部編版語文一下第三單元綜合復(fù)習(xí)

1、招（招呼）（招手）（招生）行（不行）（行人）（行動）（行走）說（說話）（說明）（小說）（聽說）地（大地）（土地）（地方）（種地）聽（聽見）（聽說）（聽講）（聽話）單（單一）（單個）（單元）（單身）快（快樂）（快點）（飛快）（歡快）玩（好玩）（玩具）（玩水）（玩笑）當(dāng)（當(dāng)時）（當(dāng)真）（上當(dāng)）（當(dāng)心）學(xué)習(xí)必備歡迎下載部編版一下第三單元綜合復(fù)習(xí)教學(xué)主題分析：本單元圍繞“伙伴”這個主題編排了小公雞和小鴨子樹和喜鵲怎么都快樂 3 篇課文，其中前兩篇是童話，后一篇是兒童詩。這些課文從不同角度表達(dá)了伙伴之間的情誼互相幫助、快樂合作、友好共處，把生活中常見的伙伴之間的相處通過生動的故事情境和朗朗上口的詩歌語言

2、加以展現(xiàn)，道理不在直接告訴，而是在朗讀和感受中細(xì)細(xì)體味。詞句的積累和運用是本單元的另一個學(xué)習(xí)重點。在小公雞和小鴨子中要引導(dǎo)學(xué)生體會加上描述動作情狀的詞語使句子更生動形象需要通過朗讀來感受，避免進行理性分析； 樹和喜鵲中引導(dǎo)學(xué)生積累意思相對的詞語和AABB結(jié)構(gòu)的詞語；怎么都快樂中則要在積累“跳繩、講故事”等動賓短語的基礎(chǔ)上再拓展積累這類詞語，詞語的積累要引導(dǎo)學(xué)生建立初步的歸類意識。教學(xué)重點： 認(rèn)記二類字，正確書寫一類字詞。教學(xué)難點： 理解題意，正確解答不同類型的習(xí)題。一、會寫字。他（他們）（他的）（他人）許（許多）（也許）（許可）河（小河）（河水）（河床）也（也是）（也許）（也好）哥（大哥）（哥

3、哥）（哥們）居（居?。揖樱ㄠ従樱┖簦ㄕ泻簦ê艚校g呼）樂（音樂）（快樂）（歡樂）很（很多）（很少）（很快）學(xué)習(xí)必備歡迎下載講（聽講）（講話）（講臺）二、易寫錯的字。也：橫折鉤向上斜。他：左面是“亻”，不要寫成“女”。地：左面最后一筆是提，不要寫成橫。音（聲音）（音樂）（回音）（發(fā)音）哥：上面最后一筆是“丨” ，不要寫成“亅”。居：部首是“尸”，不要寫成“戶”。樂：由五筆組成，第二筆是“” ；筆順是撇、豎折、豎鉤、左點、右點。玩：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。很：右邊是“艮”，不要寫成“良”。行：最后一筆是“亅” ，不要寫成“丨”。許：右邊是“午”，不要寫成“?！?。三、會認(rèn)字。新偏旁：

4、土、孑、倒八四、多音字。選擇正確的讀音：1. 樹上只（）有一只（）喜鵲。（zhzh ）學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.小提琴演奏出一段歡樂（）的樂（）曲。（ l è yuè ）3.小明種（）下一顆向日葵種（）子。（ zh ng zhòng）4.你得（）把心得（）體會寫得（）更具體些。（ de d i dé ）5.北京和上海都（）是國際大都（）市。（ d d u）6.行（）人在潔白的雪地上留下了一行行 （）的腳印。（xíngh áng）五、“一”的變調(diào)?！耙弧痹诘谒穆暻懊?， “一”則讀“ yí”：一塊兒 一個鳥窩 天一亮 一個人“一”在第

5、一聲、第二聲、第三聲前面， “一”則讀“ yì”：一棵樹一只喜鵲一起天一黑六、量詞。一（）樹一（）鳥窩一（）喜鵲一（）人七、近義詞。喊叫偷偷悄悄忽然突然飛快急速孤單孤獨后來以后鄰居街坊獨自單獨正好恰好許多很多快樂愉快 ( 高興、歡快、開心 )八、反義詞。許多很少偷偷公開飛快緩慢獨自結(jié)伴正好不巧孤單熱鬧安安靜靜吵吵鬧鬧靜悄悄鬧哄哄 ( 鬧嚷嚷 )快樂難過 ( 傷心、痛苦、悲傷 )九、詞語搭配。嘰喳嘰嘰喳喳安靜許多認(rèn)真高興平安跳繩（）籃球（）積木（）足球?qū)W習(xí)必備歡迎下載（）音樂 （）象棋（）故事（）電視美滋滋笑瞇瞇冷冰冰胖乎乎白花花金黃金黃雪白雪白烏黑烏黑碧綠碧綠偷偷地跟偷偷地哭偷偷地笑飛快地游飛快地跑飛快地走安安靜靜地睡覺安安靜靜地休息安安靜靜地坐著十、照樣子，寫句子。 例：樹很快樂。喜鵲很快樂。樹很快樂，喜鵲也很快樂。小芳會唱歌。小明會唱歌。，也。例：小鴨子飛快地游到小公雞身邊。（怎樣）地 +動詞1.小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。2.弟弟睡著了，我走出了房間。3.老師批改著我們的作業(yè)。4.妹妹從院子里走進來。例：這里只有一棵樹，樹上只有一個鳥窩。只有，只有。例：樹很孤單，喜鵲也很孤單。很，也很。十二、好句積累。1 每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。2. 天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。3. 桃花潭