電氣工程設(shè)計軟件計算機操作

1、存檔資料成績:華東交通大學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計報告書所屬課程名稱 題目電氣工程設(shè)計軟件計算機操作分院電信分院專業(yè)班級09電力1班學(xué) 號學(xué)090210470107學(xué)生姓名黃磊疊指導(dǎo)教師甘方成2012 年6 月22日華東交通大學(xué)理工學(xué)院課程設(shè)計（論文）任務(wù)書專業(yè) 電氣工程及其自動化 班 級電力1班 姓 名 黃磊盛一、課程設(shè)計（論文）題目電氣工程設(shè)計軟件計算機操作二、課程設(shè)計（論文）工作：自2012年6月18日 起至2012年6月g 日止。三、課程設(shè)計（論文）的內(nèi)容要求：1、字體必須是四號字體，宋體字，行間距設(shè)為 1.25;2、電力系統(tǒng)的圖必須自己照著模版畫一個，不得復(fù)制；3、按圖分析接線圖的原理及各個

2、部件的名稱用途等；4 、將圖復(fù)制到報告上分析。學(xué)生簽名：黃磊2012年 6月 22日課程設(shè)計論文）評閱意見序號項目等級優(yōu)秀良好中等及格不及格1課程設(shè)計態(tài)度評價2出勤情況評價3任務(wù)難度評價4工作量飽滿評價5任務(wù)難度評價6設(shè)計中創(chuàng)新性評價7論文書寫規(guī)范化評價8綜合應(yīng)用能力評價綜合評定等級評閱人 職稱目錄第1章課程設(shè)計內(nèi)容及要求 1第2章接線圖的組成原件 4第3章接線圖線路設(shè)計原則 6第4章接線圖的故障分析 10第5章課程設(shè)計心得 12參考文獻 143第2章接線圖的原件電氣主接線是由高壓電器設(shè)備通過連接線組成的匯集、分配和輸送電能的電路，也稱為一次接線或電氣主系統(tǒng)。是電力系統(tǒng) 的一個子系統(tǒng)，具作用是

3、將電源發(fā)出的電能通過變壓器將電壓升 高（或降低），再通過不同的接線方式輸送給用戶或下級變電所。主接線是指牽引變電所內(nèi)一次主設(shè)備 （即高壓、弱電流的設(shè) 備）的聯(lián)接方式，也是變電所接受電能、變壓和分配電能的通路。 它反映了變電所的基本結(jié)構(gòu)和功能。繪制主電路時，應(yīng)依規(guī)定的電氣圖形符號用粗實線畫出主要 控制、保護等用電設(shè)備，如斷路器、熔斷器、變頻器、熱繼電 器、電動機等、并依次標(biāo)明相關(guān)的文字符號?？刂齐娐芬话闶怯?開關(guān)、按鈕、信號指示、接觸器、繼電器、線圈和各種輔助觸 點構(gòu)成，無論簡單或復(fù)雜的控制電路，一般均是由各種典型電路 （如延時電路、聯(lián)鎖電路、順控電路等）組合而成，用導(dǎo)線將電機、 電墨儀表等元器

4、件按一定的要求連接起來，并實現(xiàn)某種特定控 制要求的電路，用以控制主電路中受控設(shè)備的“起動”、“運行”、 “停止”使主電路中的設(shè)備按設(shè)計工藝的要求正常工作。二次接 線時指牽引變電所內(nèi)二次設(shè)備（即低電壓、弱電流的設(shè)備）的聯(lián) 接方式。其作用是對主接線中的設(shè)備工作狀態(tài)進行控制，監(jiān)察、測量以及實現(xiàn)繼電保護與運動化等。 二次接線對一次主設(shè)備 的安全可靠運行起著重要作用。各電器元器件的位置、文字符號必須和電氣原理圖中的標(biāo) 注一致，同一個電器元件的各部件（如同一個接觸器的觸點、線 圈等）必須畫在一起，各電器元件的位置應(yīng)與實際安裝位置一致。 不在同一安裝板或電氣柜上的電器元件或信號的電氣連接一般 應(yīng)通過端子排連

5、接，并按照電氣原理圖中的接線編號連接。11第3章接線圖線路分析第一部分：兩組母線由三個斷路器連接形成一串，從串中引出兩個回路。從電源引進三相電源，電壓為 110220kv,兩條回 路左右對稱，當(dāng)正常運行時，所有隔離開關(guān)和斷路器都是閉合的； 如果其中一母線發(fā)生故障，則與這條母線相連的所有斷路器跳 閘，而全部回路仍保留在另一組母線上繼續(xù)工作；當(dāng)然，也可以 單獨對任何一臺斷路器進行檢修而不影響回路的正常工作。且引入線分別經(jīng)斷路器接入兩臺主變壓器，并在兩條電源引入線間用 分斷旁路器將它們連接起來，構(gòu)成橋式接線。接線簡單，高壓斷 路器數(shù)量少，便于實現(xiàn)自動化和運動化。僅用于高壓進出線各兩 回的變電所。一段

6、母線故障時，通過分段開關(guān)切除，保證正常段 母線運行，重要用戶可以從兩段母線取電。qs是隔離開關(guān)，檢修 出線時閉合，代替安全接地線的作用，以保證人員安全。裝設(shè)避 雷針是直擊雷防護的主要措施，避雷針是保護電氣設(shè)備不受直接 雷擊的雷電接收器，對線路起保護作用。雙繞組變壓器起接地保 護的作用。如圖1:tmkvlt圖1第二部分：從qf斷路器下來接電流互感器，電流互感器的作 用為了保證電力系統(tǒng)安全經(jīng)濟運行，必須對電力設(shè)備的運行情況 進行監(jiān)視和測量.但一般的測量和保護裝置不能直接接入一次高 壓設(shè)備，而需要將一次系統(tǒng)的大電流按比例變換成小電流，供給 測量儀表和保護裝置使用。變壓器直接通過隔離開關(guān)分別接到兩 組

7、母線上，各出線回路由兩臺斷路器分別接在兩組母線上。發(fā)電 機變壓器單元接線（大容量機組主要采用這種接線），一般發(fā)電 機到變壓器之間沒有斷路器，因為短路電流太大， 不容易選擇斷 路器，一般發(fā)電機到變壓器選用封閉母線。線路采用雙母線接線， 三相電路接線兩條接母線，一條接地， 接地的線采取接地保護措施。四根母線也接了避雷針保護。如圖 2:（用（用（沖c用（卅a翱（miilh（用（刑（州 filh101102ibv（用（用cph （升圖2第三部分：輸電配電部分，從母線出來接幾個出路把電分 配到各個地方。同樣需要電流互感器進行監(jiān)視和測量，qf斷路器 分隔電路，保險絲fu保護線路，避雷器保護電路等措施。右側(cè)

8、 采用專設(shè)帶旁路母線接線，具有簡單、清晰、操作方便、易于擴 建、可不停檢修等優(yōu)點，采用橋式連接。左側(cè)直接接變壓器引出 接線，一根接線經(jīng)qf后又加了一些具有電感電容的整流的裝置， 接避雷器保護電路再輸送給用戶。第二根則經(jīng)過幾個變電站，經(jīng)過幾個加了電容的整流裝置最后輸送給用戶。如圖3:圖3第4章接線圖的故障分析當(dāng)母線故障時，由于母線繼電器保護動作， 將該母線分段所 連接的線路斷路器和幾個主變壓器斷路器 qf斷開，同時分段斷 路器qfpb閘，通過已打開的隔離開關(guān)qs把故障段母線w鬲斷， 另一段母線w及其所連接的線路和主變壓器 t保持正常運行（t 由備用變壓器自投裝置自動投入）。例當(dāng)線路斷路器qf檢修

9、時， 電路處于正常運行狀態(tài)下，分段斷路器及兩側(cè)隔離開關(guān)qs已在合閘位置，分段旁路器的繼電保護轉(zhuǎn)換為線路保護，然后再打開 它兩側(cè)的隔離開關(guān)，則該斷路器退出工作， 由旁路斷路器代替它 執(zhí)行斷路器的作用。ct二次電流的大小由一次電流決定，二次電流產(chǎn)生的磁 勢，是平衡一次電流的磁勢的。若二次開路，其阻抗無限大， 二次電流等于零，其磁勢也等于零，就不能去平衡一次電流 產(chǎn)生的磁勢，那么一次電流將全部作用于激磁，使鐵芯嚴(yán)重 飽和。磁飽和使鐵損增大，ct發(fā)熱，ct線圈的絕緣也會因過熱而被燒壞。還會在鐵芯上產(chǎn)生剩磁，增大互感器誤差。最 嚴(yán)重的是由于磁飽和，交變磁通的正弦波變?yōu)樘菪尾ǎ诖?通迅速變化的瞬間，二次

10、線圈上將感應(yīng)出很高的電壓，其峰值可達幾千伏，如此高的電壓作用在二次線圈和二次回路上，對人身和設(shè)備都存在著嚴(yán)重的威脅。所以ct在任何時候都是不允許二次側(cè)開路運行的。為了確保人在接觸測量儀表和繼電器時的安全，電壓互感器二次繞組必須有一點接地。因為接地后，當(dāng)一次和二次繞組間的絕緣損壞時，可以防止儀表和繼電器出現(xiàn)高電壓危及人身安全。ii第5章課程設(shè)計心得在這次設(shè)計過程中，體現(xiàn)出自己單獨設(shè)計模具的能力以及綜 合運用知識的能力，體會了學(xué)以致用、 突出自己勞動成果的喜悅 心情，從中發(fā)現(xiàn)自己平時學(xué)習(xí)的不足和薄弱環(huán)節(jié)， 從而加以彌補。 在此感謝我們的甘方成老師，老師嚴(yán)謹細致、一絲不茍的作風(fēng)一 直是我工作、學(xué)習(xí)中

11、的榜樣，老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的 思路給予我無盡的啟迪，這次課程設(shè)計的每個實驗細節(jié)和每個數(shù) 據(jù)，都離不開老師您的細心指導(dǎo)。而您開朗的個性和寬容的態(tài)度， 幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計。課程設(shè)計是我們專業(yè) 課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，讓我明白紙上得來終覺淺，絕 知此事要躬行的深刻含義。我認為，在這學(xué)期的課設(shè)中，在收獲知識的同時，還收獲 了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們通過查找大量資料，請 教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的能 力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上, 我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益 匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再 實踐。通過這次課程設(shè)計我了解了電氣主接線的畫法，接線結(jié)構(gòu)13等，最主要的是懂得了理論與實際的結(jié)合是很重要的，只有把所學(xué)的理論知識和實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論才能真正提 高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。 盡管在設(shè)計的過程中 遇到各種問題，但最后還是