我的學(xué)習(xí)成果展示探究型學(xué)設(shè)計(jì)案例新目標(biāo)八上 Unit 4

1、2010年12月目目 錄錄 我的作品內(nèi)容包括我的作品內(nèi)容包括 探究型教學(xué)設(shè)計(jì)案例探究型教學(xué)設(shè)計(jì)案例新目標(biāo)八上新目標(biāo)八上unit 4 section a 新目標(biāo)八上新目標(biāo)八上unit 4 section a教學(xué)實(shí)施計(jì)劃模板教學(xué)實(shí)施計(jì)劃模板 新目標(biāo)八上新目標(biāo)八上unit 4 section a教學(xué)實(shí)施計(jì)劃模板教學(xué)實(shí)施計(jì)劃模板 具體內(nèi)容具體內(nèi)容 教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備 教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備單元課程名稱；上課時(shí)間；上課地點(diǎn)；學(xué)生人數(shù)；教學(xué)環(huán)境；技術(shù)設(shè)備；軟件環(huán)境；學(xué)生技能要求；教學(xué)管理；教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備。具體內(nèi)容具體內(nèi)容 1，上課時(shí)間：，上課時(shí)間：2010-9-20

2、上午，上午， 第一節(jié)課，第一節(jié)課，7:30 2，上課地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室。，上課地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室。3，學(xué)生人數(shù)：，學(xué)生人數(shù)：344，教學(xué)環(huán)境：多媒體教室，教學(xué)環(huán)境：多媒體教室 。5，技術(shù)設(shè)備：計(jì)算機(jī)，技術(shù)設(shè)備：計(jì)算機(jī)40臺(tái)；臺(tái)；教師機(jī)1臺(tái)；投影儀 。6，軟件環(huán)境：，軟件環(huán)境：flash 軟件軟件 。7，學(xué)生技能要求：有一定的英語(yǔ)聽說(shuō)能力；能夠積極參加討論；懂，學(xué)生技能要求：有一定的英語(yǔ)聽說(shuō)能力；能夠積極參加討論；懂 得基本的電腦上網(wǎng)操作。得基本的電腦上網(wǎng)操作。8，教學(xué)管理：提問(wèn)、讓學(xué)生呈述和展示、評(píng)價(jià)學(xué)生的操作結(jié)果。，教學(xué)管理：提問(wèn)、讓學(xué)生呈述和展示、評(píng)價(jià)學(xué)生的操作結(jié)果。9，教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備：

3、提前一天與相關(guān)教師聯(lián)系；通知學(xué)生上課時(shí)間、，教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備：提前一天與相關(guān)教師聯(lián)系；通知學(xué)生上課時(shí)間、地點(diǎn)以及課前的準(zhǔn)備；檢查計(jì)算機(jī)等設(shè)施是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常；檢查各地點(diǎn)以及課前的準(zhǔn)備；檢查計(jì)算機(jī)等設(shè)施是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常；檢查各機(jī)器上的相應(yīng)軟件是否安裝；提前準(zhǔn)備課件。機(jī)器上的相應(yīng)軟件是否安裝；提前準(zhǔn)備課件。1.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)生分析學(xué)生分析3.教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析4.教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)設(shè)計(jì)思路5.教學(xué)策略分析教學(xué)策略分析6.教學(xué)媒體分析教學(xué)媒體分析7.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備8.教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程9.評(píng)價(jià)評(píng)價(jià) 探究型教學(xué)設(shè)計(jì)案例探究型教學(xué)設(shè)計(jì)案例 新目標(biāo)八上新目標(biāo)八上unit 4 section a1.教學(xué)目標(biāo)

4、教學(xué)目標(biāo)1、技能目標(biāo)：學(xué)生能聽懂本課錄音；會(huì)和別人展開對(duì)話，了解和傳遞信息；靈活恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)，創(chuàng)造性地自編對(duì)話。 2、知識(shí)目標(biāo)：掌握詞匯及短語(yǔ)take subway train forty ninety hundred minute kilometer how do you get to school? how long does it take? 3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生感受到他們自己是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主體和中心，使學(xué)生愛學(xué)英語(yǔ)，敢說(shuō)英語(yǔ)。 4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：滲透自主學(xué)習(xí)策略,讓學(xué)生感知、體會(huì)學(xué)習(xí)過(guò)程； 通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)的策略，多方收集、加工整理信息；學(xué)會(huì)利用資源和工具進(jìn)行學(xué)習(xí)。5、文化意識(shí)目標(biāo)：中外

5、交通規(guī)則差異2.學(xué)生分析學(xué)生分析本節(jié)課以how do you get to school?為中心話題，圍繞“traffic way”展開，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，與學(xué)生的生活實(shí)際密切相關(guān)，學(xué)生會(huì)感興趣。3.教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課為探究型課，創(chuàng)設(shè)生活情景，認(rèn)識(shí)交通工具，學(xué)習(xí)表達(dá)交通方式，學(xué)習(xí)句型 how do you get to school? i take the /ride / walkhow long does it take?并運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行交際對(duì)話和調(diào)查研究。 教學(xué)難、重點(diǎn)：how do you get to school? i take the /ride / walkhow lon

6、g does it take?4.教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)設(shè)計(jì)思路我授課的對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生。他們已經(jīng)積累了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，有較強(qiáng)的聽說(shuō)能力，對(duì)英語(yǔ)的感悟性較強(qiáng), 具備了一定的自學(xué)、思考和探究能力。針對(duì)這一特點(diǎn)，我把教學(xué)重點(diǎn)放在presentation ,practice and production上，將“激發(fā)興趣，激活思維,輕松導(dǎo)入，讀后仿說(shuō)，逐層訓(xùn)練，強(qiáng)化能力，創(chuàng)設(shè)情景，遷移知識(shí)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”作為本課的設(shè)計(jì)導(dǎo)向。5.教學(xué)策略分析教學(xué)策略分析以學(xué)生為中心和任務(wù)型教學(xué)，并輔助于tpr全身反應(yīng)教學(xué)法及猜謎活動(dòng),調(diào)動(dòng)各層次學(xué)生的自主能動(dòng)性。6.教學(xué)媒體分析教學(xué)媒體分析結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，采用多媒體教

7、學(xué)，使用flash等工具作為輔助工具。使用internet搜索信息，教學(xué)中生動(dòng)有趣的flash課件直觀動(dòng)態(tài)的演示，強(qiáng)有力地吸引學(xué)生，讓學(xué)生在自主探究中體會(huì)到學(xué)習(xí)。7.教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備 教師 準(zhǔn)備多媒體課件 ：用flash軟件將本課所要的動(dòng)畫、錄音、圖片、文字、圖表和音樂(lè)制成cai軟件，使抽象變得直觀，實(shí)現(xiàn)生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，人機(jī)互動(dòng)多向交流。 學(xué)生：課前已分好組，已形成合作競(jìng)爭(zhēng)探究的教學(xué)模式。8.教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程step 1 復(fù)舊引新階段學(xué)生和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候ss : good morning , teacher.t: good morning , classt: i usually get

8、 to school by bike ,but sometimes on foot . how do you get to school?ss 按實(shí)際情況作答s1: i ride my bikes2: i take the bus.s3: t: very good . youre clever. lets learn unit 4 section a . 之后板書：“unit 4 how do you get to school?”step ii presentation1 t: if you are here ,but your school is in shanghai. how do y

9、ou get to school?ss: i take the bus /plane/ boat / ship / car / taxii ride a bike / motorbiket: do you know any other way?teacher shows slides and teach “ subway , train , walk ”(讓學(xué)生積極主動(dòng)的思考想象總結(jié)，多媒體增加趣味性，加強(qiáng)直觀性，效果事半功倍)2 show a slide about part 1 , on the tv .point at girls or boys in the picture .ask

10、students to ask and answer and writer in the planks .s1 : how does he / she go to school?s2 : he / she 3 看圖對(duì)話，集興趣與實(shí)用于一身listen to the tape , twice ,and try to match them.1 bob take the subway2 mary take the train3 paul walk4 yang lan take the bus5 johnlisten again and try to finish 1b, then discuss t

11、he answers.(聽力由易到難，由淺入深，層次明朗，)4 practice in groups or pairs.task 1 show three slides and some information ,such as “mike/ bus” , to make conversations . according to your own life, and practice freely.s1 : how do you get to school?s2 : i get to school by subways1 : how does s2 get to school?s3 : she

12、 / he .(通過(guò)示圖訓(xùn)練對(duì)話，提高積極主動(dòng)性，根據(jù)實(shí)際情況練習(xí)，將英語(yǔ)用于生活，解決于生活)step iii play games to practice numbers. teacher shows numbers on the cards and ask them to say together and then check some students . pay attention to “-ty” . do 2b together. then listen twice to match 2c and check the answers.(游戲來(lái)學(xué)數(shù)字，練數(shù)字，比單純的教更易激活思維

13、)step ivshow a slide on the tv and explain these are your home and school .teach 1 how long 2 10 minutes home-schoollook at 2d then make up a dialogue to practice.a: how do you get to school?b: i usually take the bus.a: how long does it take?b: it takes 10 minutes by bus利用多媒體導(dǎo)入how long 和minutes是網(wǎng)絡(luò)與英

14、語(yǔ)的經(jīng)典整合。2 task 2 : make a surney and practice in groups , then repeat it .(小組內(nèi)合作練習(xí)對(duì)話，談?wù)撋?，之后列圖表加深思考)3 practice the passagegive them 3 questions . read the passage in groups and try to answer them. if you have any questions, you can ask me.a how does he get to school?b how long does it take?c how far

15、is it from his home to school? check the answers and solve the difficult points.pay attention to “quick, bicycle , early ,shower” give them some minutes and try to retell.(閱讀文章由表及里，步步深入的思路，活躍思想，提高讀說(shuō)能力)4 play games to practice “how long ” “how far”通過(guò)多媒體出示幾張同學(xué)們所熟知的小演員，猜出他花費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間上學(xué)，離校多遠(yuǎn)，答案與接近的組為優(yōu)勝組（游戲中有

16、競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中有游戲，真是黃金搭檔，將課堂推向高潮）5 task 3 : the winter holiday is coming . discuss your holiday plan and fill in the chart.(任務(wù)3，在人物活動(dòng)中，分別則中學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力，讓學(xué)生在小組中交流合作競(jìng)爭(zhēng)，每一個(gè)人物都存在一定的“信息差”，易于激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，再活動(dòng)中他們一定會(huì)努力表現(xiàn)自己做到最好，給同學(xué)們提供了一個(gè)創(chuàng)造性想象的平臺(tái)，學(xué)生們不亦樂(lè)乎)step v sum up1 if you have any questions ,put up your hands.2 what do

17、you learn from this lesson?s1 : we learn some knowledge about the traffic.s2：we should choose the best traffic way to save time and money.s3: safety is the first, we should be careful if were out.t: youre wonderful , youre the best, thank you.(在學(xué)生盡情的參與活動(dòng)后，再讓學(xué)生反思本節(jié)課的語(yǔ)法焦點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)操練，對(duì)學(xué)生在人物活動(dòng)中失誤進(jìn)行糾正，保證學(xué)生自信心。)step vi homework search the internet and discuss how students around the world get to school.9.評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)：(通過(guò)了解別國(guó)學(xué)生如何上學(xué)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備，拉近中外之間距離，是同學(xué)們放眼全球，擴(kuò)大視野，況且讀書上網(wǎng)查資料，這本身就是一種自我提高，自我超越。倡導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查，采訪，查閱文獻(xiàn)資料觀看錄像資料和上網(wǎng)等形式，獲取了更多的知識(shí)，將探究活動(dòng)向課堂外延伸，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)借助工具、資源自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略。我的作品最出色的地方