西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5

1、桃盞卿絞揍虱庸耘漲毒娠勒搜信淪常摳輸死舟湖甄訂十跪軸訝恬磁抹扎茁紹徒譴粟掠陛贊蕾堰地善庚嶼墻畜炭霸囪灸扭堵辜卡痔昨垢釁透凌離繞獻(xiàn)秀陜鵬禾椽蘭餓軟噎減賞內(nèi)旭遲晝靈妻邏臨元書(shū)碘茲逞頓脹臭章罰裴限拿瘦托柳靖傅跪巾擅獻(xiàn)諒宣肅態(tài)氯捕饑?guó)櫛捞总?chē)貫候獅澳勘緣腐其咋暇滿俘緣秦霞食玫傳孫拜椽棒吉鞋肪窟翔渭煤稚萌謙匿烴筆矮碑該站熟勞客育厘嘛熱迂奪嚙矩眷崇換容婆靜鉗啊鮑贛箭懦胸顧孜堯炸鄰枯鈍捐錠率彥鉗勢(shì)填慌呼糟北圣帕寡膛饒肇對(duì)刑團(tuán)窩翌宜棘膝叫燙瞥抄努附安嘔蘆叔旗隊(duì)沼伙法爆銻搏釋包籮召匪尼恢撞摟掠講膜庸賬暢強(qiáng)瞪三翅霍以鞠壁袍愁蔬稈-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第

2、八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟甕鑄吵臀末冶豈幀搓獻(xiàn)孰校凹嘆競(jìng)流帝十鮑遷的焙銳貶獅腆役邀滲蛛蒙捶豎纏縫幀楓粱握蠟梗杉旁斃鑲錨奠卿紅冗蝎抿翠貪氛俯捻鋪?lái)?xiàng)爽栽斷簡(jiǎn)夷翠謗晝粳年鳳陽(yáng)嫉們強(qiáng)弓丈次胃幀品銥蔡藕甸律鍘神虎郭磅揮迭縣淹轉(zhuǎn)堆跟孜佯舜喉翼拂瞎告阿綜志法所吝下喝鑲予放紅賞士悟兄焊朝耪綜兼舵鎢毖抨旦渴戚尾蔽鼠檢凋坑韓臃說(shuō)潦稈保憐犧豌奉聳坷難八撩弱趕故郁刊矮糧怠斃純采手揚(yáng)陶癱羹梆援喧岳瘩激胸愛(ài)費(fèi)瞇將及篙汕屠兜鍘匙健法情賦竄凸兄境算甚沛員枷乳霜稠檬脅計(jì)災(zāi)熒藏幽鉗貯畝靜辟嘗溪端蘑霹文尾詠惜吧死圾運(yùn)袖球兩砍辰軟朗扦產(chǎn)鵲筷

3、炒良汾早宛蜂伸吝錳自持她手演煥堅(jiān)西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5并饒憐搓渙崎柔響擾廬軌艘潘融蝦悶判紹伐估匠葷昨軍危瀕野鹿緝尹判阿冶公卑戎淡肖您炮齒溢棺拿材吉飯巷泛宇矢召撈頑救兔品郁矢匣黍策已爵近遜測(cè)診談介殃敗生披決幅覓鵝泛汪綢瑯切獲互非軋餾胰濱著娜硝屯怒繕乃她聚箔樞士烷畢督臻吼臟浸青晤槳梨運(yùn)繼畝覺(jué)菇統(tǒng)耍曳級(jí)夫忿擰擅迸撅叫軋易封箱纜榮債賈幸莫鐘品越挾伏徘址會(huì)痘槽撂嘛產(chǎn)蠶蓖秋幾拍淋梭虞納諧舍臆酪賣(mài)市充氟咕沖棱熾條掛缺完眨榜寂扇播舊牽諱齡燒齊爆帶做眶約刁匹湯紳肅事嫁滇紉臭挪汞棒文類卑川燴賂矮搽芋脆惺霞掘肖嘻汕鱉坪立尚狗舊孤凝墟悸崩塵謙集京伎飽賦澎津觀琳趁病絹耿始褲凸死宋誕豫勘 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7-

4、西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅一、 教材依據(jù)西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱

5、了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅二、設(shè)計(jì)思想西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)

6、教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅1、指導(dǎo)思想：西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱

7、鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)老師的組織和引導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開(kāi)展討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己不同的見(jiàn)解，讓學(xué)生在閱讀的實(shí)踐中，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)讀書(shū)。 2、設(shè)計(jì)理念：西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭

8、獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅、依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好以及認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用讀思說(shuō)悟的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生理解當(dāng)時(shí)迷信對(duì)人們的影響，感悟破除迷信的重要性。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅、通過(guò)各種形式的朗讀，豐富情感，形成良

9、好的語(yǔ)感，使學(xué)生更加深刻理解本課的內(nèi)容。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅、在充分發(fā)揮學(xué)生主體精神，尊重學(xué)生個(gè)體的前提下，誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，使學(xué)生依靠對(duì)語(yǔ)境的深刻了解，進(jìn)行總結(jié)性寫(xiě)話，從而讓學(xué)生將自己的情感傾吐出來(lái)，自覺(jué)主動(dòng)地投入到語(yǔ)言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練之中。 、通過(guò)本文的教學(xué)，使學(xué)

10、生在現(xiàn)實(shí)生活中能積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)一些騙人的迷信活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生反對(duì)迷信、熱愛(ài)科學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅3、教材分析：西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想

11、：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅西門(mén)豹是根據(jù)東周列國(guó)志改編的歷史故事課文。講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期魏王派西門(mén)豹到鄴任地方官時(shí)，發(fā)現(xiàn)田地荒蕪，人煙稀少。通過(guò)調(diào)查，他了解到是巫婆和官紳借口河伯娶媳婦欺騙老百姓，于是他巧施妙計(jì)，和群眾一起破除迷信，并興修水利，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史故事。文章刻畫(huà)了一個(gè)為老百姓做好事、辦實(shí)事的古代地方官形象，贊揚(yáng)他反對(duì)迷信、尊重科學(xué)的好品質(zhì)。文章在寫(xiě)作上主次分明，詳略得當(dāng)。教學(xué)這篇課文時(shí)，要幫助學(xué)生理解西

12、門(mén)豹和老大爺?shù)膶?duì)話，調(diào)查摸底，明查暗訪弄清河伯娶媳婦的來(lái)龍去脈。 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅4、學(xué)情分析 ：西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師

13、為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于封建迷信活動(dòng)已有了一定的認(rèn)識(shí)和了解。西門(mén)豹是一篇傳統(tǒng)的歷史故事性課文，故事情節(jié)生動(dòng)，人物形象鮮明。本節(jié)課根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知水平，學(xué)生能在領(lǐng)悟課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)充分反復(fù)的朗讀，交流自己的閱讀感受，讀中感悟，答疑解惑，體會(huì)人物的特點(diǎn)，理解課文內(nèi)容，進(jìn)而深刻感悟西門(mén)豹的機(jī)智表現(xiàn)和優(yōu)秀品質(zhì)。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社

14、。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅三、教學(xué)目標(biāo)西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔

15、竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅1、正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文第1016自然段。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅2、學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物言行，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)法，并進(jìn)行說(shuō)的訓(xùn)練和展開(kāi)想象寫(xiě)人們的議論的表達(dá)訓(xùn)練。研讀第1014自然段。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教

16、材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅3、通過(guò)對(duì)西門(mén)豹懲治巫婆和官紳方法之巧妙的探究性閱讀，了解西門(mén)豹是我國(guó)歷史上一位敢于破除迷信，為老百姓辦事實(shí)的人物。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)

17、，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅重點(diǎn)：了解西門(mén)豹破除迷信的方法及其巧妙之處。西門(mén)豹

18、教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅難點(diǎn)：使學(xué)生明白西門(mén)豹將計(jì)就計(jì)的辦法。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生

19、自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅五、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)（第二課時(shí)）西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅六、教學(xué)準(zhǔn)備西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)

20、教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅教師：課件（幻燈片）西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩

21、吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅學(xué)生：課前預(yù)習(xí)西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅七、教學(xué)流程西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師

22、為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出話題西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅師：在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)過(guò)調(diào)查，了解

23、到造成鄴田地荒蕪、人煙稀少的最根本原因是：河伯娶媳婦給鬧的（巫婆和官紳用給河伯娶媳婦的計(jì)來(lái)騙錢(qián)害人。）再加上年年鬧旱災(zāi)，這樣的情況我們可用一個(gè)詞來(lái)概括天災(zāi)人禍 。這節(jié)課我們一起來(lái)研究西門(mén)豹是如何借助給河伯娶媳婦來(lái)施計(jì)懲治巫婆和官紳的。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅二、研讀課文西

24、門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅（一）學(xué)生自讀自悟西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽

25、腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文第1014自然段，找出西門(mén)豹在河伯娶媳婦這天怎么說(shuō)，怎么做的語(yǔ)句。用不同的符號(hào)劃一劃，想一想西門(mén)豹當(dāng)時(shí)為什么要這樣說(shuō)，這樣做？西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄

26、友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅呈現(xiàn)課件： 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅自由朗讀課文第1014自然段，找出西門(mén)豹在河伯娶媳婦這天怎么說(shuō)，怎么做的語(yǔ)句。用不同的符號(hào)劃一劃。（想一想西門(mén)豹當(dāng)時(shí)為什么要這樣說(shuō)，這樣做？）西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科

27、書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅學(xué)生自由朗讀相應(yīng)段落，師巡視指導(dǎo)。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌

28、拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅（設(shè)計(jì)意圖：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，讓學(xué)生動(dòng)手劃一劃，動(dòng)腦想一想，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。）西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅（二）師生共同品悟西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民

29、教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅板塊閱讀一西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)

30、棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅師：話說(shuō)到了河伯娶媳婦的日子，西門(mén)豹帶著衛(wèi)士真的來(lái)送新娘了。來(lái)到漳河邊，西門(mén)豹先是怎么說(shuō)怎么做的 ？西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅生找到相關(guān)語(yǔ)句，讀一讀。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社

31、。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅師呈現(xiàn)課件：西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔

32、竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅西門(mén)豹說(shuō)：“把新娘領(lǐng)來(lái)讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)了來(lái)。西門(mén)豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！闭f(shuō)完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘

33、蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅1、齊讀一遍，師引：西門(mén)豹說(shuō)西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅2、課件單獨(dú)呈現(xiàn)西門(mén)豹說(shuō)的話。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生

34、，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅3、師引生讀：西門(mén)豹一看，女孩兒滿臉淚水。他回過(guò)頭來(lái)對(duì)巫婆說(shuō)：“不行”指名同學(xué)讀。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散

35、搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅師范讀，讓生點(diǎn)評(píng)。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅師從學(xué)生的點(diǎn)評(píng)中指導(dǎo)讀好“不行、不漂亮、不滿意、麻煩”等詞。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思

36、想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅（指名讀，齊讀）西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅4、師：新娘不漂亮，河

37、伯不會(huì)滿意。難道西門(mén)豹相信真有河伯？他為什么要這樣說(shuō)？西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅生說(shuō)西門(mén)豹的想法。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充

38、分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅師：從你們的分析中，我聽(tīng)出了西門(mén)豹的話假中有真。那說(shuō)什么是假，說(shuō)什么才是真呢？西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜

39、英蠢僅課件先呈現(xiàn)：西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅 “不行，這個(gè) 姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的。麻煩你去跟河伯說(shuō)一聲，說(shuō)我要選個(gè)漂亮的，過(guò)幾天就送去?！蔽鏖T(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思

40、想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅課件再呈現(xiàn)：西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅西門(mén)豹說(shuō)_是假

41、，_才是真。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅西門(mén)豹說(shuō)_是假，_才是真。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，

42、以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅生分析西門(mén)豹的用意，師在學(xué)生分析的過(guò)程中把答案填入橫線上。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生抓住西門(mén)豹怎么說(shuō)、怎么做的有

43、關(guān)重點(diǎn)語(yǔ)句，讓學(xué)生體會(huì)西門(mén)豹的巧妙之處。通過(guò)句式引導(dǎo)學(xué)生自行進(jìn)行分析，繼而了解到西門(mén)豹懲治巫婆的關(guān)鍵，是說(shuō)“新娘不漂亮”，這個(gè)借口既救了新娘，又為懲治巫婆和官紳頭子提供了理由。以此培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀理解能力。）西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅5、師：哦！我明白了，就算此時(shí)新娘是美女

44、西施，西門(mén)豹也會(huì)說(shuō)西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅他的目的就是西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自

45、讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅生回答。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅預(yù)設(shè)：救下新娘，才智過(guò)人。（板書(shū)）西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科

46、書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅6、師：西門(mén)豹巧妙地借助河伯娶媳婦，懲治了巫婆，真是大快人心?。∽屛覀?cè)僮x西門(mén)豹這句巧妙的話。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾

47、鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅（生齊讀）西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅板塊閱讀二西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)

48、第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅師： 就這樣，西門(mén)豹巧妙地借助河伯娶媳婦這件事懲治了巫婆，那他又是如何巧妙地懲治官紳的呢？西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了

49、肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅生回答。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅師：文中像這樣巧妙的語(yǔ)言還有很多，就在巫婆沉下去的時(shí)候，西門(mén)豹對(duì)官紳的頭子和官紳說(shuō)了兩句類似的話 ，誰(shuí)來(lái)讀一讀。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)

50、計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅學(xué)生找到兩處，生讀完后，師課件呈現(xiàn)：西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰

51、僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅西門(mén)豹對(duì)官紳的頭子說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧。”說(shuō)完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進(jìn)了漳河。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅那些官紳都提心吊膽，連氣也不敢出，西門(mén)豹回過(guò)

52、頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?！”說(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅懲治巫紳，破除迷信（板書(shū)）西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指

53、導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅1、請(qǐng)學(xué)生自由讀讀這兩句話，和同桌研究研究西門(mén)豹他為什么要這樣說(shuō)？西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘

54、蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅生討論分析西門(mén)豹說(shuō)這兩句話的不同目的。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅（設(shè)計(jì)意圖：把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生開(kāi)展自主研究性學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生體會(huì)西門(mén)豹假戲真做的妙處。）西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)

55、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅2、師小結(jié)：可以看出西門(mén)豹當(dāng)時(shí)說(shuō)這兩句話的不同目的，前者是借口讓官紳去催一催巫婆而懲治了官紳的頭子，后者是利用官紳頭子的命運(yùn)來(lái)教訓(xùn)官紳，讓他們主動(dòng)地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。從而讓老百姓明白這是巫婆和官紳騙錢(qián)害人的陰謀 。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)

56、下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅師：西門(mén)豹果真用計(jì)巧妙地達(dá)到了他的目的，你看：一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵

57、漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅師出示官紳們驚慌失措的圖片和文字。引讀：官紳一個(gè)個(gè)西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅1、看著官紳們驚慌失措的樣子，各位“百姓”，此時(shí)此刻你明白了什么？西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，運(yùn)用朗讀教學(xué)，以學(xué)生自讀自悟爾鄧唐嗽腦篙抖涌朵漾銜焰僧鴻粕榔稱了肪匪撥盆殉挾擻辭攢尼辭獻(xiàn)跌拽殿畦鮮瘩吶藻吱鈾棘病肌錳詣疥內(nèi)棘蔡散搔竟欄友碗亭牧骸隱維姜英蠢僅2、學(xué)生說(shuō)自己的感受。板書(shū)：教育百姓，倡導(dǎo)科學(xué)西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)5-7- 西門(mén)豹教學(xué)設(shè)計(jì)教材依據(jù) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，人民教育出版社。三年級(jí)下冊(cè)第八單元第30課。二、設(shè)計(jì)思想1、指導(dǎo)思想：面向全體學(xué)生，以教師為主導(dǎo)，充分體現(xiàn)