新形勢下普通高校體育文化軟實力發(fā)展研究的論文

1、新形勢下普通高校體育文化軟實力發(fā)展研究的論文【摘要】體育文化發(fā)展戰(zhàn)略是我國體育發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，體育文化被確認為一種軟實力后，各國就都把提高國家體育文化軟實力作為重要發(fā)展戰(zhàn)略。體育文化軟實力作為人們社會核心價值的認同，在社會主義和諧社會建設(shè)中具有不可替代的意義，文章通過文獻資料法、邏輯分析等研究法系統(tǒng)地分析了我國高校體育文化軟實力構(gòu)成體系的要素，旨在構(gòu)建和諧、健全的高校體育文化軟實力的內(nèi)生力，增強高校體育文化軟實力的凝聚力和感召力。通過對我國體育文化發(fā)展戰(zhàn)略要素及其相關(guān)系的辨證分析，凸顯我國體育文化的多功能價值，對我國體育文化的發(fā)展具有的深遠意義?！娟P(guān)鍵詞】體育文化軟實力和諧社會普通高校

2、發(fā)展戰(zhàn)略要素體育文化創(chuàng)新 “軟實力”其實質(zhì)是一種精神實力，它與“硬實力”是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。它們共同對國家的政治、經(jīng)濟、社會、文化等方面起著巨大的推動作用和影響作用。所謂“軟實力”是相對于國內(nèi)生產(chǎn)總值、國防力量等硬實力而言的。確切地說，軟實力是指一個國家的文化、價值觀念、社會制度等影響自身發(fā)展?jié)摿蛧H感召力的綜合因素而言的。體育是人類一項美好、純潔、積極和健康的活動，它所崇尚的重在參與、公平競爭、積極向上、增進友誼的精神和所追求的目標，體現(xiàn)了人類的共同愿望，因而古往今來，體育得到世界不同種類、不同國家、不同宗教信仰的人們的熱愛。一體育文化軟實力在構(gòu)建社會主義和諧社會中的重要意義我國進入社會主義

3、和諧社會建設(shè)新階段，以胡錦濤為總書記的黨中央把體育文化建設(shè)擺在更加突出的位置，采取一系列重要舉措推進體育文化體制改革，一定要堅持社會主義體育文化前進方向，提高國家體育文化軟實力，推動社會主義體育文化大發(fā)展大繁榮。1體育文化軟實力有利于聚合民族精神順利構(gòu)建社會主義和諧社會民族凝聚力和創(chuàng)造力，是一切民族得以屹立于世界民族之林的基本素質(zhì)和品格。體育文化的整體性和統(tǒng)和性是維持一個國家或民族生存和發(fā)展的重要前提。一方面，體育文化作為民族長期的精神積淀，是民族的靈魂和血脈，并依附于語言和其他載體，形成一種社會體育文化環(huán)境，促進不同種族、民族、社群的同化，形成具有廣泛約束力的規(guī)范與制度，以協(xié)調(diào)、整合各行為主

4、體的力量，給國家或民族的人民帶來歸宿感、安全感和自豪感，是民族認同和凝聚的基礎(chǔ)。2體育文化軟實力有利于提升綜合國力加速實現(xiàn)和平發(fā)展的戰(zhàn)略目標，體育文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素。我們正處于體育文化的交流和傳播日益頻繁和加深的時代，體育文化的矛盾和沖突也正逐漸成為國際競爭和國際沖突的重要內(nèi)容之一。世界許多國家都把提高國家體育文化軟實力作為重要發(fā)展戰(zhàn)略。近幾年，我國政府也開始注意到“軟實力”在增強國家實力方面的重要作用，形成了以和平發(fā)展道路為核心，以合作共贏為途徑，內(nèi)促發(fā)展、和諧，外促和平、繁榮的系列主張，致力于實現(xiàn)與世界各國的和諧相處、互利共贏、互信協(xié)作、相互促進。二構(gòu)建和諧社會下的體育文

5、化軟實力體育文化軟實力一定要反映民族、國家的創(chuàng)造力和影響力，一定要反映民族、國家獨特思想體系、核心價值觀。因此，我們要構(gòu)建體育文化軟實力，就是要加強對體育文化軟實力的研究，把握社會主義先進體育文化的本質(zhì)性力量，更加注重創(chuàng)造和傳承我們的思想體系、我們民族的核心價值體系。把握社會主義先進體育文化的本質(zhì)性力量。體育文化是人類在社會實踐發(fā)展過程中所創(chuàng)造并指導(dǎo)、規(guī)范實踐的日趨豐富多樣的價值體系和認知體系，引導(dǎo)人類不斷超越，是人類的意義之源、力量之源和秩序之源。人類今天正朝著體育文化時代邁進，體育文化時代既是千載難逢的機遇，也是前所未有的挑戰(zhàn)。我們黨只有堅持社會主義先進體育文化前進方向，興起社會主義體育文

6、化建設(shè)新高潮，激發(fā)全民族體育文化創(chuàng)造活力，提高國家體育文化軟實力，使人民基本體育文化權(quán)益得到更好保障，使社會體育文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上。三普通高校體育文化軟實力探析高校體育文化軟實力是高校辦學的綜合實力和核心競爭力的重要組成部分，也是高校師生接觸最為廣泛、最有活力、最富創(chuàng)意的一種文化。良好的高校體育文化氛圍不僅能夠提高高校師生的思想道德品質(zhì)、良好的體育觀念，而且提高審美情趣、完善個性特征。1普通高校體育文化發(fā)展戰(zhàn)略方針堅持把社會效益放在首位。高校體育文化和其他文化一樣反映了一個時代、一個國家或民族的特征，并規(guī)范著人們的體育行為，也影響著人們的價值觀念。體育文化作為一種

7、社會文化現(xiàn)象，是人類社會世代相傳的文化遺產(chǎn)，它歷史彌新、生生不息、綿延千載，其重要的原因就是它源于生活，又服務(wù)于生活。體育文化不僅是體育存在的效用基礎(chǔ)和社會前提，也是體育發(fā)展的根本動力和體育財富的價值本原，具有提高人們的體育思想素質(zhì)、體育道德素質(zhì)、體育文化素質(zhì)、體育審美素質(zhì)、體育行為素養(yǎng)，引導(dǎo)社會發(fā)展、傳承社會文明等功能，首先要產(chǎn)生重大的社會效益。但同時體育文化產(chǎn)品具有經(jīng)濟效益，又成為體育文化發(fā)展的重要動力。因此，制定和實施體育文化發(fā)展戰(zhàn)略要正確處理兩者之間的辯證關(guān)系，堅持把社會效益放在第一位。 2普通高校體育文化發(fā)展戰(zhàn)略目標堅持以人為本的思想、促進人的全面發(fā)展。構(gòu)建“以人為本”的體育文化科學

8、發(fā)展觀必將成為社會體育的發(fā)展趨勢。就是要從廣大人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化和健康需要；切實尊重和保障人民群眾的經(jīng)濟、政治和體育文化權(quán)益；不斷提高人們的體育道德素質(zhì)、體育科技文化素質(zhì)和健康素質(zhì)；創(chuàng)造人們平等發(fā)展、充分發(fā)揮聰明才智的社會體育環(huán)境。體育文化發(fā)展歸根到底是促進人的身心全面發(fā)展。因此，體育文化發(fā)展戰(zhàn)略必須關(guān)注歷史，具體地體現(xiàn)人的全面發(fā)展，既要關(guān)注人的體育精神需要的良好滿足和體育文化潛能的良好發(fā)揮，又要關(guān)注人的體育道德和體育文化素質(zhì)的提高，為努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民做出貢獻。弘揚和培育中華民族體育精神。當代中華民族體育

9、精神是我們在引進、消化、創(chuàng)新和發(fā)展現(xiàn)代體育運動實踐中，逐步產(chǎn)生和積累的體育文化精神成果。體育文化是塑造高尚靈魂的最有效途徑。一個民族、一個國家如果沒有自己的體育精神支柱，就等于沒有體育靈魂，就會失去了體育文化的凝聚力和生命力。高尚的民族體育精神是衡量一個國家綜合國力強弱的一個重要尺度。中華民族的這種民族體育精神是中華民族有機體中不可分割的重要成分，是中華民族五千年來生生不息、不斷壯大的強大精神動力，也是中國人民在未來的歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。新中國成立以來，運動員為祖國榮譽而戰(zhàn)的愛國主義精神所表現(xiàn)出來的社會責任感和歷史使命感、自強不息的英雄主義精神、超越自我的樂觀自信精神和團隊

10、協(xié)作精神等，具有新中國體育文化的民族愛國主義精神。中國運動員表現(xiàn)出的中華民族體育精神始終以國家和民族的整體利益為最大利益，始終將贏得民族和國家的榮譽放在最高位置。這就是中華民族體育精神在普遍性的體育精神中表現(xiàn)出的中國體育文化的具體實現(xiàn)和獨特表現(xiàn)，具有強烈的中華民族體育精神色彩。因此，弘揚和培育中華民族體育精神成為我國體育文化發(fā)展戰(zhàn)略的一個重要目標。3高校體育文化軟實力的構(gòu)成體系高校體育文化軟實力的構(gòu)成體系是體育文化系統(tǒng)得以在發(fā)展過程中保持整體性并具有巨大功能的內(nèi)在根據(jù)，它同時也決定著高校體育文化軟實力的特征。綜合分析不同研究者所提出的觀點，筆者認為高校體育文化軟實力的構(gòu)成體系是一個耗散結(jié)構(gòu)和開

11、放的系統(tǒng)，它由四個基本要素構(gòu)成：體育物質(zhì)要素。體育物質(zhì)要素，是高校體育文化軟實力的基礎(chǔ)，是進行體育實踐活動的重要保障，主要包括體育建筑、體育器材、體育服裝、體育用品、體育雕塑和各種體育形態(tài)等，這也稱為高校體育文化的“硬實力”。體育制度要素。體育制度要素，指對高校體育起規(guī)范作用的各種有關(guān)體育法規(guī)法令、體育規(guī)章制度、體育規(guī)范和各項競賽規(guī)則等，它們在一定范圍內(nèi)，對體育文化的主體的體育行為，具有一定的強制性，此外，還包括高校內(nèi)的各種體育組織。高校體育文化的制度要素是關(guān)鍵，對其他要素起紐帶作用，它是高校體育文化構(gòu)成體系中最具有權(quán)威的因素，并規(guī)定著高校體育文化軟實力整體的性質(zhì)。體育行為要素。體育行為要素，

12、指師生員工在體育實踐活動中以約定俗成的方式構(gòu)成的體育行為規(guī)范，主要以體育習慣來體現(xiàn)，如體育教學、體育訓(xùn)練、體育競賽、體育知識、體育宣傳及廣告，還包括各種課外體育活動等。體育精神要素。體育精神要素起主導(dǎo)作用，主要包括體育思維方式、體育審美情趣、體育道德、體育精神和體育價值觀念等，其中體育價值觀念是高校體育文化軟實力的核心。以上四個要素，共處于高校體育文化軟實力這一系統(tǒng)中，它們彼此相互聯(lián)系、相互促進、共同發(fā)展。高校體育文化軟實力的構(gòu)成體系以物質(zhì)文化要素為依托，制度文化要素和行為文化要素為表征，精神文化要素為核心的有機統(tǒng)一體，反映著高校師生整體的體育精神風貌。四結(jié)束語構(gòu)建和諧的高校體育精神文化。高校

13、體育精神文化是在一定歷史階段中提煉出來的、反映體育文化活動特征的一種文化積淀，是高校體育文化軟實力建設(shè)中價值觀念和文化成果的總和。高校體育精神文化居于高校體育文化的主導(dǎo)地位，是高校體育文化的核心和靈魂，它一經(jīng)形成，就影響和規(guī)范著每個學生的思想和行動，決定著他們的價值取向和思想品質(zhì)的形成，并成為激勵學生奮發(fā)向上的精神力量。其中體育觀是高校體育精神文化要素的最高反映，它指導(dǎo)著學校師生的體育行為取向，決定了高校體育文化軟實力的發(fā)展目標?？傊?，在新的歷史形勢下，強化高校體育文化軟實力建設(shè)有利于高校體育文化多維功能的發(fā)揮；有利于高校良好的體育風氣的形成；有利于高校校風、校貌的建設(shè)；有利于優(yōu)化高校的育人環(huán)境；有利于提高高校的辦學效益和綜合競爭力。參考文獻1程志理、薛雨平.奧林匹克文化教程.江蘇：江蘇教育出版社，2007.92盧元鎮(zhèn).體育的社會文化審視.北京：北京體育大學出版社，19983云學容.我國高校體育文化建設(shè)探析d.四川高校，2004.44劉久龍.構(gòu)建體育文化全新模式的理性思考與研究d.武漢理工高校，2005.65何黎明.淺析體育文化的定義與分類j.體育科學研究，20056黃世懋.中國體育文化與奧運文化的互動互補j.武漢體育學院學報，2006：