新人教A版高中數(shù)學(xué)必修五學(xué)案：1.2.3解三角形應(yīng)用舉例三

1、人教版高中數(shù)學(xué)必修精品教學(xué)資料§1.2.3解三角形應(yīng)用舉例（三）前面我們學(xué)習(xí)了如何測(cè)量距離和高度,這些實(shí)際上都可轉(zhuǎn)化已知三角形的一些邊和角求其余邊的問(wèn)題。然而在實(shí)際的航海生活中,人們又會(huì)遇到新的問(wèn)題,在浩瀚無(wú)垠的海面上如何確保輪船不迷失方向,保持一定的航速和航向呢？今天我們接著探討這方面的測(cè)量問(wèn)題。.一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能夠運(yùn)用正弦定理、余弦定理等知識(shí)和方法解決一些有關(guān)計(jì)算角度的實(shí)際問(wèn)題；2、通過(guò)綜合訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生的相應(yīng)能力,讓學(xué)生有效、積極、主動(dòng)地參與到探究問(wèn)題的過(guò)程中來(lái),逐步讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律,舉一反三；3、培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、正確分析問(wèn)題、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,并激發(fā)學(xué)生的探索精神【

2、教學(xué)效果】：教學(xué)目標(biāo)的給出有利于學(xué)生從整體上把握課堂.二、【學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求及學(xué)習(xí)過(guò)程】閱讀教材第1516頁(yè)內(nèi)容,然后回答問(wèn)題(測(cè)量角度)【范例講解】例1、如圖,一艘海輪從a出發(fā),沿北偏東75的方向航行67.5 n mile后到達(dá)海島b,然后從b出發(fā),沿北偏東32的方向航行54.0 n mile后達(dá)到海島c.如果下次航行直接從a出發(fā)到達(dá)c,此船應(yīng)該沿怎樣的方向航行,需要航行多少距離?(角度精確到0.1,距離精確到0.01n mile)學(xué)生看圖思考并講述解題思路分析：首先根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理求出ac邊所對(duì)的角abc,即可用余弦定理算出ac邊,再根據(jù)正弦定理算出ac邊和ab邊的夾角cab。解：在a

3、bc中,abc=180- 75+ 32=137,根據(jù)余弦定理,ac= = 113.15根據(jù)正弦定理, = sincab = = 0.3255, 所以 cab =19.0, 75- cab =56.0答:此船應(yīng)該沿北偏東56.1的方向航行,需要航行113.15n mile例2、在某點(diǎn)b處測(cè)得建筑物ae的頂端a的仰角為,沿be方向前進(jìn)30m,至點(diǎn)c處測(cè)得頂端a的仰角為2,再繼續(xù)前進(jìn)10m至d點(diǎn),測(cè)得頂端a的仰角為4,求的大小和建筑物ae的高。解法一：（用正弦定理求解）由已知可得在acd中, ac=bc=30, ad=dc=10, adc =180-4, = 因?yàn)?sin4=2sin2cos2cos

4、2=,得 2=30 =15, 在rtade中,ae=adsin60=15答：所求角為15,建筑物高度為15m解法二：（設(shè)方程來(lái)求解）設(shè)de= x,ae=h 在 rtace中,(10+ x) + h=30 在 rtade中,x+h=(10) 兩式相減,得x=5,h=15 在 rtace中,tan2=2=30,=15 答：所求角為15,建筑物高度為15m解法三：（用倍角公式求解）設(shè)建筑物高為ae=8,由題意,得bac=, cad=2, ac = bc =30m , ad = cd =10m在rtace中,sin2=- 在rtade中,sin4=, - 得 cos2=,2=30,=15,ae=ads

5、in60=15答：所求角為15,建筑物高度為15m例3、某巡邏艇在a處發(fā)現(xiàn)北偏東45相距9海里的c處有一艘走私船,正沿南偏東75的方向以10海里/小時(shí)的速度向我海岸行駛,巡邏艇立即以14海里/小時(shí)的速度沿著直線方向追去,問(wèn)巡邏艇應(yīng)該沿什么方向去追？需要多少時(shí)間才追趕上該走私船？師：你能根據(jù)題意畫(huà)出方位圖？教師啟發(fā)學(xué)生做圖建立數(shù)學(xué)模型分析：這道題的關(guān)鍵是計(jì)算出三角形的各邊,即需要引入時(shí)間這個(gè)參變量。解：如圖,設(shè)該巡邏艇沿ab方向經(jīng)過(guò)x小時(shí)后在b處追上走私船,則cb=10x, ab=14x,ac=9,acb=+= (14x) = 9+ (10x) -2910xcos化簡(jiǎn)得32x-30x-27=0,

6、即x=,或x=-(舍去)所以bc = 10x =15,ab =14x =21,又因?yàn)閟inbac =bac =38,或bac =141（鈍角不合題意,舍去）,38+=83答：巡邏艇應(yīng)該沿北偏東83方向去追,經(jīng)過(guò)1.4小時(shí)才追趕上該走私船.評(píng)注：在求解三角形中,我們可以根據(jù)正弦函數(shù)的定義得到兩個(gè)解,但作為有關(guān)現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用題,必須檢驗(yàn)上述所求的解是否符合實(shí)際意義,從而得出實(shí)際問(wèn)題的解【教學(xué)效果】：運(yùn)用正弦定理、余弦定理測(cè)量角度問(wèn)題.3、 【練習(xí)與鞏固】根據(jù)今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,完成下列練習(xí) 練習(xí)一：教材第18頁(yè)練習(xí)第1、2、3題四、【作業(yè)】1、必做題：習(xí)題1.2；2、選做題：總結(jié)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)到作業(yè)本上.五、【小結(jié)】解三角形的應(yīng)用題時(shí),通常會(huì)遇到兩種情況：（1）已知量與未