高中英語知識框架結(jié)構(gòu)

1、第 1 頁，共 8 頁高高中中英英語語專專題題一一名名詞詞名詞的分類專有名詞普通名詞可數(shù)名詞個體名詞隨著新課改對英語功能性，交際性的重視，對名詞的考查已經(jīng)淡化了語法，而是注重實(shí)際應(yīng)用和情景交際，對于一些日常標(biāo)志的含義，考查頻率很高。集體名詞不可數(shù)名詞物質(zhì)名詞抽象名詞名詞的數(shù)可數(shù)名詞的數(shù)規(guī)則變化不規(guī)則變化不可數(shù)名詞的數(shù)名詞單數(shù)，復(fù)數(shù)的特殊用法名詞的所有格名詞的所有格概述S所有格的構(gòu)成S所有格的用法S所有格與“名詞OF名詞性物主代詞雙重所有格專專題題二二數(shù)數(shù)詞詞數(shù)詞的分類基數(shù)詞規(guī)則構(gòu)成近幾年高考對數(shù)詞的考查重點(diǎn)是熟練掌握年月日的表達(dá)方法以及千以內(nèi)數(shù)字的表示方法；掌握日常交際活動中常見的數(shù)詞表示方法

2、，掌握基數(shù)詞和序數(shù)詞的構(gòu)成及其用法，理解數(shù)詞的某些特殊用法。以單項(xiàng)選擇題，填詞題或完形填空等形式出現(xiàn)，所占分值為2-3分。不規(guī)則構(gòu)成序數(shù)詞規(guī)則構(gòu)成不規(guī)則構(gòu)成與冠詞連用的不同意義分?jǐn)?shù)構(gòu)成讀法小數(shù)（百分?jǐn)?shù)）構(gòu)成讀法數(shù)詞的句法功能數(shù)詞的應(yīng)用近幾年高考對數(shù)詞的考查重點(diǎn)是不定冠詞，定冠詞，和零冠詞的用法。以單項(xiàng)選擇題，填詞題或完形填空等形式出現(xiàn)，所占分值為1-2分。專專題題三三冠冠詞詞冠詞的分類不定冠詞a,an定冠詞the不定冠詞的用法用于可數(shù)名詞前用于表示數(shù)量序數(shù)詞前的不定冠詞特殊搭配中的不定冠詞定冠詞的用法表示特指表示“獨(dú)一無二”“the+年份的復(fù)數(shù)“表示某年代樂器前加the由普通名稱構(gòu)成的專有名次

3、前加thethe +形容詞表示一類人固定搭配中的定冠詞不用冠詞的場合有無定冠詞的區(qū)別第 2 頁，共 8 頁專專題題四四代代詞詞代詞的分類人稱代詞主格近幾年高考對代詞的考查一般不單獨(dú)考察，多與復(fù)合句、比較級等知識點(diǎn)混合考查。以單項(xiàng)選擇題，填詞題或者完形填空等形式出現(xiàn)，所占分值為2-5分。賓格物主代詞形容詞性物主代詞名詞性物主代詞反身代詞第一人稱反身代詞第二人稱反身代詞第三人稱反身代詞指示代詞this that thesethose不定代詞普通的不定代詞個體不定代詞數(shù)量不定代詞疑問代詞(who whom whosewhat which)關(guān)系代詞who whose whom thatwhich)相互

4、代詞each other ,oneanother)代詞 it的特殊用法It 的五種用法高考中著重考察其做形式主語、引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)句時的用法專專題題五五形形容容詞詞比較等級定義近幾年對形容詞的考查重點(diǎn)是比較等級的用法，作表語，賓語補(bǔ)足語和修飾不定代詞時的用法，以及多個形容詞排序等問題，以單選題，完成句子和完形填空等形式出現(xiàn)。在句中的位置多個形容詞的排列順序原級比較級最高級含形容詞的一些重要句型必須用原級的必須用比較級的必須用最高級的形容詞與其他詞構(gòu)成的 固定短語be +形容詞+介詞be +形容詞+動詞不定式動名詞專專題題六六副副詞詞定義近幾年高考對副詞的考查重點(diǎn)是副詞的比較等級與最高級，副詞與動詞構(gòu)成

5、的固定搭配或者是習(xí)慣用法，形容詞與副詞的詞義辨析等。以單選題，完形填空等形式出現(xiàn)，所占分值為2-5分分類時間副詞today now alreadysoon yet地點(diǎn)副詞here there home out方式副詞well quietlyquickly程度副詞much rather tooenough 頻率副詞usually often never疑問副詞when where how howoften其他副詞perhaps also only功能位置第 3 頁，共 8 頁比較等級原級比較級最高級專專題題七七介介詞詞介詞的分類時間介詞介詞內(nèi)涵豐富，搭配靈活，在近幾年高考中一般不單獨(dú)考察，多與定

6、語從句和詞組、固定搭配一起考察，在完型填空中也會經(jīng)?？疾?。一般所占分值為1-2分。地點(diǎn)介詞方式介詞介詞的功能定語狀語表語賓補(bǔ)介詞短語介詞名詞動詞介詞be +形容詞+介詞專專題題八八連連詞詞連詞的分類并列連詞聯(lián)合關(guān)系and notonlybutalso.連詞的考查在高考中多與復(fù)合句一起考查，常見于單選題和完形填空。學(xué)習(xí)連詞不僅要記住詞義，還要根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，正確理解句意從而正確選擇連詞轉(zhuǎn)折關(guān)系but however因果關(guān)系so for選擇關(guān)系oreitheror.從屬連詞引導(dǎo)賓語從句that ifwhether引導(dǎo)主語從句that whatwhether引導(dǎo)表語從句thatwhether引導(dǎo)狀語從

7、句sincethoughwhere連詞在句中的位置連詞的特殊用法專專題題九九動動詞詞的的時時態(tài)態(tài)一般現(xiàn)在時態(tài)謂語用動詞原形形式或者是第三人稱單數(shù)動詞的時態(tài)是必考內(nèi)容，是考試的重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)在不同語境下，動詞的不同含義。在真實(shí)的語境中考查動詞詞組和習(xí)慣用法。過去時態(tài)謂語用動詞的過去式將來時態(tài)謂語用will/begoing to +動詞原形現(xiàn)在進(jìn)行時謂語用am/is /are +動詞的現(xiàn)在分詞完成時謂語用have/has +動詞的過去分詞完成進(jìn)行時謂語用have/has+been doing專專題題六六副副詞詞近幾年高考對副詞的考查重點(diǎn)是副詞的比較等級與最高級，副詞與動詞構(gòu)成的固定搭配或者是習(xí)慣用法，

8、形容詞與副詞的詞義辨析等。以單選題，完形填空等形式出現(xiàn)，所占分值為2-5分第 4 頁，共 8 頁過去進(jìn)行時謂語用were/was +動詞的現(xiàn)在分詞完成時謂語用had +動詞的過去分詞將來時謂語用would或者was/were+going to +動詞原形過去完成進(jìn)行時謂語用had+beendoing 專專題題十十動動詞詞的的語語態(tài)態(tài)主動語態(tài)被動語態(tài)高考考題中頻繁出現(xiàn)，測試內(nèi)容主要包括一般現(xiàn)在時，一般過去時，現(xiàn)在完成時態(tài)的被動語態(tài)和含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)。測試的題型主要以單選題和完形填空等形式出現(xiàn)被動語態(tài)主動形式表被動意義被動形式表主動意義專專題題十十一一 非非謂謂語語動動詞詞動詞不定式構(gòu)成to

9、 do在動詞不定式，現(xiàn)在分詞和過去分詞中，對不定式和現(xiàn)在分詞的考查最多，尤其是不定式的否定形式，省去TO和不省去TO的情況，及ving形式作伴隨狀語的情況。在具體的語境中考查非謂語動詞的用法。在句中的作用動名詞構(gòu)成doing用法分詞構(gòu)成現(xiàn)在分詞的構(gòu)成 doing過去分詞的構(gòu)成 done用法專專題題十十二二 情情態(tài)態(tài)動動詞詞can表示能力，意為“能，會”情態(tài)動詞是歷年高考的必考點(diǎn)，主要以單選題，完形填空題形式出現(xiàn)，經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容有：情態(tài)動詞的意義和用法。情態(tài)動詞表示推測和可能、情態(tài)動詞用于虛擬語氣的用法。表示推測意為可能，常用于否定句很疑問句中表示請求，允許，意為“可以”couldcan的過去式

10、，意為能，會，表示過去的能力在疑問句中表示委婉的請求may表示請求，許可，意為“可以 ”表示推測，常用于肯定句中，意為“可能，也許”mightmay的過去式表示推測，常用于肯定句中，意為“可能，也許”must表示主觀看法，意為：必須，應(yīng)該表示有把握的推測，用于肯定句表“偏要、非要”之意專專題題九九動動詞詞的的時時態(tài)態(tài)動詞的時態(tài)是必考內(nèi)容，是考試的重點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)在不同語境下，動詞的不同含義。在真實(shí)的語境中考查動詞詞組和習(xí)慣用法。第 5 頁，共 8 頁need 表示需要，必須，主要永遠(yuǎn)否定句和疑問句中dare表示敢于，主要用于否定句中和疑問句中should應(yīng)該，表示要求和命令表示勸告，建議表“竟然”h

11、adbetter最好，表示建議used to意為“過去常?！保硎具^去的動作，行為專專題題十十三三 虛虛擬擬語語氣氣與現(xiàn)在事實(shí)相反的假設(shè)If+主語+動詞的過去式（be動詞用were）,主句主語+should/would/could/might+do虛擬語氣在高考中為重難點(diǎn)，多與從句和時態(tài)題混合出題，學(xué)生很難判斷清楚謂語部分如何使用，多為單選題出現(xiàn)。與過去事實(shí)相反的假設(shè)If +主語+had +done,主句主語+should/would/could/might+have+done與將來事實(shí)相反的假設(shè)1、If +主語+did，主句主語+should/would/could/might+do2、If

12、+主語+ere to do，主句主語+should/would/could/might+do3、If +主語+shoulddo，主句主語+should/would/could/might+do 專專題題十十四四 主主謂謂一一致致語法一致謂語動詞的數(shù)要與主語一致，與表語無關(guān)歷年高考試題中總有出現(xiàn)這些知識點(diǎn)，不僅單獨(dú)出現(xiàn)，且在復(fù)合句中與時態(tài)聯(lián)合進(jìn)行考查，主要以單選和完形填空的形式出現(xiàn)。用one,each,none等+of +復(fù)數(shù)名詞作主語時用each作代詞在句中作主語時不定式，動名詞作主語時主語后有with,except,togetherwith等連接詞的短語時意義一致主語為表示事物總稱的名詞主語

13、為集體名詞專專題題十十二二 情情態(tài)態(tài)動動詞詞情態(tài)動詞是歷年高考的必考點(diǎn)，主要以單選題，完形填空題形式出現(xiàn)，經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容有：情態(tài)動詞的意義和用法。情態(tài)動詞表示推測和可能、情態(tài)動詞用于虛擬語氣的用法。第 6 頁，共 8 頁主語形式為復(fù)數(shù)而意義卻為單數(shù)表示時間，長度，價格，質(zhì)量等的短語作主語時由every ,some and,on等構(gòu)成的復(fù)合不定代詞在句中作主語時主語被定語從句修飾時就近一致由oreitheror,neithernor,not onlybutalso.連接的并列主語there be句型中，并列的兩個名詞作主語時專專題題十十五五 倒倒裝裝句句全部倒裝方位副詞（here，there，u

14、p等）起首的倒裝句倒裝句主要也是以單選題和完形填空形式出現(xiàn)neither，seldom,not,little等否定詞放句首倒裝句部分倒裝only 所修飾的副詞、介詞短語或狀語從句放在句首的倒裝情況SO、such起首的倒裝句neither nor 等否定詞放句首倒裝句if條件句的省略情況as引導(dǎo)讓步狀語從句的倒裝情況專專題題十十六六 并并列列句句與與復(fù)復(fù)合合句句并列句表示并列關(guān)系的并列句并列句和復(fù)合句是歷年高考的重點(diǎn)測試內(nèi)容，也是高考考的必考題。主要以單選題和完形填空的形式出現(xiàn)。主要考查考生對三大復(fù)合句的區(qū)分和連接詞的運(yùn)用準(zhǔn)確度，也是高考的難點(diǎn)，學(xué)生容易對分的部分。表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的并列句表示選擇關(guān)

15、系的并列句表示因果關(guān)系的并列句名詞性從句主語從句連接代詞：who,what,which等連接副詞:where,when,how,why純連詞;that,whether,if專專題題十十四四 主主謂謂一一致致歷年高考試題中總有出現(xiàn)這些知識點(diǎn)，不僅單獨(dú)出現(xiàn)，且在復(fù)合句中與時態(tài)聯(lián)合進(jìn)行考查，主要以單選和完形填空的形式出現(xiàn)。意義一致第 7 頁，共 8 頁表語從句連接代詞：who,what,which等連接副詞:where,when,how,why純連詞;that,whether,as if賓語從句連接代詞：who,what,which,whose,whatever等連接副詞：where,when,ho

16、w,why純連詞;that,whether,if同位語從句連接代詞：who,what,whose等連接副詞：where,when,how,why純連詞;that,whether狀語從句時間狀語從句when/ while/ as/before /since/after/ until/till）地點(diǎn)狀語從句where /wherever引導(dǎo)原因狀語從句because/since/as/for引導(dǎo) 目的狀語從句so that/ in orderthat引導(dǎo)結(jié)果狀語從句such/ so that 引導(dǎo)條件狀語從句if/ unless引導(dǎo)方式狀語從句as/just as/asthough引導(dǎo)讓步狀語從句though/although/as/ even if引導(dǎo)比較狀語從句asas/notsoas/than/themorethe more定語從句關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句指代人;that/who/whom/whose指代物：that/which/whose關(guān)系副詞引導(dǎo)的定語從句when/where/why限制性定語從句和非限制性定語從句逗號，不可用that專專題題十十七七 完完形形填填空空完形填空越來越降低了對單詞本身詞義的考查，注重上下文聯(lián)系突出綜合考查運(yùn)用英語的能力