十年后的禮物導(dǎo)學(xué)案

1、17.十年后的禮物導(dǎo)學(xué)案授課時(shí)間： 累計(jì)課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“樺、律、喧、嘩、咆、哮、珍、糟、鏈、頰、曙”。能正確讀寫“白樺樹(shù)、旋律、喧嘩、咆哮、珍貴、雙頰、曙光、陶醉、沉浸、期待”等詞語(yǔ)。2理解、積累文中的好詞佳句，學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文。3引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容。第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)檢測(cè)1自由讀短文，劃出不理解的詞語(yǔ)和喜歡的詞語(yǔ)，把喜歡的段落或句子多讀幾遍。2四人小組交流自己對(duì)文章中詞語(yǔ)的理解及自己喜歡的句段。3.檢查詞語(yǔ)的理解及應(yīng)用，要求劃去不恰當(dāng)?shù)淖?。興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白（樺嘩）為裙，還穿著繡花鞋。風(fēng)吹過(guò)林海，樹(shù)葉間發(fā)出陣陣聲響，這聲音與鬧市的喧（樺嘩）是截然不

2、同的。老虎、獅子一類的動(dòng)物叫聲常用咆（哮嘯）來(lái)形容。清晨的陽(yáng)光我們稱之為（署曙）光。臉的兩側(cè)稱為雙（浹頰）。美妙的音樂(lè)使我深深地（陶淘）醉了。 二、自合學(xué)問(wèn)、展示交流1十年后的禮物是 。 送的禮物，送給 。2.為什么要送禮物？ 3.為什么要在十年后送出？ 三、拓展延伸1這篇課文主要講了一件 2.依據(jù)事情的發(fā)展順序劃分文章結(jié)構(gòu)并寫出大意。第一部分（13段）1 / 5第二部分（45段）第三部分 (68段) 四、評(píng)價(jià)整理疑難反饋：（1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了什么收獲？（2）你還有哪些疑惑？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：課文主要講了一件什么事？二、自合學(xué)文、展示交流學(xué)習(xí)課文第二部分：十年前的偶遇。1輕聲讀課

3、文，找出文中形容這兩個(gè)人物特點(diǎn)的詞。（ ） 2其實(shí)，他們偶然相遇的那一天正是達(dá)格妮八歲的生日，城里人答應(yīng)送給她一件很好的禮物，但不是現(xiàn)在，大約十年以后。一個(gè)偶遇的人對(duì)你說(shuō)：“十年以后，我送你一件禮物?！蹦阆嘈艈幔繛槭裁?？那達(dá)格妮呢？3、為什么“在十年以后！”這個(gè)表示時(shí)間的句子要放在最后，而且后面還跟了一個(gè)感嘆號(hào)呢？讀一讀這一部分，你體會(huì)到達(dá)格妮怎樣的心情？（ ）學(xué)習(xí)課文第一部分：十年后收到禮物。過(guò)渡：十年之后，8歲的達(dá)格妮已成長(zhǎng)為18歲的少女，她早已忘記了十年前林中的那次偶遇，忘記了那個(gè)城里人的承諾。令她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，在一次露天音樂(lè)會(huì)上，她竟然收到了這份她早已不抱任何希望的禮物。請(qǐng)同學(xué)們默

4、讀13自然段。1、達(dá)格妮收到的禮物是什么？（ ）2、她的心情是怎么樣的呢？（ ）3、“沉浸”是什么意思：4、達(dá)格妮沉浸到樂(lè)曲中去了，達(dá)格妮從這音樂(lè)中聽(tīng)到了什么？ 她聽(tīng)到了森林的（ ）、大海的（ ）、小鳥(niǎo)的（ ）、牧童的（ ）這是音樂(lè)傳達(dá)出的聲音，聽(tīng)起來(lái)是這樣的（ ）這是來(lái)自（ ）的聲音，聽(tīng)起來(lái)是這樣的（ ）。美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲讓她想起了十年前的那件往事，想起了在森林中相遇的一個(gè)城里人承諾十年后送給她一份禮物，于是文章很自然地插入了一段對(duì)往事的回憶，這段描寫，在寫法上叫作（ ）。學(xué)習(xí)課文第三部分：收到禮物后的內(nèi)心感受。當(dāng)達(dá)格妮不再抱任何希望時(shí)，音樂(lè)大師愛(ài)德華格里格就是用了這樣一種奇妙的方式信守了十年前的承諾。所以對(duì)于達(dá)格妮來(lái)說(shuō)這是最好的禮物對(duì)于一個(gè)十八歲的少女來(lái)說(shuō)，這是比華美的衣服、漂亮的項(xiàng)鏈更珍貴的禮物。1、面對(duì)這份突如其來(lái)的禮物，達(dá)格妮是什么表現(xiàn)呢？2、在這音樂(lè)的洪流里，她聽(tīng)到了（ ）感受到了（ ）3、格里格的這份禮物，為什么是最好的禮物？四、拓展延伸生活中你有沒(méi)有收到過(guò)哪些遲到的禮物？有沒(méi)有自己答應(yīng)了別人而未曾實(shí)現(xiàn)的諾言？五、評(píng)價(jià)整理音樂(lè)家讓我們每一個(gè)人都感受到了他通過(guò)樂(lè)曲送出的祝福，讓我們所有的人都