的具體分析（五）對考試內(nèi)容的具體分析（五）選擇題選

14、擇題操作題操作題情境題情境題備考建議：仔細閱讀大綱備考建議：仔細閱讀大綱p138p138案例。案例。 熟悉熟悉excelexcel表格數(shù)據(jù)處理。表格數(shù)據(jù)處理?？伎?試試 分分 析析由以上的分析可以看出，此次考試完全是按照由以上的分析可以看出，此次考試完全是按照我們平時教學的基本環(huán)節(jié)來命題的。我們平時教學的基本環(huán)節(jié)來命題的。分別是：教案設計、資源準備、教學實施、教分別是：教案設計、資源準備、教學實施、教學評價。學評價。所涉及的內(nèi)容均為我們所熟悉的。只是在各個所涉及的內(nèi)容均為我們所熟悉的。只是在各個環(huán)節(jié)中增加了（融入）相應的教育技術的內(nèi)容。環(huán)節(jié)中增加了（融入）相應的教育技術的內(nèi)容。而這些內(nèi)容又是我

15、們教師所熟悉的。而這些內(nèi)容又是我們教師所熟悉的。具體的對計算機和軟件的操作要求并不是太高。具體的對計算機和軟件的操作要求并不是太高。wordpowerpointexcelwpswordpowerpointexcelwps等我們經(jīng)常使用等我們經(jīng)常使用的軟件。的軟件。小小 結結 qqmsne-mailinternetuqqmsne-mailinternetu盤盤 硬盤硬盤 手機手機 短消息短消息 等等信息化的手段和產(chǎn)品無時無刻不在等等信息化的手段和產(chǎn)品無時無刻不在影響著我們的生活，也漸漸地影響著我們的工影響著我們的生活，也漸漸地影響著我們的工作和學習。作和學習。 沒有人能夠完全擺脫技術對我們的影響，沒有人能夠完全擺脫技術對我們的影響，作為培養(yǎng)下一代的教師，我們要讓我們的孩子作為培養(yǎng)下一代的教師，我們要讓我們的孩子們