關于小學學作文600字合集七篇

1、talents are the most profitable commodity, and companies that can manage talents are the ultimate winners.簡單易用輕享辦公（頁眉可刪）關于小學學作文600字合集七篇 小學學作文600字 篇1我們生活的小縣城離洪澤湖大約兩一個多小時的車程，也算得上水濱小城了吧。街頭廣場一幅巨型紅色船帆雕塑，帆頁上面赫然寫著“大湖濕地、水韻泗洪”，是這個縣城的標志性建筑之一。兩條小河由東至西橫穿整個縣城，直奔洪澤湖，河邊的綠化帶里，有許多螃蟹的雕塑。這些，就足已讓人感覺出洪澤湖帶給這個水濱小城的獨特韻味了。如

2、果想進一步了解這座小城，可以去集市走動走動，買一些新鮮的水產，攤主準會告訴你，這些螃蟹、龍蝦、魚、藕、蓮子、等等都是上等的新鮮貨，剛從洪澤湖拉來的。接著攤主還會不厭其煩的給顧客講洪澤湖的風光，萬畝荷塘，水產養(yǎng)殖、旅游開發(fā) 讓人不由得萌起一探洪澤湖的欲望。忙于生計的奔波，雖是離洪澤湖不遠，卻未曾于洪澤湖有過心靈的碰撞。第一次親近洪澤湖是在大約二十年前，與同學一行三人乘車前往，忍耐不住家住洪澤湖畔的同桌對洪澤湖描繪的誘惑，在一個星期天的早晨相約前往。一路激動不已，不知不覺已到洪澤湖的范圍，隨著樹影往后退的還有成子湖。成子糊是洪澤湖的一個拐角，坐在車里看到的是水面高于我們乘車的路面，此時，我們沉浸在

3、成子湖帶來的新奇。不料司機中途停車加水，燙傷了我們我們其中一位同學，給我們洪澤湖之行增添了意想不到的麻煩，也讓我們感覺甚是遺憾。同學的腳受傷，我們只有陪著她坐在住洪澤湖畔的同學家門口，遠視著湖中大大小小的帆影長吁短嘆。我們背著受傷的同學去湖邊的提議并未被采納，同學的母親說，望山跑死馬，道理是一樣的。就這樣帶著遺憾我們離開了洪澤湖，腦海中時常浮現(xiàn)看似很近其實很遠的帆影，湖邊人家土坯墻上隨處可見的白色的貝殼，尤其是那晚的豐盛的飯菜，全是同學的父親親手剛打撈上來的洪澤湖的水產。新鮮的食材，本真的做法，鮮美的口感，原汁原味，不亞于【舌尖上的中國】里介紹的各種美味，湖邊人的勤勞熱情更是讓人回味無窮。當年

4、的小小遺憾一直盈于心頭，總有再去一次洪澤湖的沖動。小學學作文600字 篇2一、學生習作基礎情況分析：本班學生經過幾年的習作訓練，大部分學生能寫較通順的語句，字數(shù)能達到要求，有一定的觀察能力、想像能力，部分學生能用一定的寫作技巧進行寫作，內容新穎，有獨創(chuàng)性，同時也存在不少問題，學生寫的內容中，錯別字現(xiàn)象較嚴重，個別學生的.字數(shù)達不到要求，習作時寫自己想的話較少，缺乏想像能力。二、習作訓練目標：1、培養(yǎng)學生良好的習作習慣。2、繼續(xù)訓練學生觀察、想像的能力。3、通過多實踐，提高學生的習作水平。三、習作訓練措施及教改打算：訓練措施沒有嚴格的訓練，就很難做好事情，本學期將從實要求學生做好每一次習作，采用

5、看圖講圖意、課堂講解指導、提供習作情境、表演內容后練筆及實踐活動等形式措施，開放學生的眼界，讓學生學得輕松。教改打算注重方法的指導，按要求訓練。教給學生“行萬里路，讀萬卷書“對于習作的作用。指導學生參加語文社會實踐活動，計劃用參觀、外出旅游等形式，調動學生習作的積極性。借助電教手段或圖畫，教給學生觀察的方法，以便養(yǎng)成觀察的習慣。規(guī)范訓練學生習作時的內容。嚴格抓好每一個環(huán)節(jié)，從字、詞等基礎下手。四、輔助活動安排：1、回憶寒假生活。2、學習好古詩村居，讓學生改寫村居。3、實踐活動：了解家鄉(xiāng)的一種產品。4、參觀一個地方，指導觀察方法。5、學生準備幾張反映個性的照片。五、習作教學進度：第一周：寫一段話

6、，用上幾個成語。第二周：介紹我國的一個民族。第三周：漫話寒假生活。第四周：改寫宿新市徐公店。第五周：當一回小導游，介紹一下某一季節(jié)煙臺的海。第六周：改寫村居。第七周：觀察馬路上來往的行人或車輛，抓住特點寫一段話。第八周：讀真情的回報有感。第九周：看圖寫話。第十周：說說三味書屋的陳設。第十二周：現(xiàn)場目擊報告。第十三周：“我寫我”練習。第十四周：學采訪。第十五周：介紹家鄉(xiāng)的一種產品。第十六周：暢想未來。第十七周：參觀記或旅游記。第十八周：畢業(yè)贈言。第十九周：以話別寫給×××為題寫一篇習作小學學作文600字 篇3我成功了，此時此刻的我感到無比興奮，只覺得心在劇烈地跳動，

7、血液在沸騰，我完全沉浸在成功的喜悅中。五年級的第一學期的一天，數(shù)學老師把我叫到辦公室去，要我準備參加學校舉行的“奧林匹克數(shù)學競賽”，我聽了，心里緊張極了。之后，我每天除了完成學習任務外，更多的時間則用在準備競賽上。媽媽幫我找了許多關于數(shù)學難題的書，我還在電腦里找了許多難題來解。對于解不開的難題我總向身邊的人請教，直到弄清楚為止。一天中午，我在做練習題，寫了一會兒被一道題給難住了。我把題看了一遍又一遍，卻還是寫不出來答案。想了很久以后，我還是解不開，心想：放棄吧。這時，媽媽走來了，看我抓耳撓腮的樣子，問我怎么了？我對媽媽說：“我正在想一道題，想了好久也想不出?！眿寢尠杨}看了看，說：“我相信你一定

8、能解開這道題的，你再好好想想，世上無難事，只怕有心人。只要你努力，就一定能戰(zhàn)勝困難，不能輕言放棄。”我望了望媽媽，她對我投來了期望的目光，我想：媽媽對我的期望這么高，我應該不能半途而廢。于是，我低下頭繼續(xù)思索。我在草稿紙上列出了我想到的解題方法，演算了一道又一道公式，最后終于想出來了。就這樣，經過幾個星期的緊張又認真地準備，我終于迎來了競賽?？紙錾?，我一路上過關斬將，克服了重重困難，只用了半節(jié)多課便答完了?？纪炅?，我便盼星星，盼月亮，終于等到成績揭曉了，我得知我獲得了二等獎時，在人類的語言中找不到一個詞來形容我的滿心歡喜。走上領獎臺，我的心里比吃了蜜還要甜。我成功了！然而我明白這次成功在漫長的

9、學習道路上其實也算不了什么，但我還會向新的目標進發(fā)。我堅信努力學習，就會獲取更大的成功，創(chuàng)造出另一個學習上的奇跡。小學學作文600字 篇4今天，我們全家去鳳凰山摘草莓。去草莓園的路上，我們看到了許多美麗的風景，有青青的水，綠綠的草，紅紅的花。我聽到了鳥的叫聲，不由得說鳥語對花香，山青對水秀。到了草莓園的時候，管理草莓的人給我們摘草莓的工具。我和姐姐拿了一個籃子，一把剪刀，一起摘草莓。我本來以為草莓是長在土里或者是樹上的，到了草莓園我發(fā)現(xiàn)不是這樣的，它是長在土上的。草莓的葉子是尖尖的，像針一樣的。姐姐說，摘草莓的時候別看得太快了，要要慢一點看，一個一個看，看到好的草莓要翻一個面再看，看顏色是不是

10、一樣的。我發(fā)現(xiàn)，摘草莓的時候要摘紅的大的，但不能摘紅過頭的或者太大的，因為紅過頭的是熟透了，太大了感覺很奇怪，好像有什么問題。發(fā)現(xiàn)了好的草莓，我就要用剪刀輕輕地剪掉草莓的莖，因為要注意不能剪到草莓。就這樣，我摘了好多的草莓。摘完草莓后，我迫不及待地洗了兩個草莓吃，草莓非常甜，我很喜歡。接著，我們又到了菜地買菜。奶奶告訴我，葉子很小的有黃色的花心的是菜心，那個一片一片長得像花一樣的是菠菜。我和奶奶還有姐姐一起去摘西紅柿，姐姐說，只有成熟了的西紅柿是橙色的，沒熟是青色的。我看看了，果真如此。奶奶幫我挑選西紅柿，我來摘，后來我們摘了四個又圓又大的西紅柿。中午，我們去了餐廳，那里的桌子很特別，是用木頭

11、做的。餐廳里面的菜都非常好吃，有美味的蛋餅，是用咸蘿卜和雞蛋做成的，有我最愛的雞翅，還有好吃的炒玉米，里面有玉米，黃瓜和胡蘿卜，我吃得十分開心。吃完飯后，我去蕩秋千。秋千真好玩，像小船一樣，一蕩一蕩的。還來了幾個小朋友跟我一起玩，玩完秋千后我們就回家了。摘草莓非常開心，希望下一次還能摘更多又大又紅的好吃的草莓。作文小學學作文600字 篇5門前大橋下，游過一群鴨，快來數(shù)一數(shù)，二四六七八”。周末，我和媽媽來到菜場，耳邊傳來一陣歌聲。我閉上眼聽了一會兒，不禁皺起眉：這是誰啊？唱這么大聲，卻并不好聽。走出菜場的時候，我往歌聲傳來的方向瞟了一眼，發(fā)現(xiàn)菜場門口不遠處有一個和我差不多大的女孩在賣唱。她面色蒼

12、白，單眼皮使她那雙有點斜的眼睛更加突出，頭上扎著兩個歪歪的羊角辮。她的身上套著一件舊舊的并不合身的外套，面前擺著一只瓷碗，里面零亂的放著一些鈔票。我的手立即伸進了自己的口袋，心想：我到底給不給她錢呢？這個小女孩不會是騙子吧？我便慢慢靠近她，這才發(fā)現(xiàn)有個中年男人站在她的左邊，應該是她爸爸吧。那個男人看上去高大強壯，然而他是柱著拐杖的，因為他的一條褲管是空的。小女孩的右邊一直蹲著一個女人，應該是她的媽媽吧。那個女人一直低著頭蹲著，望著地面，出于好奇，我跑到那女人的側面一看，那是怎樣的一張臉啊，原來是被火燒過的臉，面目全非！看到這，我想這個跟我差不多大的女孩本應該和我一樣背起書包上學，可是她只能通過

13、賣唱來維持生活。她本應該是家中的“小公主”，在父母面前撒嬌，但因為生活所迫，卻只能頂著烈日來唱歌。一個如此柔弱的女孩在她賣唱的路中一定經歷了困難，但是她依然能如此大聲地歌唱。她一定會想：自己是個窮人，但窮得有骨氣。想到這兒，我的心頭一緊，自己的眼淚快要沖出眼眶，抓錢的手松了，趕緊將五元錢輕輕放進了小女孩面前的瓷盆里，小女孩朝我鞠了一躬，說了聲“謝謝！”?；丶业穆飞?，我的耳邊又響起了小女孩用她那稚嫩的聲音唱著媽媽的吻，“在那遙遠的小山村，小呀小山村，我那可愛的媽媽”，那歌聲雖不悅耳，但我覺得那是我聽過的最美的聲音。小學學作文600字 篇6我獨自一人走在蕭瑟的大街上，秋風無情的吹落了一樹的葉兒，在

14、我面前輕盈的起舞，那般凄涼!父親與我的距離，為什么會如此遙遠？為什么別人的父親那么的親切，那么的開朗？而我的父親卻那般!無奈的淚水，滑過臉龐！和父親之間的距離，已越扯越遠，我們之間的距離，似乎是兩條相交線，卻越離越遠！小時候，我就認為父親不愛我，別的小朋友會和父親玩“騎牛?！?，“坐飛機”，捉迷藏而我呢？陪伴我的一直是洋娃娃，和溫柔的媽媽，如此而已！爸爸，在我童年的回憶里，似乎，找不到爸爸的身影!坐在家門口的階梯上，把玩著發(fā)梢，凝視著遠方，記憶的大門正在慢慢的開啟！小時候的我很有調皮。記得有一次，我把手給割破了，爸爸媽媽急匆匆地把我送到醫(yī)院里，足足縫了五針。當時，媽媽一直在旁邊安慰我，而我的手卻

15、緊緊的攥著爸爸的手，很緊很緊，爸爸卻始終一言不發(fā)！每天晚上學習完后，桌上的鉛筆總會被把削得很漂亮，而且很整齊的排放在鉛筆盒里。每次，自行車的輪胎快要癟了的時候，爸爸總會默默的拿起充氣筒，給我的輪胎打氣。每天早上，總會在客廳里看到爸爸忙碌的身影，在我的書包旁邊，總會放著一杯冒著熱氣的水。輕輕的掩起記憶的大門，淚已浸濕我的臉龐，我拔腿而起，沖進家里，闖進父親的書房，對他大聲的叫道；“爸爸”回過頭來的父親，看著滿臉淚水的我，既著急又笨拙的問我：“怎么了？發(fā)生了什么事？”而我，只是在他的懷里，不住的搖頭，雙手卻死死的抱著爸爸，不肯放手！原來，我與父親之間的距離并不遙遠，與父親之間的這種距離，反而讓我更

16、加的珍惜父愛，更加懂得父親對我的愛！父愛從來都是隱蔽的，從來都是默默的關愛，從來都是深沉的，而拉近這種距離的法寶，是我們的心啊！爸爸，我愛你，謝謝你這么多年對我的呵護，謝謝你在我身上投注了那么多的心血，卻不求回報，謝謝你那雙充滿愛的大手，緊握著我，引領我前進。千言萬語匯成一句話，爸爸，我愛你！距離并不遙遠，只要讓心向前“跑”一段路，你會發(fā)現(xiàn)，幸福就在不遠處！小學學作文600字 篇7“我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運，我的最高原則是：不論對任何困難都決不屈服！”這是波蘭著名科學家居里夫人說的一句話。我非常欽佩居里夫人，不僅因為她是一位偉大的女科學家，而且因為她對學習、對事業(yè)有著執(zhí)著的追求

17、。在1867年11月7日夜里，一個眼睛大而明亮的天才少女瑪麗雅出生了。在瑪麗四歲時，他們一家到鄉(xiāng)間去避暑，那時，她的姐姐布羅妮雅就要上學了，可是，當父母教她念字母時，她一點也不想學，于是，她便叫瑪麗做學生，自己做老師。而四歲的瑪麗居然學過一遍就會了。后來，學生比老師更熱心起來。瑪麗從小就比別人好學，在她看書時，不管周圍有多么吵鬧，都不會使她分心，瑪麗總是那么專心致志，再難記的詩，她只要讀一遍，甚至聽兩遍，就能一字不差地背下來，所以大家都很服她。每當我讀到這時，我就會想起自己的生活和學習：寫作業(yè)慢，寫過作業(yè)之后，有時能按照老師的要求自己復習，而有時寫完作業(yè)后就不知道該做些什么了。雖然我背書也很快，可是背得快，忘得也快。不快還好，我看書時還比較專注。有一次電腦老師讓我們在教室里看電影，但