六年級(jí)上語文試題-第三單元_蘇教版

1、六年級(jí)上語文試題-第三單元蘇教版一、看拼音寫詞語。（4分） wéi y x shng zhàng peng din fàn （）（）（）（） dà shà cu hu wi xié hé xié（）（）（）（）二、劃去不正確的讀音。（2分）一幅畫（y yì）趿拉（d t）哀號(hào)（hào háo ）一塌糊涂（t tà）一面（yí y）量體裁衣（liáng liàng）第一（yí y）頃刻間（qng qng）三、在用錯(cuò)的字下面畫橫線，并將正確

2、的字寫在括號(hào)里。（4分）原形必露（）穿流不息（）出類拔翠（）故名思義（）以身作責(zé)（）歡心鼓舞（）萬古常存（）勤勤墾墾（）勝卷在握（）走頭無路（）源源流長（）咳不容緩（）心弛神往（）騎樂無窮（）出類撥瘁（）再接再厲（）四、根據(jù)要求寫詞。（2分）1、寫出含有“想”的意思的詞語_、_、_、_ 2、寫出含有“說”的意思的詞語_、_、_、_ 五、按要求寫成語。（4分）1、描寫優(yōu)秀品質(zhì)的_、_、_、_ 2、描寫秋天景色的_、_、_、_ 3、表示團(tuán)結(jié)協(xié)作的_、_、_、_ 4、描寫人文景觀的_、_、_、_ 六、選擇合適的詞語。（4分）1、他們倆一向（），很少發(fā)生爭執(zhí)。（志同道合風(fēng)雨同舟）2、這個(gè)人（），叫人很

3、難捉摸。（喜形于色喜怒無常）3、中隊(duì)會(huì)上，同學(xué)們（），提出了不少建議。（急中生智集思廣益）4、只有擺事實(shí)，講道理，才能使被批評(píng)者（）。（心悅誠服心滿意足）5、雷鋒精神時(shí)刻（鼓勵(lì)勉勵(lì)激勵(lì)）我們前進(jìn)。6、在一片贊揚(yáng)聲中，我們的頭腦要保持（平靜安靜寂靜冷靜）。7、那個(gè)人精心地（照顧、照料）著癱瘓?jiān)诖?8年的老母親。8、他為（愛護(hù)、愛惜、保護(hù)）國家財(cái)產(chǎn)光榮地獻(xiàn)出了生命。七、修改病句。（4分）1、李晶晶正在做完作業(yè)，王清清就來叫他出去玩。2、魯迅先生如果愛惜自己的時(shí)間，就從來不浪費(fèi)別人的時(shí)間。3、我們要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。4、我們要明確學(xué)習(xí)態(tài)度，端正學(xué)習(xí)目的。八、仿照例句，對(duì)下面的句子

4、進(jìn)行補(bǔ)充。（2分）1、例這山可真高，快把青天刺破了。（1）這里可真吵，（2）這條路真長，_ （3）他說話真快，_ （4）這朵花格外紅，_ 2、照樣子寫句子。（2分）例：對(duì)我來說，一本好書就象一根法力無邊的魔法棒，讓我癡迷。（1）對(duì)我來說，一本好書就象_，_。（2）對(duì)我來說， _就象_，_。3、把下面的句子改成陳述句。（1分）你眼睛還是明亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？_ 4、用合適的關(guān)聯(lián)詞填空，并用所填的關(guān)聯(lián)詞造句。（2分）(1) _你長得多大，_是爸媽眼中的孩子。_(2) 你_懂得了這個(gè)道理，_要自覺地去做。_5、你的人生格言或你喜歡的一句名言是。你喜歡它的原因是。（2分）九、按課文內(nèi)容填空。（6

5、分）1、禍兮，_ _；福兮_。2、船長哈爾威_，_，_隨著輪船一起沉入了深淵。人們_，_著_徐徐沉入大海。3、學(xué)了第二單元，從愛因斯坦身上我知道一個(gè)人的偉大之處在于_從哈爾威身上我知道一個(gè)人的偉大之處在于_因此，我覺得一個(gè)人是否“偉大”，要看這個(gè)人的_。我所知道的偉大的人還有_因?yàn)開。十、補(bǔ)充古詩。（2分）1、死去元知萬事空，。2、羌笛何須怨楊柳，。3、橫眉冷對(duì)千夫指，。4、我勸天公重抖擻，_。十一、閱讀理解（29分）（一）父親留下書香（12分）我們這個(gè)尋常百姓家，收入不多，住房又小，擠擠巴巴的連一個(gè)書（chú）_也放不下。雖說不是“書香門第”，卻有縷縷書香彌漫，這可以從家里的桌上、

6、凳上、床上枕邊堆放著的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯后（xiá）_余常常是各人手_（執(zhí)、持）一卷昭然可見說起來我家的書香還是我父親傳留下來的哩。我父親別無嗜（shì）好，就喜歡看書，三國演義、水滸傳、紅樓夢以及鋼鐵是怎樣煉成的等古今中外名著，曾使他每每_（沉醉、陶醉）于其中?？墒呛髞砀赣H的手中卻換成了本本“苦書”這，說來話長了。我母親生我二弟后就一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)醫(yī)生為母親治病，后來家境日趨貧困，再也沒錢請(qǐng)醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)父親床頭的三國演義水滸傳等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書這些就是“苦書”吧

7、。持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不釋手。父親還鉆研一本中國針灸大綱，邊看邊實(shí)踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又作針灸治療。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病、無病防病的良好效果。奇跡終于降臨，臥床數(shù)年的母親（突然、果然、居然）_下床了！母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親針灸治病，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替母親針灸治療母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生、（zhì）_愛妻子兒女的父親卻在65歲上離開了我們。父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。1、根據(jù)文中的拼音寫

8、漢字。（3分）書（ch）_ 飯后（xiá）_余（zhì）_愛2、選擇適當(dāng)?shù)脑~填入文中的橫線，并任選一個(gè)說明填寫理由。（2分）_ 3、第一自然段中“雖說不是書香門第，卻有縷縷書香彌漫”一句中的兩個(gè)“書香”意思一樣嗎？請(qǐng)分別解釋。（2分）_4、第二自然段“可是后來父親的手中卻換成了本本苦書”中為什么要將“本”字重疊使用？這里的“苦書”指的是什么？（2分）_ 5、“母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神”，“父親的精神”指的是什么？_ （3分）（二）獻(xiàn)給母親的歌（17分）藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭

9、，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。小鳥啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問、詢問）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈

10、光下，媽媽手拿針線，（密密、細(xì)細(xì)）縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。離家?guī)浊Ю铮棵刻魍h(yuǎn)方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時(shí)時(shí)在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去媽媽給了我們（堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)）的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。1、將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。（3分）2、用橫線畫出文中的比喻句。（1分）4、照樣子寫詞語。（2分）香噴噴（ABB）諄諄教導(dǎo)（AABC）5、寫幾個(gè)成語夸夸媽媽：（1分）6、課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？（3分）7、文章自然段寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：（概括要簡潔）（3分）（1）（2）（3）8、文章最后一段的作用是。（1分）9、你有沒有