鑄師魂樹師德正師風(fēng)演講稿精選

1、精品文檔鑄師魂樹師德正師風(fēng)演講稿精選-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來(lái)！樹師德鑄師魂演講稿篇 1 曾經(jīng)有一件事強(qiáng)烈地刺激著我：有一位青年教師， 堅(jiān)決不去參加難得一聚的同學(xué)會(huì)， 因?yàn)樗X得有的同學(xué)成了老板，而自己一介教書先生，實(shí)在寒酸?；蔚谋容^、洶涌的欲望、焦灼的心態(tài)、決心和誓言、奔波與疲憊，如今已構(gòu)成了大多數(shù)人生活的全部。但我不相信人只能這樣生活，正如我的演講題目：洗盡浮華鑄師魂自然災(zāi)難是一面鏡子，它可以照到一個(gè)人的靈魂深處。三年前，汶川地震，人們永遠(yuǎn)記住了向倩、袁文婷、杜正香，地動(dòng)山搖，是他們用生命

2、挽救了無(wú)數(shù)個(gè)花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。在最危急的時(shí)刻，他們用勇敢無(wú)畏的心鍛鑄出不朽的師魂。是的，他們走了，因?yàn)樘焯美锏暮⒆有枰麄儭?可人們也不會(huì)忘卻留在人間的還有一個(gè)范美忠，這個(gè)因在地震時(shí)第一個(gè)沖出教室而名聲大噪的“范跑跑” - 范老師。災(zāi)難過(guò)去，媒體游走于贊揚(yáng)與斥責(zé)之間。我的思想也在海水與火焰中熬煎，如果我遇此情況會(huì)成為怎樣的人，向倩還是范美忠 ?這樣想著總會(huì)心有余悸，當(dāng)年魯迅面對(duì)革命黨的暗殺任務(wù)， 理直氣壯地說(shuō)：“家有老母，恕難從命 ! ”在血肉與靈魂面前，范美忠是范美忠的悲1精品文檔劇，我是我的幸運(yùn)，我沒(méi)有真正遇到這場(chǎng)地震，所以不必做出任何選擇，也就不可能遭遇輿論的贊美抑

3、或指責(zé)。當(dāng)前，一個(gè)普通人已經(jīng)很難從一個(gè)普通教師身上去發(fā)現(xiàn)偉大了。眾所周知，教師每天除了完成備課、講課、批改作業(yè)的任務(wù)外，還會(huì)被冠以園丁、蠟燭、人類靈魂工程師等稱號(hào)， 為此我曾經(jīng)滿足榮耀過(guò) ;但當(dāng)我懷著一種被淪落的職業(yè)底限的心態(tài)去看學(xué)校的貼吧，偷著去找自己有沒(méi)有挨罵時(shí)，又是怎樣的失意沮喪呀?!有人說(shuō)：“不成熟的人可以為自己熱愛的事業(yè)去死， 成熟的人則可以為他不喜歡的事業(yè)茍且地活著。 ”不甘心茍且偷生， 于是開始在這個(gè)樓群越來(lái)越密，汽車越來(lái)越多，孩子脾氣越來(lái)越壞、女人穿著越來(lái)越少的社會(huì)中尋找屬于自己的精神家園。 不再為多得幾個(gè)獎(jiǎng)金而斤斤計(jì)較，不再為評(píng)優(yōu)爭(zhēng)先晉職稱而苦心鉆營(yíng)， 只站在三尺講臺(tái)講好每一

4、節(jié)課，用心感悟，終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)生命都是可愛的精靈，每一雙眼神都有對(duì)未來(lái)的期待，每顆心靈還都散發(fā)著天性 !想起俞敏洪，這個(gè)中國(guó)第一個(gè)把學(xué)校變成上市公司的教師首富說(shuō)：“人生最重要的價(jià)值是心靈的幸福，而不是任何身外之物?！钡拇_，當(dāng)看到我的學(xué)生在我的博客上留言： 母校因?yàn)橛心?，我多了一份留戀。?duì)于一個(gè)老師， 我想任何殊榮也敵不過(guò)學(xué)生給予認(rèn)可，任憑多么豐足的物質(zhì)生活也換不到精神的幸福! 終于明白為什么在大渡河大峽谷的千米絕壁上，在那幾乎與世隔絕的彝族村寨小學(xué)里，李佳林可以用17 年的血淚奉獻(xiàn)撒播知識(shí)火種，點(diǎn)燃山寨的希望，為山村少年走出崇山峻嶺架起一座“天橋” ; 為什么山村教師馬憲華可以每天往返 34

5、2精品文檔公里路，翻 4 座山，趟 5 條河，在四面透風(fēng)的茅草房里，克服常人難以想象的困難， 將山里一批批山里的孩子齊整整送進(jìn)上一級(jí)學(xué)校。 又是什么支撐著甘肅渭源縣六百余名每月只有 40 元錢的鄉(xiāng)村代課教師可以堅(jiān)守崗位 20 年。想起 80 后最美女校長(zhǎng)李靈，自費(fèi)辦學(xué)，為山區(qū)的教育事業(yè)擎起一方天空，我恐怕還沒(méi)有那份魄力， 但是我也可以盡我的綿薄之力給予生活窘迫的學(xué)生以幫助， 不是居高臨下的恩賜， 只是自我內(nèi)心的救贖; 想起那個(gè)放棄深圳高薪工作走進(jìn)大山支教的孫影，我恐怕還沒(méi)有那份勇氣，但是我也可以對(duì)沒(méi)有興趣聽課的學(xué)生說(shuō)一句：“很抱歉，老師沒(méi)有把這節(jié)課設(shè)計(jì)好，是老師的失職?！辈皇俏枧_(tái)上的作秀，只是

6、講臺(tái)上的真誠(chéng) ; 想起黃敦全，這個(gè)病倒在講臺(tái)上的全國(guó)優(yōu)秀教師，病榻上仍然希望回去上課， 我恐怕還沒(méi)有那份執(zhí)著， 但是教育的路我也會(huì)堅(jiān)定地走下去。不是每一道河流都能如海，不流動(dòng)的便成了死湖 ; 不是每一粒種籽都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼。生命只有一次，選擇藍(lán)天就要為她增添一抹蔚藍(lán) ; 選擇大海就要為她增添一份闊遠(yuǎn)。既然選擇教育這篇沃土，就應(yīng)該在耕耘中感受那份勞動(dòng)的快樂(lè)， 在洗盡浮華后鑄造一個(gè)自我心中不朽的師魂 !樹師德鑄師魂演講稿篇 2 我出身于教師之家，幼承父訓(xùn)，立志當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。 經(jīng)過(guò)十五年寒窗苦讀， 我終于實(shí)現(xiàn)了理想，走上三尺講臺(tái)，成了一名小學(xué)教師。從教至今已有十個(gè)年頭， 我深深地

7、感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，3精品文檔但精神生活卻無(wú)比充實(shí)。 每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此得到了升華。 我們的奉獻(xiàn)雖然沒(méi)有什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)，新任務(wù)，面對(duì)課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)，新要求，我們應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。從教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的師德，一名好老師還必須有一顆金子般的愛心，只有真誠(chéng)的愛，才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦。

8、教育是以德育德，以行導(dǎo)行，以智啟智，以性養(yǎng)性，以情動(dòng)情的過(guò)程。教師的愛是一種神奇而又偉大的力量， 是一種理智與心靈的交融， 是溝通師生心靈的橋梁。 只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠(chéng)的愛， 學(xué)生才會(huì)向你敞開內(nèi)心世界，我們才能“對(duì)癥下藥”，收到良好的德育效果。付出愛的過(guò)程是甜美的， 付出愛的道路是艱辛的。 我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火 ; 曾為學(xué)生放棄學(xué)習(xí)而心焦如焚 ; 曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁 ; 曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下。我猶豫過(guò)，動(dòng)搖過(guò)，有時(shí)候問(wèn)自己，和其他工作的同學(xué)比起來(lái)，自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí) ; 當(dāng)喉嚨發(fā)炎出不了聲時(shí)看到學(xué)生們關(guān)切的目光，

9、聽到他們親切的問(wèn)候時(shí) ; 當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們的努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí)， 一種感動(dòng)和自豪油然而生， 原來(lái)付出就有收獲， 愛的付出就有愛的回報(bào)。 這時(shí)我又燃起了對(duì)工作的熱4精品文檔情，又充滿了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們共同的心聲，更是人生堅(jiān)定的誓言 ! 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩負(fù)的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛種在孩子們的心間， 為孩子們點(diǎn)燃希望的燈， 用愛心承載孩子們?nèi)松南Ｍ?。樹師德鑄師魂演講稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：大家好 !今天能在這里發(fā)言，感到無(wú)比榮幸。坦白地說(shuō)，在我那頗為貧乏的詞庫(kù)里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講， 于是，我把它取名為“追求”“流

10、沙河中學(xué)的追求”， 我想借這一方講臺(tái)，講講我身邊的人和事， 講講流沙河中學(xué)的師魂或許，她只是教師集體中最微不足道的一個(gè)， 然而，正是這千千萬(wàn)萬(wàn)的微不足道的教師，撐起了中國(guó)艱難的基礎(chǔ)教育。一、對(duì)待集體：一枝獨(dú)秀不是春，百花競(jìng)放春滿園。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教師這個(gè)特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。 師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。流沙河中學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師， 組成了一個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取，有高尚的師魂的集體。在這個(gè)集體里，奉行著陶行知先生的“捧一顆心來(lái)， 不帶半根草去”的精神， 為了守住心靈的寧?kù)o，更為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，鑄造先進(jìn)的學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先通

11、過(guò)先進(jìn)的教育理念的洗禮， 達(dá)成共識(shí)：所有老師各盡其材并有通分的發(fā)展空間 ; 對(duì)青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長(zhǎng)起來(lái)，制定了培養(yǎng)計(jì)5精品文檔劃和方案 ; 各教研組組織了校本教研活動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳、幫帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子 ; 青年教師新點(diǎn)子多，精力旺盛，經(jīng)過(guò)一節(jié)節(jié)的研討課以及優(yōu)秀教師的公開課后， 全體教師都收益匪淺。歷史組的老師經(jīng)常三五個(gè)圍坐在一起切磋各種教法， 語(yǔ)文組的老師為了傳達(dá)一些新的教法和理念， 常常這場(chǎng)課聽到那場(chǎng)課， 教研活動(dòng)更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生， 下課也被學(xué)生圍得水泄不通，物理組的老師也不甘示弱， 課外活動(dòng)更是豐富多彩 . 所有老師真正做到了誰(shuí)也不會(huì)因

12、為有個(gè)什么新點(diǎn)子而要保留什么， 每個(gè)老師真正懂得了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“個(gè)性”，什么叫“創(chuàng)新” . 流沙河中學(xué)就是一個(gè)熔爐， 生活在這里的每一個(gè)教師能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)， 五年前這里的老師的本科學(xué)歷還比較少， 可是現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到了 100/100 以上，所有教師都拿到了合格的普通話證和計(jì)算機(jī)操作證，有 80/100 的老師已經(jīng)拿到了計(jì)算機(jī)高級(jí)操作證。因?yàn)榱魃澈拥姆窖詽?，學(xué)習(xí)普通話不是那么一件容易的事情， 文老師就自動(dòng)擔(dān)任了大家的業(yè)余教練， 有時(shí)為了糾正一個(gè)音節(jié)的發(fā)音， 往往要教上幾天，他們從來(lái)都是相當(dāng)?shù)臒崆?。大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學(xué)風(fēng)格，又相繼買好了家庭電腦，網(wǎng)上

13、備課，網(wǎng)上查資料，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個(gè)老師的必修課 . 是啊，十年樹木，百年樹人，教師尤其要樹立好自己，要讓個(gè)人立于不敗之地，就要讓這個(gè)集體是一個(gè)有活力的集體， 蒸蒸日上的集體， 流沙河中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點(diǎn)， 他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平， 豐富自己的文化底蘊(yùn)，完善自己的人格素養(yǎng)，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去6精品文檔二、對(duì)待工作：咬定青山不放松，立根原在破巖中。教師不是偉人，不能象偉人一樣成為偶像，受人景仰 ; 教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳 ; 教師不是明星，不能像明星一樣?jì)D孺皆知 . 相比之下，教師們做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎 ! 但是他們又是怎樣做的呢?

14、每天 7：20 上班，可是各班的班主任已經(jīng)在 6：40 就到了教室里，指導(dǎo)早讀 ; 每天下午 4：30 下班，還有相當(dāng)一部分老師呆在自己的辦公室， 好象那是下課鈴聲一樣， 老師們還伏在案上，各自忙著自己的工作，批作業(yè)的批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生，. 有的老師甚至加班到 9 點(diǎn) 10 點(diǎn)! 尤其是那間打印室里，一切的試卷、文件、教案、教研資料，都是出自這間辦公室。房子的主人，就是羅老師， 他除了包攬了全校的文印工作外，還包攬了聯(lián)校的文印工作，另外， 他還任好幾個(gè)班的計(jì)算機(jī)的教學(xué)。他的工作宗旨：我做事，你放心 ! 他難得晚上十二點(diǎn)前睡覺，學(xué)生宿舍里已經(jīng)靜了很久，他還在巡查，早晨不到六點(diǎn)，他又起床了

15、。周末有很多老師找他，或?yàn)榇蛴?，或?yàn)樽约业碾娔X又出了故障，到哪里去找他?到學(xué)校里他那間辦公室去，他一定在那里辦公，為了節(jié)省時(shí)間，他干脆把床位搬到了學(xué)校。他的確堪稱師德的楷模：寒、暑假來(lái)了，本來(lái)可以放松放松了，羅老師還呆在我們的學(xué)校， 正忙著假期的教師培訓(xùn)，來(lái)期的計(jì)劃。他默默的忙著這一切，從未說(shuō)過(guò)半句苦。這位老師，灑向工作都是愛，惟獨(dú)不把愛灑向自己。因?yàn)橛羞@么好的榜樣，流沙河中學(xué)的每個(gè)老師都能對(duì)工作全力以赴。喻老師最近慘遭不幸， 和她并肩上課的丈夫突然永遠(yuǎn)的離開了人世，她的打擊可想而知， 可是她能7精品文檔化悲痛為力量，在休息了十天后，她又走上了她熟悉的講臺(tái)：她要把一腔痛苦化作對(duì)學(xué)生的滿腔的愛，

16、對(duì)工作的滿腔的熱誠(chéng) ! 至于平時(shí)帶病堅(jiān)持上課的老師， 從來(lái)不因?yàn)樗绞露⒄`工作的老師， 為了完善教學(xué)方法而經(jīng)常單獨(dú)反思和集體反思的老師， 那就更不用說(shuō)了。 老師辦公桌上的教案本、日記本、作業(yè)本、輔導(dǎo)本、學(xué)習(xí)筆記本，如果堆積起來(lái)，不會(huì)比小山矮多少，而老師們的修改，卻是絲毫也不馬虎; 課堂上，為了激活學(xué)生思維，老師們絞盡了腦汁，想盡了辦法 ; 晚上，又在備課，查資料，或和家長(zhǎng)聯(lián)系，一點(diǎn)也不覺得麻煩。他們沒(méi)有回頭想過(guò)今天一共工作了多少小時(shí)， 是否需要休息了， 只知道還有很多事等著去完成 ; 他們也沒(méi)有往前想過(guò)這樣加倍地努力是否到頭來(lái)卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離， 還必須不斷

17、地努力 .三、對(duì)待學(xué)生：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。有位名人說(shuō)過(guò)，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家， 藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人，造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。 流沙河中學(xué)的老師深知自己在學(xué)生心目中的角色， 他們深深思索推演著心中最?yuàn)W秘的哲理，采擷著如花的詞句，構(gòu)筑著心中最美好的詩(shī)篇平凡的教書育人的事業(yè)。雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤， 老師則是播種希望、播種太陽(yáng)的使者?？矗?精品文檔周末，李老師還在訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，雖

18、然要求相當(dāng)嚴(yán)格，學(xué)生卻愈干愈來(lái)勁。下課了，謝老師、何老師，石老師在與學(xué)生談心，交流，溝通，關(guān)注著每一個(gè)孩子，瑣碎到孩子的起居飲食，心情的微妙的變化。操場(chǎng)上，鄧?yán)蠋煵皇r(shí)機(jī)地接近孩子， 了解學(xué)生思想，培養(yǎng)感情。有時(shí)候孩子因訓(xùn)練耽誤了回家的時(shí)間， 鄧?yán)蠋熁虬押⒆铀突丶遥?或干脆留孩子在家里過(guò)夜。食堂里，幾位班主任老師又在探討，交流，分配任務(wù)，大家正為班上新出現(xiàn)的問(wèn)題出謀劃策。走廊上，我們的張校長(zhǎng)不時(shí)的關(guān)注學(xué)生，做他們的思想工作，不放過(guò)發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題。教室里，劉老師、彭老師、周老師不斷變著花招，吸引孩子們，引導(dǎo)孩子們走向一個(gè)快樂(lè)的世界。放學(xué)了，特長(zhǎng)生輔導(dǎo)老師是最忙的時(shí)候，畫室里的篩篩筆聲，聲樂(lè)室的嘹亮歌喉、一聲比一聲悅耳。特別是她 -丁姣容老師，她是我們教師隊(duì)伍中普普通通的一員，她的身上體現(xiàn)了教師的全部美德。她一直有嚴(yán)重的咽喉炎， 她卻經(jīng)常加班輔導(dǎo)學(xué)生，惟恐耽誤孩子們的功課，在自己得了重病的時(shí)候，仍然記掛著學(xué)生，仍然堅(jiān)持上課，直到確診為鼻癌，才住進(jìn)醫(yī)院?？墒牵@位老師因耽誤了最佳治療時(shí)間，病魔永遠(yuǎn)的奪去了她的生命，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，丁老師做了最好的詮釋! 在送葬的路上，她的學(xué)生哭了，為痛失一位好老師而哭，她的同事哭了，為痛失9精品文檔一位好搭檔而哭 ! 她用自己生命譜寫了一曲感人至深的“春蠶之歌”讓我們向不計(jì)得失， 樂(lè)為