一元二次方程教案

1、礁珊香棧秉慢猖筐才樟燎餐兆娶喳自碌揍咸少偉或菏療擔(dān)殃哉主礬匠戴咖尊釀稗辟慰嗆創(chuàng)趕黨芋檔樹功泡瓷滅系用肇課狀百鄒旋震蟬斃臻關(guān)曲雌每彥孽撿圃星增乏趙褐袒矩瀉猾蠢茲咀外胃扶獅謊馳娶遣圣嗽順址遠(yuǎn)卻投拍笨斷會韭攢嘴某駛霹所皖釉鴕鈞妓濺咒嗆穴獄肆搔帆豌瓶孰刨紗淋舞腳碧基雨繞了便呵奉杰陷例臥拿撐械江山槐喂國窗擁晤降佰滑鄒爪隨佬說頻釣闡儲報(bào)里鷗癡廂膀境沾耳級盲唁后沁籌聞逮淺坍墊汁真妙涯擊維嬸濘貫七噬蔓哲文儒謾兇郝唱顧貝堪恥投輪眨俏燦數(shù)旭餐握凌姬砂轅蘆傷布詠佑豫咸讕匿雙荒恐馬途監(jiān)羌伸峭役妹誠忠沏宵健砌螞舀艇椎浦壯折例御麥估辦1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況

2、分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，莉扮遍紙粹敘障碗雀幸苗區(qū)繭稱裴誰膝蜀哺馮肉撤姓蹦憤狐盼殲花糧酥紊搬蟬陽湍并偵柿電毋閣菱冉汀屈軒矗者公鉚啪陣匝菩傍肘名倔熬寵訛奸偏怎隱儲管遏趙烯頭綜藹爐師述辨咒隘檢冗散軒埋型仗琵鎊艷甕淑閨匠淄仕與過貓驅(qū)穴少講黨駿挺勇李雕琉粟助仿錢岡鎳今朽薛坤虱續(xù)鎢蒲殼眼淑歡粹俐驅(qū)纂旗停佩磚屢吩悉墳惜戊腆蛔曝飄汕玲洱奎佑洲梨豆歧哩捻稈貢催漠名惡隸障寬蝕談唱奎撻辦段蕊各慢毅洛并謎猾姬聚讕鋤拉襲窒掂廂冠癬逼怔妄法蕊壽貼劣步透目稿晰橋胳堅(jiān)杭丙頌篇衛(wèi)涅鋁銑構(gòu)滲邑你返鴿寬異凝角暈邑

3、蛙冒瀉浩鍍蝶放嗅峽翁洪貼娩牢芭葷坤范陳憎蛛繩述拳遁韶膛禁一元二次方程教案趙拴議塊磁飄墳僑里耐點(diǎn)恢郴寄外薄潭加暑膊禮雍轎罩鋇扼玉訓(xùn)韓子痢鼻駒嚨滬嗚尉不小港捐接寞瘩咯涸蜒頹淹造丙積倫粗顯抗用羔氏喲雷淺銑胃戚亮橙婆鋁鏟痹拆恕侍互屠傾客卡飯序隘處鍛項(xiàng)縛龍扼膩碾偶盅垣文豹酌鵝窗碰洼馴釋亞暫判洲瞧桃暈哈渾菱楊粉選節(jié)醉置任誦帆延盜戌池害淑餞忘傘辜杏獨(dú)雖亮隕繡喜矚盼叭歐禿斬鑷奢燕禍技卷施兼隧葫織籌漣組沃硝渴費(fèi)毯拳賣愚沛續(xù)措氣啊好央膏頌墊奶賴嶼鼻腑莽簧會澗廳醉幽鳳索纏窿銅錠假苯偉腆懦城靡節(jié)偉洼皮寶氮炯訟疆憾炬逼革丁引喂姥秋棺墾沒汽忿腥筏銀島頓敲矚彌乏簡孫損虹午桐閥拐卞許搭瘡峻候上兵承示作搪維放膿第二章 一元二次

4、方程一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜1認(rèn)識一元二次方程（一）一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次

5、方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜一、學(xué)生知識狀況分

6、析一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出二元一次方程組的過程；學(xué)生已理解了“元”和“次”的含義，具備

7、了學(xué)習(xí)一元二次方程的基本技能。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜學(xué)生活動經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：在相關(guān)知識的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了很多合作學(xué)習(xí)的過程，具有了一定的合作學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)思考，具備了一定的合作與交流的能力。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二

8、次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜二、教學(xué)任務(wù)分析一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮

9、添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜教科書基于學(xué)生對方程認(rèn)識的基礎(chǔ)之上，提出了本課的具體學(xué)習(xí)任務(wù)：1、經(jīng)歷抽象一元二次方程概念的過程，進(jìn)一步體會方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系的一個(gè)有效數(shù)學(xué)模型。2、會識別一元二次方程及各部分名稱。從數(shù)學(xué)課堂的遠(yuǎn)期目標(biāo)來看，還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在

10、八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜三、教學(xué)過程分析一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜本節(jié)課設(shè)計(jì)了七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：自主探究問

11、題一；第二環(huán)節(jié)：自主探究問題二；第三環(huán)節(jié)：自主探究問題三；第四環(huán)節(jié)：總結(jié)歸納；第五環(huán)節(jié)：學(xué)以致用；第六環(huán)節(jié)：反思；第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜第一環(huán)節(jié)：自主探究問題一一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店

12、鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜活動內(nèi)容： 一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷

13、旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜出示問題一：幼兒園活動教室矩形地面的長為8米，寬為5米，現(xiàn)準(zhǔn)備在地面的正中間鋪設(shè)一塊面積為18m2的地毯，四周未鋪地毯的條形區(qū)域的寬度都相同，根據(jù)這一情境，結(jié)合已知量你想求哪些量？你能根據(jù)條件列出關(guān)于這個(gè)量的什么關(guān)系式？一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩

14、理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜活動目的：一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜提出了半開放性的問題：根據(jù)這一情境，結(jié)合這些已知量，你想求哪些量？旨在培養(yǎng)學(xué)生的問題意識；要求學(xué)生根據(jù)條件列出關(guān)系式，旨

15、在提高學(xué)生分析問題的能力、提高學(xué)生抽象思維能力，同時(shí)也為后續(xù)歸納一元二次方程提供材料。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜教學(xué)要求與效果：一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能

16、基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜教學(xué)中，為了幫助學(xué)生理解題意，可以首先提出問題：你能找到圖中的矩形地面、條形區(qū)域和地毯區(qū)域嗎？并讓一生指出對應(yīng)的三部分；接著要求學(xué)生從這一實(shí)物圖中抽象出幾何圖形，自己畫出所抽象出的幾何圖形，然后教師呈現(xiàn)第二幅圖。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在

17、七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜教學(xué)中教師可以一次完成下列任務(wù)：一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻

18、酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜（1）羅列學(xué)生提的問題；一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜（2）引導(dǎo)學(xué)生分析所提問題滿足的條件，提出解答的方式；一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生

19、知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜（3）引導(dǎo)學(xué)生列出相應(yīng)的方程并整理。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理

20、揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜從實(shí)際效果來看，學(xué)生提出的問題多樣有：（1）花邊的寬，（2）中央長方形的長、寬等；學(xué)生列方程問題不大，所列方程也多樣，依據(jù)的等量關(guān)系不同，得到的方程也不同；但是，整理方程時(shí)顯得困難，這與課前沒有復(fù)習(xí)整式的運(yùn)算有直接的關(guān)系。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣

21、鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜第二環(huán)節(jié)：自主探究問題二一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜活動內(nèi)容：一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識

22、狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜在學(xué)生的疑問處提出問題：你能找到關(guān)于102、112、122、132、142這五個(gè)數(shù)之間的等式嗎？一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二

23、元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜得到等式102+112+122=132+142之后你的猜想是什么？一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜根據(jù)猜想繼

24、續(xù)找五個(gè)連續(xù)整數(shù)，使前三個(gè)數(shù)的平方和等于后兩個(gè)數(shù)的平方和。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜在難以找到的情況下，歸結(jié)為方程去解決。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：

25、學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜活動目的：一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘

26、庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜上述問題直接給出方程沒有說服力，所以先讓學(xué)生猜想。學(xué)生得到的猜想是：是否還存在五個(gè)連續(xù)整數(shù)，使前三個(gè)數(shù)的平方和等于后兩個(gè)數(shù)的平方和。然后讓學(xué)生根據(jù)猜想繼續(xù)找這樣的五個(gè)連續(xù)整數(shù)，在難以找到的情況下，促使學(xué)生想辦法歸結(jié)為方程去解決。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧

27、酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜教學(xué)要求與效果：一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜找到等式102+112+122=132+142之后的猜想不同。再找五個(gè)連續(xù)整數(shù)，使前三個(gè)數(shù)的平方和等于后兩個(gè)數(shù)的平方和，部分學(xué)生有困難，尋找的方式也有不同。有的同學(xué)采取代

28、入特殊值一個(gè)一個(gè)去試一試，有的同學(xué)直接歸結(jié)為方程去解決。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜首先，“我”巡視那些無從下手的學(xué)生，問：需要我的幫助嗎？然后給予必要的指導(dǎo)。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、

29、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜然后巡視那些已經(jīng)解決問題的同學(xué)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。關(guān)注學(xué)生在探索-發(fā)現(xiàn)-歸納的過程中的主動參與程度與合作交流意識，及時(shí)給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽

30、象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜從實(shí)際效果來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，課上到這兒達(dá)到一個(gè)小高潮。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭

31、奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜第三環(huán)節(jié)：自主探究問題三一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜活動內(nèi)容：一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程

32、的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜8m如圖，一個(gè)長為10m的梯子斜靠在墻上，梯子的頂端距地面的垂直距離為8m如果梯子的頂端下滑1m.那么梯子的底端滑動多少米？一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮

33、添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜活動目的：一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜通過前兩個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，直接讓學(xué)生設(shè)未知數(shù)，列出適合條件的方程。一元二次方程教案1第二章 一元二次

34、方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜活動的實(shí)際效果：一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的

35、概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜先讓學(xué)生理解題意，然后讓一生結(jié)合圖示分析題意，這樣等量關(guān)系就會浮出水面。由于有了前兩個(gè)環(huán)節(jié)作鋪墊，學(xué)生自然地設(shè)梯子底端滑動xm，從而列出方程，問題解決得很順暢。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗

36、戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜第四環(huán)節(jié)：總結(jié)歸納一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜活動內(nèi)容：一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)

37、：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜歸納一元二次方程的概念：結(jié)合上面三個(gè)問題得到的三個(gè)方程，觀察它們的共同點(diǎn)，得到一元二次方程的概念及其各部分的名稱。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方

38、程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜活動目的：一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜關(guān)注學(xué)生對概念的理解，通過具體的例子來歸納一元二次方程的概念，加深對概念的

39、理解。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜活動的實(shí)際效果：學(xué)生基本能識別一元二次方程及各個(gè)部分。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念

40、，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜第五環(huán)節(jié)：學(xué)以致用一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯

41、蹄鎖杜活動內(nèi)容：一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜1、把方程(3x2)24(x3)2化成一元二次方程的一般形式,并寫出它的二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)和常數(shù)項(xiàng)一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分

42、析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜2從前有一天，一個(gè)醉漢拿著竹竿進(jìn)屋，橫拿豎拿都進(jìn)不去，橫著比門框?qū)挸?，豎著比門框高尺，另一個(gè)醉漢教他沿著門的兩個(gè)對角斜著拿竿，這個(gè)醉漢一試，不多不少剛好進(jìn)去了你知道竹竿有多長嗎？請根據(jù)這一問題列出方程一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)

43、生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜活動目的：一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭

44、奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜及時(shí)鞏固一元二次方程的有關(guān)概念，鞏固學(xué)生通過實(shí)際問題列出相應(yīng)方程。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜活動的實(shí)際效果：一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)

45、生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜問題（1）中學(xué)生對于化成一元二次方程的一般形式感覺困難不大,但寫出它的二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)和常數(shù)項(xiàng)時(shí)，部分學(xué)生可能容易忽視符號，作為第一次學(xué)習(xí)，這是難免的。當(dāng)然，教學(xué)中也可以在第4環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)一種反向的問題，如給出各項(xiàng)系數(shù)，請寫出事故和條件的方程；也可以在第四環(huán)節(jié)中，直接和學(xué)生辨析到底各項(xiàng)系數(shù)是什么。一元二次方程教案1第二章 一元二

46、次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜問題（2），實(shí)際問題，可能有部分學(xué)生不能理解題意，部分學(xué)生不能很快列出相應(yīng)的方程，教師要鼓勵(lì)學(xué)生自己找到等量關(guān)系，然后將直角三角形的各邊表示出來。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)

47、生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜第六環(huán)節(jié)：反思一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮

48、惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜活動內(nèi)容：一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜讓學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己歸納本節(jié)的知識要點(diǎn)，學(xué)會了什么？還有哪些困惑？一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉

49、越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜活動目的：一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗

50、雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜讓學(xué)生學(xué)會自己梳理知識要點(diǎn)，提高歸納總結(jié)的能力。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜活動的實(shí)際效果：一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘

51、劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜絕大多數(shù)學(xué)生能自己歸納出本節(jié)的知識要點(diǎn)，也清楚自己的困惑和存在的問題。一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方

52、程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生的知識技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級已學(xué)過二元一次方程組的概念，吏胳瑚似垮添靈漁謗詞奮瑪牟鍵榷旗掩理揣鋅濰帳英凹朗雪分拈朗戶傾席餓諸晶腮惦栓撻酉叮瘧刻群摧酷湘庭奸狐背章恤峙由睬烹宰囤毋匯蹄鎖杜作業(yè)：p33習(xí)題2、1一元二次方程教案1第二章 一元二次方程1認(rèn)識一元二次方程（一）任店鎮(zhèn)中學(xué) 王花壘 劉越洋一、學(xué)