北師大版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)3.2青蛙與蜻蜓第2課時(shí)ppt課件

1、青蛙與蜻蜓青蛙與蜻蜓2 21.1.背誦課文，體會(huì)兩個(gè)背誦課文，體會(huì)兩個(gè)“小英雄小英雄”各自的性格特點(diǎn)。各自的性格特點(diǎn)。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）2.2.了解漢字字形與字音間的關(guān)系，聯(lián)系看半邊猜字的識(shí)了解漢字字形與字音間的關(guān)系，聯(lián)系看半邊猜字的識(shí)字方法。字方法。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。理解課文。 點(diǎn)點(diǎn)擊擊聽朗讀聽朗讀聽范讀，邊聽邊聽

2、范讀，邊聽邊思考核心問(wèn)題。思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。理解詞語(yǔ)意思。小青蛙，大眼睛，小青蛙，大眼睛，呱呱呱呱呱呱，叫不停；，叫不停；“呱呱呱呱呱呱”是是擬聲詞擬聲詞，突出了小青蛙，突出了小青蛙“叫不停叫不?！?，同時(shí)也表現(xiàn)出小青蛙歡暢的樣子。同時(shí)也表現(xiàn)出小青蛙歡暢的樣子。品析：品析：擬聲詞擬聲詞“我為莊稼除害蟲，我為莊稼除害蟲，我是稻田小英雄。我是稻田小英雄?！边@句話運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？這句話運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？運(yùn)用運(yùn)用擬人擬人的修辭方法，表現(xiàn)了小青蛙對(duì)保護(hù)莊稼的修辭方法，表現(xiàn)了小青蛙對(duì)保護(hù)莊稼工作的熱愛(ài)，同時(shí)也表現(xiàn)出小青蛙的英勇。工作的熱愛(ài)，

3、同時(shí)也表現(xiàn)出小青蛙的英勇。擬人擬人大雨過(guò)后天放晴，大雨過(guò)后天放晴，湖面飛來(lái)小蜻蜓，湖面飛來(lái)小蜻蜓，它也做了好事情，它也做了好事情，靜靜飛去不出聲。靜靜飛去不出聲?！办o靜飛去不出聲靜靜飛去不出聲”表明了小蜻蜓做好事不吵不表明了小蜻蜓做好事不吵不嚷，可見其做好事不留名的品質(zhì)。嚷，可見其做好事不留名的品質(zhì)。品析：品析：“也也”暗示了小蜻蜓和小暗示了小蜻蜓和小青蛙一樣捉害蟲，保莊稼，留青蛙一樣捉害蟲，保莊稼，留下懸念令人深思。下懸念令人深思。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧們拿

4、起金鑰匙開啟智慧之門吧! !青蛙與蜻蜓青蛙與蜻蜓青蛙：青蛙：除害蟲、小英雄除害蟲、小英雄做好事、不出聲做好事、不出聲蜻蜓：蜻蜓：課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)這首歌謠將小青蛙和小蜻蜓捉害蟲的特點(diǎn)彰顯無(wú)這首歌謠將小青蛙和小蜻蜓捉害蟲的特點(diǎn)彰顯無(wú)疑，同時(shí)突出了小蜻蜓做好事不留名的品質(zhì)。疑，同時(shí)突出了小蜻蜓做好事不留名的品質(zhì)。課文主旨課文主旨推薦閱讀推薦閱讀啄木鳥啄木鳥 提起提起啄木鳥，人人都熟悉。它是著名的樹醫(yī)生，樹見了它都會(huì)啄木鳥，人人都熟悉。它是著名的樹醫(yī)生，樹見了它都會(huì)笑。笑。 啄木鳥除蟲的本領(lǐng)可大了啄木鳥除蟲的本領(lǐng)可大了! !它的身上有許多法寶。它有一個(gè)鑿它的身上有許多法寶。它有一個(gè)鑿子嘴，又尖又長(zhǎng)，能

5、鑿開堅(jiān)硬的樹皮。它有一條鉤子舌，能把舌頭子嘴，又尖又長(zhǎng)，能鑿開堅(jiān)硬的樹皮。它有一條鉤子舌，能把舌頭插入樹皮，鉤出害蟲。它有兩只隔木耳，藏在木質(zhì)里的害蟲有一絲插入樹皮，鉤出害蟲。它有兩只隔木耳，藏在木質(zhì)里的害蟲有一絲聲音也逃不了它的耳朵，它會(huì)聞聲啄破樹皮，捉拿潛敵，而且百發(fā)聲音也逃不了它的耳朵，它會(huì)聞聲啄破樹皮，捉拿潛敵，而且百發(fā)百中。它還有一對(duì)鐵勾爪，別看它腿短，卻十分剛勁有力，一上樹百中。它還有一對(duì)鐵勾爪，別看它腿短，卻十分剛勁有力，一上樹就能將樹干抓得牢牢的。就能將樹干抓得牢牢的。 憑著這些法寶，啄木鳥每日吃蟲憑著這些法寶，啄木鳥每日吃蟲19001900只只左右。它救活了多少病樹啊，真是了

6、不起的除蟲大將軍。左右。它救活了多少病樹啊，真是了不起的除蟲大將軍。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。( (趙師秀趙師秀約客約客) )水滿有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙。水滿有時(shí)觀下鷺，草深無(wú)處不鳴蛙。( (陸游陸游幽幽居初夏居初夏) )國(guó)學(xué)誦讀國(guó)學(xué)誦讀【謎語(yǔ)謎語(yǔ)】綠衣小英雄，田時(shí)捉害蟲，綠衣小英雄，田時(shí)捉害蟲，冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)。冬天它休息，夏天勤勞動(dòng)。( (謎底：謎底： ) ) 走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化青蛙青蛙這首兒歌寫了兩個(gè)為莊稼除害蟲的這首兒歌寫了兩個(gè)為莊稼除害蟲的“小英小英雄雄”青蛙和蜻蜓，告訴我們它們對(duì)人類有青蛙和蜻蜓，告訴我們它們對(duì)人類有益，

7、我們要好好保護(hù)它們，使它們?yōu)槿祟愖龈?，我們要好好保護(hù)它們，使它們?yōu)槿祟愖龈嗟呢暙I(xiàn)。多的貢獻(xiàn)。 下面這些字中，哪些字讀音和下面這些字中，哪些字讀音和“青青”字相同或接近？字相同或接近？教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：這道題是培養(yǎng)對(duì)同音字的辨析能力，在這道題是培養(yǎng)對(duì)同音字的辨析能力，在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉。認(rèn)讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行提煉。這些字的讀音分別是：這些字的讀音分別是：qngqngjngjngqngqngqngqngqngqngjngjng，從中找出和，從中找出和“青青”字讀音相同或接近的字讀音相同或接近的字即可字即可。 還有哪些字也帶還有哪些字也帶“青青”字？它們的讀音和字？它們的讀音和“青青”一一樣嗎？

8、樣嗎？教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：這道題是考查對(duì)與這道題是考查對(duì)與“青青”有關(guān)的形近字有關(guān)的形近字的辨析。首先，回憶學(xué)過(guò)的帶的辨析。首先，回憶學(xué)過(guò)的帶“青青”的漢字，有：的漢字，有：請(qǐng)、清等，再按漢字的正確讀音讀出這些字，然后請(qǐng)、清等，再按漢字的正確讀音讀出這些字，然后判斷是否和判斷是否和“青青”同音同音。一、照樣子，填一填。一、照樣子，填一填。習(xí)題源于習(xí)題源于典中點(diǎn)典中點(diǎn)的的“基礎(chǔ)起跳板基礎(chǔ)起跳板”禾禾dodo左右左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)d d一一yy獨(dú)體獨(dú)體結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)y y蟲蟲qngqng左右左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)q q二、讀拼音寫字詞。二、讀拼音寫字詞。 qngqng pngpng jngjng hh minmin 天氣天氣 朗，蜻蜓在朗，蜻蜓在 的的 chch hihi chngchng上飛來(lái)飛去，忙著上飛來(lái)飛去，忙著 。晴晴平平 靜靜湖湖 面面除除 害害 蟲蟲三、選字填空。三、選字填空。青靜清請(qǐng)情蜻晴睛青靜清請(qǐng)情蜻晴睛( ( ) )水水 ( ( ) )客客( ( ) )天天 眼眼( ( ) )友友( ( ) () ( ) )蜓蜓( ( ) )山綠水山綠水 安安( ( ) )清清請(qǐng)請(qǐng)晴晴睛睛情情蜻蜻青青靜靜四、寫出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞。四、寫出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞。 動(dòng)動(dòng)壞壞陰陰非非五、照樣子，先組詞，再造句。五、照樣子，先組詞，再造句。湖水湖水清澈的湖水像一面大鏡子。清澈的湖水像一面大鏡子。我