第三節(jié)電阻的測(cè)量題庫(kù)

1、第三節(jié) 電阻的測(cè)量1實(shí)驗(yàn)課上，老師讓畫(huà)出測(cè)量Rx的電路圖，有四位同學(xué)畫(huà)出的電路圖如圖所示，請(qǐng)你判斷這四位同學(xué)所畫(huà)的電路圖，正確的是（ ）2如圖所示，幾個(gè)同學(xué)在只有電流表或電壓表時(shí)，利用一個(gè)已知阻值的電阻R0設(shè)計(jì)了四個(gè)測(cè)未知電阻Rx的電路，其中不可行的是( )3一電阻的兩端電壓為2 V時(shí)，通過(guò)它的電流為0.5 A，如果加在它兩端的電壓升高到6 V，要測(cè)通過(guò)它的電流，實(shí)驗(yàn)室具有量程為00.6 A,01 A和03 A三種電流表，那么應(yīng)選用的電流表的量程是（ ）A.00.6 A B.01 A C.03 A D.量程太小，不能使用4王銘同學(xué)測(cè)量小燈泡的電阻時(shí)，連接的電路如圖所示，當(dāng)他閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈

2、泡正常發(fā)光，電壓表示數(shù)正常，電流表的示數(shù)為零，他分析可能有以下幾種原因，你認(rèn)為正確的是（ ）A.連接燈泡時(shí)用導(dǎo)線(xiàn)將兩個(gè)接線(xiàn)柱短路了 B.連接電流表時(shí)用導(dǎo)線(xiàn)將兩個(gè)接線(xiàn)柱短路了C.電流表內(nèi)部線(xiàn)圈燒斷了 D.電流表完好，接線(xiàn)柱沒(méi)有與導(dǎo)線(xiàn)接通 第4題圖 第5題圖 第6題圖 5在“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)在連接電路時(shí)，不小心將電流表和電壓表?yè)Q了位置，如圖所示，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（ ）A.電壓表燒壞 B.小燈泡燒壞 C.電流表燒壞 D.小燈泡不亮6某同學(xué)在用圖所示電路測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)以后，燈泡不亮，電流表沒(méi)有示數(shù)，怎么移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片位置，電壓表的示數(shù)都不變，且均為電源電壓?？?/p>

3、能出現(xiàn)的問(wèn)題是（ ）A.電流表燒壞 B.燈泡處開(kāi)路C.燈泡被短路 D.同時(shí)使用了滑動(dòng)變阻器的上面兩個(gè)或下面兩個(gè)接線(xiàn)柱7測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，下列注意事項(xiàng)中沒(méi)有必要的是（ ）A.連接電路時(shí)，先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)B.應(yīng)從電源的正極開(kāi)始連線(xiàn)，開(kāi)關(guān)應(yīng)靠近電源的正極C.在無(wú)法估計(jì)被測(cè)電阻大小時(shí)，電流表、電壓表應(yīng)選用較大的量程D.將變阻器連入電路時(shí)，滑片應(yīng)放在使變阻器阻值最大的位置上8在測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，小明按如圖所示的電路圖連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表有示數(shù).電路中的故障可能是( )A.燈泡發(fā)生短路 B.燈泡發(fā)生斷路 C.變阻器R發(fā)生短路 D.變阻器R發(fā)生斷路 第8題圖 第9題圖9如

4、圖，電源電壓不變，R0為定值電阻，閉合開(kāi)關(guān)S，向左移動(dòng)滑片P的過(guò)程中（ ）A.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小 B.電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大C.電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大 D.電壓表示數(shù)不變，電流表示數(shù)變小10某同學(xué)在“測(cè)量小燈泡的電阻”時(shí)，測(cè)得小燈泡兩端的電壓為3 V，通過(guò)小燈泡的電流為0.3 A，則這個(gè)小燈泡的電阻是_；當(dāng)他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端的電壓變?yōu)?.5 V時(shí)，通過(guò)小燈泡的電流為_(kāi)。11在“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)之前應(yīng)該先調(diào)整變阻器的滑片，使它處于使電路中電流_的位置；接通電源后通過(guò)變阻器把電壓調(diào)到_，測(cè)量時(shí)將電壓 ，獲得幾組數(shù)據(jù)。12小明按圖甲所示的電

5、路圖連接實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)量電阻R的阻值，閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P后，觀(guān)察到電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則電阻R的阻值為_(kāi)。 第12題圖13. 某導(dǎo)體電阻為20 ，若通過(guò)該導(dǎo)體的電流為0.3 A,該導(dǎo)體兩端的電壓為_(kāi)V.當(dāng)該導(dǎo)體兩端電壓為3 V時(shí),該導(dǎo)體電阻為_(kāi)。14在如圖所示的電路中，兩只電流表的規(guī)格相同，電流表有兩個(gè)量程(00.6 A以及03 A)。閉合開(kāi)關(guān)S，電阻R1與R2均有電流流過(guò)，兩只電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度相同。已知電流表A2的示數(shù)為0.2 A,R2=20 ,則電阻R1的阻值為_(kāi)。15.用如圖1的電路測(cè)量定值電阻R的阻值。（1）測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)原理是 。（2）按圖1電路

6、，將圖2中的滑動(dòng)變阻器正確連入電路。（3）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 ，正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的連入電路的阻值應(yīng)處于 值。（4）閉合開(kāi)關(guān)將圖2中的滑動(dòng)變阻器的滑片P向左滑到某一位置時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)如圖3。由此可知被測(cè)電阻的阻值R= 。（5）該同學(xué)完成一次試驗(yàn)后，為確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性，接下來(lái)的操作是 ，以測(cè)得多組數(shù)據(jù)。（6）小明同學(xué)利用電流表、單刀雙擲開(kāi)關(guān)S、電阻箱R、滑動(dòng)變阻器R0和電源，也測(cè)量出了未知電阻Rx的阻值，實(shí)驗(yàn)電路如圖4所示實(shí)驗(yàn)操作如下：按照電路圖，連接好實(shí)物電路。將開(kāi)關(guān)S撥至 （填a或b）處，移動(dòng)滑片P，使電流表指針指向一準(zhǔn)確值，讀出電流表的示

7、數(shù)I。保持滑片P位置不變，再將S撥至 （填a或b）處，調(diào)節(jié)電阻箱使電流表的示數(shù)仍為I，此時(shí)電阻箱的示數(shù)R若R阻值如圖5中所示，則Rx阻值為 。16小剛同學(xué)測(cè)量2.5V小燈泡的電阻時(shí)，連接的電路如圖所示：（1）檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”，若沒(méi)有改正錯(cuò)誤，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表 ；（2）請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)畫(huà)出正確的連線(xiàn)；（3）改正錯(cuò)誤后在閉合開(kāi)關(guān)前，小剛應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到 端；（選填“A”或“B”）（4）小剛改正錯(cuò)誤后，按正確的操作測(cè)得的數(shù)據(jù)見(jiàn)表格，從表中計(jì)算可知三次實(shí)驗(yàn)小燈泡的電阻不相等，你認(rèn)為原因可能是 。17用如圖甲所示的電路可以測(cè)量一個(gè)未知電阻的阻值

8、，其中Rx為待測(cè)電阻，R為電阻箱，S為單刀雙擲開(kāi)關(guān)，R0為定值電阻某同學(xué)用該電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要步驟有：A.把開(kāi)關(guān)S接b點(diǎn)，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)為I；B.讀出電阻箱的示數(shù)R；C.把開(kāi)關(guān)S接a點(diǎn)，讀出電流表的示數(shù)為I；D.根據(jù)電路圖，連接實(shí)物，將電阻箱的阻值調(diào)至最大。（1）上述步驟的合理順序是： （只填寫(xiě)序號(hào)）。（2）步驟A中電阻箱調(diào)節(jié)好后示數(shù)如圖乙所示，則它的示數(shù)為 。若已知R0的阻值為10，則待測(cè)電阻的阻值為 。（3）本實(shí)驗(yàn)所采用的物理思想方法可稱(chēng)為 （選填“控制變量法”或“等效替代法”）。18在學(xué)習(xí)歐姆定律之后，老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)未知電阻Rx的電路，其中小明同學(xué)設(shè)計(jì)的電路如圖甲所示

9、。R0為已知阻值的電阻，當(dāng)s1閉合s2斷開(kāi)時(shí)，電流表讀數(shù)為I；當(dāng)s1、s2都閉合時(shí)，電流表讀數(shù)為I1。請(qǐng)你寫(xiě)出小明同學(xué)測(cè)Rx的表達(dá)式。Rx= 。小紅設(shè)計(jì)了不同于小明同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)量電路，如圖乙所示。請(qǐng)你將圖丙中的器材按圖乙電路連接起來(lái)（用筆連線(xiàn)表示導(dǎo)線(xiàn)），要求滑動(dòng)變阻器的滑片P處于最右端時(shí)，連入電路的阻值最大。比較兩個(gè)電路圖，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)小紅設(shè)計(jì)的電路的優(yōu)點(diǎn) 。19小華同學(xué)試圖探究不同的方法測(cè)量電阻如圖是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，他用一個(gè)電源（兩端電壓恒定）、一只電流表、一個(gè)阻值為R0的已知電阻、幾個(gè)開(kāi)關(guān)以及一些導(dǎo)線(xiàn)測(cè)量未知電阻Rx他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：按照?qǐng)D示電路圖連接電路，閉合開(kāi)關(guān)S；閉合開(kāi)關(guān)S1，讀出電

10、流表示數(shù)I1；再閉合開(kāi)關(guān)S2，讀出電流表示數(shù)I2；拆除電路，整理儀器。根據(jù)所測(cè)量的和已知的物理量得出計(jì)算電阻Rx的表達(dá)式為Rx= 。20曉璐同學(xué)要測(cè)量一只定值電阻，實(shí)驗(yàn)室可以提供給她的儀器和元件如圖所示。（1）請(qǐng)幫助曉璐同學(xué)用這些元件根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求連接成實(shí)驗(yàn)電路（電流表量程使用0.6A，電壓表量程使用3V）。（2）她連接完電路閉合開(kāi)關(guān)以后發(fā)現(xiàn)：移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表的示數(shù)會(huì)隨之發(fā)生變化，電壓表的示數(shù)卻始終不變（示數(shù)不為零），這可能是在連接電路時(shí)將電壓表接在了 兩端。（3）正確連接電路后，曉璐同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的表格記錄測(cè)量的數(shù)據(jù)。她將三次測(cè)量的電壓和電流分別求平均值，根據(jù)R=計(jì)算出電阻值為11

11、.3。老師看完她的結(jié)果后認(rèn)為她的做法和結(jié)果是錯(cuò)誤的，請(qǐng)幫助她計(jì)算出正確的結(jié)果并填入下表的空格內(nèi)。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123電阻平均值/電壓/V3.02.72.0電流/A0.300.220.1821某同學(xué)利用電壓表和電流表測(cè)量電阻R1的阻值（約9左右），電源選用兩節(jié)干電池。（1）按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路（要求導(dǎo)線(xiàn)不交叉）。（2）該同學(xué)檢查電路連接正確，他閉合開(kāi)關(guān)，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片，電壓表示數(shù)總為3V不變，你認(rèn)為發(fā)生故障的原因可能是 或 。（3）排除故障后，他將滑片P向右滑動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)將 （選填“增大”“減小”或“不變”），當(dāng)P滑到某一位置時(shí)，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知R1= 。22如圖所

12、示，電源電壓為6V，圖甲為伏安法測(cè)電阻的電路圖；圖乙為連接不完整的實(shí)物圖。（1）對(duì)照電路圖甲，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖乙中未連接部分連接起來(lái)。（2）如果實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)：電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象，其故障可能是（ ）A電流表的正、負(fù)接線(xiàn)柱接反 B.電壓表的量程選小了C電阻R發(fā)生了短路 D把滑動(dòng)變阻器下端兩接線(xiàn)柱連入電路（3）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，若將滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示，此時(shí)測(cè)得的Rx=_。（5）此實(shí)驗(yàn)要多次測(cè)量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是 。23如圖所示，小明同學(xué)在“測(cè)未知電阻Rx”

13、的實(shí)驗(yàn)中。（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng) 。請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，根據(jù)圖甲將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整。（2）閉合開(kāi)關(guān)前，圖乙中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于 （填“A”或“B”） 端。（3）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動(dòng)，電壓表示數(shù)約為電源電壓，故障原因是_（選填“Rx短路”或“ Rx斷路”）。（4）排除故障后，小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如下表所示，其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)如圖丙所示，為 A，則所測(cè)電阻Rx的值是 。（5）若在實(shí)驗(yàn)中，電壓表不能使用，滑動(dòng)變阻器最大阻值為R0，當(dāng)滑片P置于最左端時(shí)，電流表示數(shù)為I1，滑片P置于最右端時(shí)，電流表示數(shù)為I2，則未知電阻的表達(dá)式為 。24如圖甲是小麗“測(cè)定小燈泡電

14、阻”實(shí)驗(yàn)的實(shí)物圖。（1）連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)該移到阻值最大處；（2）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.80伏時(shí), 電流表示數(shù)如圖乙，示數(shù)為 安，此時(shí)小燈泡的電阻為 歐；（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)在開(kāi)關(guān)閉合的情況下，小燈泡突然不亮，電壓表和電流表均無(wú)示數(shù)。小麗認(rèn)為可能是電路某處斷路，于是用一根導(dǎo)線(xiàn)檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下表。實(shí)驗(yàn)步驟導(dǎo)線(xiàn)兩端接觸位置電燈電流表電壓表ad亮有示數(shù)有示數(shù)ae亮無(wú)示數(shù)有示數(shù)ac不亮無(wú)示數(shù)無(wú)示數(shù)ab不亮無(wú)示數(shù)無(wú)示數(shù)小麗分析表中現(xiàn)象，判斷出cd之間某處斷路，同組同學(xué)指出實(shí)驗(yàn)步驟 是沒(méi)有必要做的。25在學(xué)習(xí)電學(xué)時(shí)，小夏利用如圖所示的電路圖，做了不

15、少實(shí)驗(yàn)，其中電阻R可選用阻值分別為10、20、30的定值電阻。（1）在做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小夏先把10的電阻連入電路，閉合開(kāi)關(guān)，把電流表的讀數(shù)填在表格中，然后把10電阻分別換成20、30電阻，將相應(yīng)的電流值記錄到表格中。小夏的錯(cuò)誤做法是 。（2)在做“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小夏根據(jù)電路圖連接的電路如圖所示，圖中尚有一根導(dǎo)線(xiàn)未連接，請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)完成電路連接，要求滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值最大。實(shí)驗(yàn)中小夏測(cè)得的結(jié)果如下表。由此可以判斷，小夏同學(xué)選用的定值電阻的阻值為 。實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A11.50.1622.50.2533.50.34（3）在做“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小夏用額定電壓為“3V”的小燈泡代替電路圖中的電阻R，連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖所示，則電流表的讀數(shù)是 A。26.李明和小亮利用如圖（甲）所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”。已知電源電壓為6V且保持不變，實(shí)驗(yàn)用到的電阻R的阻值分別為10、15、20、25。（1）李明根據(jù)圖（甲）所示電路圖，將圖（乙）中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路，小亮在檢查時(shí)認(rèn)為，從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看，實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)了，建議李明改線(xiàn)。請(qǐng)?jiān)诮渝e(cuò)的那根線(xiàn)上