轉作風對照檢查材料

1、“轉作風、優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”活動個人對照檢查材料程曉輝在本次“轉作風，優(yōu)環(huán)境、促發(fā)展”活動中，本人對自 己在學習、思想及工作等方面存在的問題作以總結，主要表 現(xiàn)在以下幾個方面：一、在自身學習的過程中還抓得不夠緊，學習的自覺性 和主動性有待進一步提高當前，知識更新速度迅猛，一日不學，就會跟不上形勢 變化?；仡欁陨淼膶W習情況，主要還存在以下不足：一是對 待學習的認識和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學習計劃，但由 于業(yè)務性工作多，便產生了以干代學的思想，總以工作忙、 任務重、壓力大，沒有把學習擺到重要的位置，認為學習是 為工作服務的，只要工作搞好了，學習并不重要，缺乏持之 以恒的精神。二是學習的廣度和深度還

2、不夠。在平時的學習 中，看“快餐式”的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍 較少；看消息新聞類的書籍較多，看業(yè)務性方面的書籍較少。 學習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想的觸動不夠。 三是學習的方法和效果上有所欠缺。只停留在一般的讀報、 讀文章的形式，沒有創(chuàng)新學習方法和學習形式，沒有進行學 習后檢查和“回頭看”。%1. 在開展業(yè)務工作的過程中抓落實做得不夠，工作作風有待進一步扎實“火車跑得快，全靠車頭帶工作能否順利開展，務實的工作作風最關鍵。反思起來，個人方面存在以下不足: 一是求真務實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問 題，對貫徹上級指示精神，滿足于會議開過了，文件傳達了， 卻并沒有

3、很好地結合自己的實際，把它們具體化。二是調查 研究不夠深入。對調查研究工作存在有“知其然，不知其所 以然”的現(xiàn)象；有些存在“半截子工程”現(xiàn)象，即在“調查” 上下的氣力較大，但在“研究”上做的文章不夠。三是工作 作風不夠細致。雖然也經常深入農村生產一線開展農業(yè)調 研，但對某些問題卻沒有及時發(fā)現(xiàn)和真正解決，參謀助手的 作用發(fā)揮的不夠，就問題談問題較多，創(chuàng)造性工作較少。三、在解決復雜問題的過程中開拓創(chuàng)新意識不足，干事 業(yè)的精神狀態(tài)有待進一步改善“思想決定行動”。只有不斷創(chuàng)新工作方法才能正確處理和解決工作中的新情況、新問題?；仡櫡此迹嬖谝韵聠?題：一方面，由于自己的思想觀念轉變滯后，導致在開拓創(chuàng) 新、銳意進取方面就有所弱化。另一方面，自己對解放思想、 實事求是的精髓還不能全面深刻的把握，導致在解決某些具 體問題上思想還不夠解放，往往是執(zhí)行政策多，創(chuàng)造性地執(zhí) 行上級的方針政策少，造成有些問題處理地不夠迅速和果 斷。在今后的工作中，我將在同事們的幫助支持下，繼續(xù)查 擺自己在各方面的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變 工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進 一步凈化，工作得到